【新课标】5.13《声音的产生》分层练习（含答案）

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5.13《声音的产生》分层练习
【基础训练】
1、物体在力的作用下，会不断地做往复运动，这种运动方式叫作_________。
2、物体_______产生声音，________停止，声音消失。
【能力培养】
1、判断题，对的打√，错的打 。
（1）物体受力就会产生声音。（ ）
（2）音叉能产生声音因为它在振动。（ ）
（3）有物体就能产生声音，没有物体就不能产生声音。（ ）
（4）不能振动的物体不能产生声音。（ ）
2、选择题，将正确的序号填写在括号内。
（1）关于水，下面的说法中错误的是（ ）
A．水变成冰、水蒸气后形态发生了变化，水的成分没有变化
B．水的三态变化是相互的。
C．水变成水蒸气后就不会再变成水了
（2）下列动作不能产生声音的是（ ）

A．拉长橡皮筋 B．拨动橡皮筋 C．敲击鼓面
（3）园园在研究《声音是怎样产生》的实验中，用手触摸发声的音叉时，会感觉到（ ）
A．手直接被快速弹开
B．手会有特别刺痛的感觉
C．手有种“麻麻”的感觉
（4）弹吉他时，由于振动产生声音的是（ ）
A．木头 B．空气 C．琴弦
（5）拨动琴弦，会发出悦耳的声音。如果用手按住琴弦，琴声立即消失，产生这一现象的原因是（ ）
A．声音被手挡住了
B．琴弦的振动幅度变小了
C．琴弦的振动停止了
【拓展提高】
1、请将下列现象归类
将钢尺弯曲
让钢尺一端振动
拨动绷紧的橡皮筋 有声音产生
将橡皮筋拉长 无声音产生
敲击桌面
用手压桌面
2、探探和妙妙在探究声音产生的原因实验。
（1）如图所示：将纸屑放在鼓面上，用鼓槌敲击鼓面，观察到的实验现象：纸屑在___________；
（2）停止敲打鼓面，观察到的实验现象：纸屑___________。
（3）这个现象说明：声音因___________而产生。
（4）判断：手用力敲击墙面，可以听到声音，但看不见墙面振动，这个现象说明墙面发声时并没有产生振动。( )
参考答案
【基础训练】
1、振动
2、振动 振动
【能力培养】
1、（1） （2）√ （3） （4）√
2、（1）C （2）A （3）C （4）C （5）C
【拓展提高】
1、
2、 （1） 振动 （2） 停止振动 （3） 物体振动 （4） ×
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