课后提升训练(一) 地球的宇宙环境（解析版）

课后提升训练(一)　地球的宇宙环境
(2022·河南南阳高一期中)北京时间2021年6月17日9时22分，长征二号F遥十二运载火箭点火起飞，神舟十二号载人飞船搭载聂海胜、刘伯明、汤洪波三名航天员，前往空间站天和核心舱。3名航天员进驻核心舱，进行了为期3个月的驻留，在轨飞行期间进行了2次航天员出舱活动，北京时间9月17日，神舟十二号载人飞船返回舱在东风着陆场预定区域安全着陆。读“神舟十二号载人飞船”着陆景观图回答1～2题。
1．“神舟十二号”载人飞船发射前与发射成功后相比(　　)
A．发射前与发射成功后都不是天体
B．发射前与发射成功后都是天体
C．发射前是天体，发射成功后不是天体
D．发射前不是天体，发射成功后是天体
2．图中的“神舟十二号”返回舱表面有类似“烧焦”的痕迹，其形成原因类似于(　　)
A．彗星　　　　　　　　 B．极光
C．流星 D．卫星
(2022·浙江杭州高一期中)英仙座的M34星团距离地球约1 400光年，属于亮星团，易于观测。英仙座流星雨是北半球三大流星雨之一，2021年8月12日，该流星雨达到极大期。据此完成3～4题。
3．英仙座M34星团所处的天体系统是(　　)
A．地月系 B．太阳系
C．银河系 D．河外星系
4．关于英仙座流星雨叙述正确的是(　　)
A．流星雨物质主要来自英仙座
B．流星依靠反射太阳光而发光
C．流星体与大气摩擦形成流星
D．流星体实质上是较小的恒星
读图，回答5～6题。
5．图中天体M可能是(　　)
①水星　②火星　③天王星　④金星　⑤木星　⑥土星
⑦海王星
A．②⑥ B．④⑤
C．③⑦ D．①④
6．图中箭头显示了行星公转具有(　　)
A．共面性 B．同向性
C．近圆性 D．同质性
(2021·北京西城区高一期末)2020年11月24日，中国长征五号遥五运载火箭携带探月工程嫦娥五号探测器成功发射，并顺利将探测器送入地月转移轨道，开启了中国首次地外天体采样返回之旅。读图“地球、月球绕日运行示意图”，完成7～8题。
7．图中所示的天体系统有(　　)
A．银河系和太阳系
B．地月系和太阳系
C．地月系和银河系
D．地月系和可观测宇宙
8．与地球相比，月球上不存在高级智慧生命的原因是(　　)
①没有适合生物呼吸的大气　②没有昼夜更替现象
③昼夜温差过大　④没有液态水
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
(2022·广东八校高一期中)2021年5月15日，我国“天问一号”火星探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区。在我国探测器登陆之前，美国“好奇号”探测器确认火星上有适合生命存在的物质。火星以二氧化碳为主的大气既稀薄又寒冷。下图为美国国家航空航天局高分辨率照相机抓拍到的“公牛眼”状陨石坑。据此完成9～10题。
9．火星虽然有适合生命存在的物质，但目前仍然没有发现生命存在，是因为火星(　　)
A．体积密度较小 B．没有液态水
C．表面温度高 D．大气稀薄
10．相对于地球，火星更易遭陨石袭击的原因是(　　)
A．火星公转速度快 B．地球更靠近小行星带
C．火星大气稀薄 D．火星的质量小
11．读太阳系示意图，回答下列问题。
(1)在太阳系八颗行星中，离太阳最近的是________，太阳系中的小行星带位于________轨道和________轨道之间。(填行星名称)
(2)八颗行星绕日公转具有同向性，即都是自________向________。请在图中地球的公转轨道上用箭头表示出来。
(3)图中所示宇宙空间范围内共包括________级天体系统，其中最高一级天体系统是__________，其中心天体是________。
(4)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利的宇宙环境是________________________________。
(5)地球上存在生命物质的几个自身条件中，此图反映出来的是______________。
12．2019年1月3日，“嫦娥四号”探测器在月球背面预选着陆区域成功着陆，标志着我国成为世界上首个实现航天器在月球背面软着陆的国家。探测器软着陆月面主要难度是(　　)
A．真空—无法用降落伞减速
B．太阳风—容易吹倒月球车
C．地势起伏大—峰林、火山锥林立
D．低温—当地季节为冬季
13．为了解“地球的宇宙环境”，某同学进行自主学习探究活动。阅读相关资料，回答下列问题，帮助该同学完成学习探究任务。
学习材料：八颗行星主要物理性质比较(如下表)、太阳系模式图(如图1)
距太阳(地球＝1) 体积(地球＝1) 赤道半径(千米)
水星 0.387 0.056 2 440
金星 0.723 0.856 6 050
地球 1.00 1.00 6 378
火星 1.52 0.15 3 395
木星 5.20 1 316.00 71 400
土星 9.50 745.00 60 000
天王星 19.20 65.20 25 900
海王星 30.10 57.10 24 750
【活动一】读表和图，认识地球在宇宙中的位置。
该同学对地球在宇宙中位置是这样描述的：
我们赖以生存的地球，是浩瀚宇宙中的一个天体。地球所处的天体系统，按照级别从高到低，依次为总星系、银河系、太阳系、地月系。地球是太阳系的八大行星之一，它和其他行星在同一轨道上围绕太阳公转，八大行星自转、公转方向一致。按照距离太阳由近及远的顺序，地球排在第三位，地球内侧相邻的是金星，地球外侧相邻的是土星。太阳是距离地球最近的恒星，日地平均距离约1.5千米。
(1)请你挑出该同学描述中的至少三处错误，按示例格式抄写错误原文并改正。
【示例】原文：河外星系　改正：银河系
原文：________　改正：________
原文：________　改正：________
原文：________　改正：________
原文：________　改正：________
原文：________　改正：________
【活动二】参考表和图1，制作太阳系模型模拟地球的宇宙环境。
(2)图2为该同学制作的太阳系模型照片，结合学习材料，从科学性角度对该同学制作的太阳系模型提出两条改进建议。
【活动三】在前面学习和制作模型的基础上，探寻地球上存在生命的主要原因。
(3)分析地球存在生命的宇宙环境条件。
课后提升训练(一)　地球的宇宙环境
(2022·河南南阳高一期中)北京时间2021年6月17日9时22分，长征二号F遥十二运载火箭点火起飞，神舟十二号载人飞船搭载聂海胜、刘伯明、汤洪波三名航天员，前往空间站天和核心舱。3名航天员进驻核心舱，进行了为期3个月的驻留，在轨飞行期间进行了2次航天员出舱活动，北京时间9月17日，神舟十二号载人飞船返回舱在东风着陆场预定区域安全着陆。读“神舟十二号载人飞船”着陆景观图回答1～2题。
1．“神舟十二号”载人飞船发射前与发射成功后相比(　　)
A．发射前与发射成功后都不是天体
B．发射前与发射成功后都是天体
C．发射前是天体，发射成功后不是天体
D．发射前不是天体，发射成功后是天体
2．图中的“神舟十二号”返回舱表面有类似“烧焦”的痕迹，其形成原因类似于(　　)
A．彗星　　　　　　　　 B．极光
C．流星 D．卫星
1．D　2.C　解析：第1题，神舟十二号发射前属于地球的一部分，不属于天体；发射成功后绕地球运行，属于地球的卫星，是天体。第2题，图中返回到地面的“神舟十二号”返回舱，到达地面的过程中和大气摩擦生热燃烧，类似于穿过大气层的流星体，但其到达地面后成为地球的一部分，不再是一个单独的天体。
(2022·浙江杭州高一期中)英仙座的M34星团距离地球约1 400光年，属于亮星团，易于观测。英仙座流星雨是北半球三大流星雨之一，2021年8月12日，该流星雨达到极大期。据此完成3～4题。
3．英仙座M34星团所处的天体系统是(　　)
A．地月系 B．太阳系
C．银河系 D．河外星系
4．关于英仙座流星雨叙述正确的是(　　)
A．流星雨物质主要来自英仙座
B．流星依靠反射太阳光而发光
C．流星体与大气摩擦形成流星
D．流星体实质上是较小的恒星
3．C　4.C　解析：第3题，太阳系半径约1～1.9光年，银河系的直径约为10万光年，所以英仙座M34位于银河系。第4题，英仙座流星雨源于彗星，A错误。流星在与大气摩擦时燃烧，产生亮光，C正确，B错误。恒星是由发光等离子体构成的巨型球体，D错误。
读图，回答5～6题。
5．图中天体M可能是(　　)
①水星　②火星　③天王星　④金星　⑤木星　⑥土星
⑦海王星
A．②⑥ B．④⑤
C．③⑦ D．①④
6．图中箭头显示了行星公转具有(　　)
A．共面性 B．同向性
C．近圆性 D．同质性
5．D　6.B　解析：第5题，天体M的运行轨道在地球运行轨道以内，根据八颗行星距日排序可知，天体M可能为水星或金星。故选D。第6题，图中箭头是天体M与地球绕日公转的方向，方向一致，显示了行星公转的同向性。
(2021·北京西城区高一期末)2020年11月24日，中国长征五号遥五运载火箭携带探月工程嫦娥五号探测器成功发射，并顺利将探测器送入地月转移轨道，开启了中国首次地外天体采样返回之旅。读图“地球、月球绕日运行示意图”，完成7～8题。
7．图中所示的天体系统有(　　)
A．银河系和太阳系
B．地月系和太阳系
C．地月系和银河系
D．地月系和可观测宇宙
8．与地球相比，月球上不存在高级智慧生命的原因是(　　)
①没有适合生物呼吸的大气　②没有昼夜更替现象
③昼夜温差过大　④没有液态水
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
7．B　8.C　解析：第7题，读材料可知，图示为地球、月球绕日运行示意图，月球围着地球转，组成地月系，地球和月球绕着太阳运行，又是太阳系的组成部分，图示有地月系和太阳系。银河系是由千千万万颗像太阳一样的恒星组成的，图示不包括银河系，可观测宇宙是目前人类能够观测到的宇宙范围，图示也没有显示出来。第8题，月球有昼夜交替现象，与题意设问无关，②错；月球上没有适合生物呼吸的大气、昼夜温差过大、没有液态水，均不利于生命生存，①③④对。
(2022·广东八校高一期中)2021年5月15日，我国“天问一号”火星探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区。在我国探测器登陆之前，美国“好奇号”探测器确认火星上有适合生命存在的物质。火星以二氧化碳为主的大气既稀薄又寒冷。下图为美国国家航空航天局高分辨率照相机抓拍到的“公牛眼”状陨石坑。据此完成9～10题。
9．火星虽然有适合生命存在的物质，但目前仍然没有发现生命存在，是因为火星(　　)
A．体积密度较小 B．没有液态水
C．表面温度高 D．大气稀薄
10．相对于地球，火星更易遭陨石袭击的原因是(　　)
A．火星公转速度快 B．地球更靠近小行星带
C．火星大气稀薄 D．火星的质量小
9．B　10.C　解析：第9题，火星虽然有适合生命存在的物质，但目前仍然没有发现生命存在，其原因最可能是火星上没有液态水，地球上生命起源于原始海洋。火星体积密度与地球相似，是类地行星。火星距太阳比地球远，表面温度较低。火星上大气稀薄不是主要原因。第10题，相对于地球，火星更易遭陨石袭击，其原因是火星大气稀薄，不能将进入火星大气层的陨石烧烬。火星是类地行星，火星的公转速度、质量与地球接近，火星更靠近小行星带，但受陨石袭击的机率差异不大，不是易受陨石袭击的主要原因。
11．读太阳系示意图，回答下列问题。
(1)在太阳系八颗行星中，离太阳最近的是________，太阳系中的小行星带位于________轨道和________轨道之间。(填行星名称)
(2)八颗行星绕日公转具有同向性，即都是自________向________。请在图中地球的公转轨道上用箭头表示出来。
(3)图中所示宇宙空间范围内共包括________级天体系统，其中最高一级天体系统是__________，其中心天体是________。
(4)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利的宇宙环境是________________________________。
(5)地球上存在生命物质的几个自身条件中，此图反映出来的是______________。
答案：(1)水星　火星　木星
(2)西　东
(3)两　太阳系　太阳
(4)大小行星各行其道、互不干扰，使地球处于相对安全的宇宙环境中
(5)日地距离适中，有适合生物生存的温度条件
12．2019年1月3日，“嫦娥四号”探测器在月球背面预选着陆区域成功着陆，标志着我国成为世界上首个实现航天器在月球背面软着陆的国家。探测器软着陆月面主要难度是(　　)
A．真空—无法用降落伞减速
B．太阳风—容易吹倒月球车
C．地势起伏大—峰林、火山锥林立
D．低温—当地季节为冬季
A　解析：由于月球表面没有空气，探测器在真空条件下，无法用降落伞减速，不利于探测器软着陆；太阳风是太阳活动，不是真正的风，不会吹倒月球车；尽管地势有起伏，但是可以选择一个地势相对平坦的地区着陆；低温不是着陆难的主要原因。
13．为了解“地球的宇宙环境”，某同学进行自主学习探究活动。阅读相关资料，回答下列问题，帮助该同学完成学习探究任务。
学习材料：八颗行星主要物理性质比较(如下表)、太阳系模式图(如图1)
距太阳(地球＝1) 体积(地球＝1) 赤道半径(千米)
水星 0.387 0.056 2 440
金星 0.723 0.856 6 050
地球 1.00 1.00 6 378
火星 1.52 0.15 3 395
木星 5.20 1 316.00 71 400
土星 9.50 745.00 60 000
天王星 19.20 65.20 25 900
海王星 30.10 57.10 24 750
【活动一】读表和图，认识地球在宇宙中的位置。
该同学对地球在宇宙中位置是这样描述的：
我们赖以生存的地球，是浩瀚宇宙中的一个天体。地球所处的天体系统，按照级别从高到低，依次为总星系、银河系、太阳系、地月系。地球是太阳系的八大行星之一，它和其他行星在同一轨道上围绕太阳公转，八大行星自转、公转方向一致。按照距离太阳由近及远的顺序，地球排在第三位，地球内侧相邻的是金星，地球外侧相邻的是土星。太阳是距离地球最近的恒星，日地平均距离约1.5千米。
(1)请你挑出该同学描述中的至少三处错误，按示例格式抄写错误原文并改正。
【示例】原文：河外星系　改正：银河系
原文：________　改正：________
原文：________　改正：________
原文：________　改正：________
原文：________　改正：________
原文：________　改正：________
【活动二】参考表和图1，制作太阳系模型模拟地球的宇宙环境。
(2)图2为该同学制作的太阳系模型照片，结合学习材料，从科学性角度对该同学制作的太阳系模型提出两条改进建议。
【活动三】在前面学习和制作模型的基础上，探寻地球上存在生命的主要原因。
(3)分析地球存在生命的宇宙环境条件。
答案：(1)总星系　可观测宇宙　同一轨道　各自轨道　自转、公转方向一致　公转方向一致　地球外侧相邻的是土星　地球外侧相邻的是火星　日地平均距离约1.5千米　日地平均距离约为1.5亿千米
(2)从天体的大小、天体之间的位置关系、各行星距离太阳的远近、公转轨道的形状等方面提出改进建议。例如：各行星大小的比例不符合实际，建议依据行星的实际大小，按照相同比例缩小制作模型。
(3)八大行星各行其道，互不干扰；太阳光照稳定。