质量守恒定律学案

质量守恒定律学案
学习目标：
1、通过对化学反应中反应物及生成物的质量的实验测定，理解质量守恒定律，培养学生的辨证唯物主义观点。
2、通过对化学反应的实质分析，认识在化学反应中各反应物质量总和与生成物质量总和相等的原因，培养学生的定量研究和分析推理能力。
3、 通过实验探究，培养学生的动手实践能力，观察、分析能力。
学习重点：理解和运用质量守恒定律
学习难点：微观解释质量守恒定律
课前预习
1、知识回顾：（1）物理变化和化学变化的本质区别是
（2）用分子和原子的观点化学反应的过程：参加化学反应的各物质的 分解成 ， 又重新组合成新的 的过程。
2、预习检查：（1）质量守恒定律的内容： 化学反应的各物质的质量总和 反应后生成的各物质的质量总和。（2）在化学反应中，反应前后 没有改变，
没有增减， 也没有改变。
课内探究
验证质量守恒定律
1、资源链接：
2、提出问题：化学反应前后物质总质量会改变吗？你同意谁的观点？
3、实验探究：
A、铁钉与硫酸铜溶液的反应
实验现象
实验数据 反应前总质量： g 反应后总质量： g
实验结论 反应前总质量 反应后总质量（填大于、等于或小于）
B、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应
实验现象
实验数据 反应前总质量： g 反应后总质量： g
实验结论 反应前总质量 反应后总质量（填大于、等于或小于）
C、氯化钡溶液与硫酸铜溶液的反应
实验现象
实验数据 反应前总质量： g 反应后总质量： g
实验结论 反应前总质量 反应后总质量（填大于、等于或小于）
实验结论：根据以上三个反应的实验结果得出的结论是什么？
问题一 化学反应前后那些物质的总质量相等？
铁钉与硫酸铜溶液的反应
铁 + 硫酸铜 ——→ 铜 + 硫酸亚铁
反应前称量出的总质量包括 反应前称量出的总质量包括
、 、
、 、
、 、
去掉两边相同的质量，得出：
氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应
氢氧化钠 + 硫酸铜 ——→ 硫酸钠 + 氢氧化铜
反应前称量出的总质量包括 反应前称量出的总质量包括
、 、
、 、
、 、
去掉两边相同的质量，得出：
氯化钡溶液与硫酸钠溶液的反应
氯化钡 + 硫酸铜 ——→ 硫酸钡 + 氯化铜
反应前称量出的总质量包括 反应前称量出的总质量包括
、 、
、 、
、 、
去掉两边相同的质量，得出：
提升总结：质量守恒定律的内容 。
经典点拨
（1）守恒的范围是“ 化学反应的各物质”，未反应的物质不能计算在内。
问题二 质量守恒定律适合所有的化学反应吗？
实验探究 1、蜡烛的燃烧
2、碳酸钙 + 稀盐酸 ——→ 氯化钙 + 二氧化碳 + 水
小提示： 二氧化碳是一种气体 。
实验方案： 。
实验结论： 。
经典点拨 （2）“各物质”，指反应或生成的各种状态的物质，包括 、 和
；（3）质量守恒定律适应于所有的 。
寻找质量守恒定律的微观解释
提出问题： 化学反应前后各物质的质量总和为什么相等？
观看视频： 水在通电状态下分解生成氢气和氧气
水 ——→ 氧气 + 氢气
（H2O） (O2) (H2)
讨论分析： 化学反应前后原子的种类、数目和质量的变化情况，并由此说明话u型额反应前后各物质的质量总和为什么相等。
提升总结：
在化学反应中，反应前后各院子的 没有改变、 没有增
减， 也没有变化，所以各物质的质量总和必然相等，这就是质量守恒的微观原因。
课堂小结：学完本课题你有哪些收获？
当堂检测
一、定义理解
1、在化学反应中为什么会质量守恒呢？
在一切化学反应中，反应前后 没有改变， 没有增减， 也没有变化，所以化学反应前后各物质质量总和必然相等。
2、从化学反应的过程可以看出，质量守恒定律可以理解为“六个不变”、“两个一定变”
“一个可能变”：
“六个不变”： 、 、 （宏观）
、 、 （微观）
“两个一定变” （宏观） （微观）
“一个可能变” （微观）
二、解释现象：
（1）根据质量守恒定律解释：镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原来镁条的质量要大
（2）高锰酸钾受热分解后，剩余固体质量减少了
三、求物质的质量
(1)24克镁与16克氧气恰好完全反应。则生成氧化镁的质量为 克
(2)反应A+B=C+D中，已知2克A和5克B参加了反应，生成了4克C，则有____克D生成。
(3)现有m g KClO3跟2 g MnO2混合加热，完全反应后剩余固体物质的质量是n g，则生成氧气的质量是（ ）
A．m-n B．m+2-n C．m+2+n D．n-2
(4)化学反应A+B=C中，3 g A和足量B反应，可得11 g C。如有12 g A，能和_____g B完全反应。
四、求物质的组成元素
(1) 酒精在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，推断出酒精中肯定会有 元素可能会有____元素.
(2) 化工厂通过电解食盐（NaCl）水制取一些化学工业的基本原料，此反应物中不可能有的物质是（ ） A、NaOH B、H2SO4 C、H2 D、Cl2
(3)“尾气催化转换器”将汽车尾气中的有毒气体转变为无毒气体。其微观过程如下图所示，其中不同的圆球代表不同的原子。下列说法中正确的是：
A．生成物全部是化合物 B．参加反应的两种分子个数比为3∶2
C．反应后分子个数变少了 D．反应后原子个数变少了