(共20张PPT)
人教版九年级上册
课题2 水的净化
第2课时
教学目标
1.了解硬水和软水的区别和鉴别。（重点）
2.学习并练习蒸馏净化水的方法。（难点）
新知导入
热水壶里的白色沉淀物是什么？
新知讲解
一、硬水与软水
1.概念
硬 水
软 水
含有较多可溶性钙、镁化合物的水
不含或含有少量可溶性钙、镁化合物的水
硬水
软水
布置作业
在日常生活中，我们怎么区别硬水和软水呢？
硬 水
软 水
用肥皂水区分软水和硬水
1.分别取少量的软水和硬水于试管中。
2.滴加等量的肥皂水,振荡。
实验步骤
有较多泡沫产生的水是软水;泡沫很少，产生浮渣的水是硬水。
实验结论
硬水
软水
浪费燃料
可能引起爆炸
浪费肥皂
衣服变硬
在生活和生产上，硬水有许多危害，例如：
一、硬水与软水
生活和生产中，我们用什么方法来降低水的硬度呢？
生活中通过煮沸的方法降低水的硬度
实验室通过蒸馏的方法得到蒸馏水
一、硬水与软水
2.硬水软化的方法
铁架台
蒸馏烧瓶
温度计
冷凝管
锥形瓶
酒精灯
石棉网
尾接管
根据液态混合物中各成分的沸点不同进行分离的一种方法。
一、硬水与软水
3.蒸馏
蒸馏是水净化程度最高的净化方法。
进水口
出水口
根据液态混合物中各成分的沸点不同进行分离的一种方法。
一、硬水与软水
3.蒸馏
蒸馏是水净化程度最高的净化方法。
铁架台
蒸馏烧瓶
石棉网
酒精灯
温度计
冷凝管
进水口
出水口
尾接管
锥形瓶
一、硬水与软水
3.蒸馏
1.在烧瓶中加入约1/3体积的硬水。
2.再加入几粒沸石(或碎瓷片)以防加热时出现暴沸。
3.按上图所示连接好装置，使各连接部位严密不漏气。
4.加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过导管直接流到试管里。
5.弃去开始馏出的部分液体，收集到10 mL左右蒸馏水后，停止加热。
实验步骤
一、硬水与软水
3.蒸馏
1.在烧瓶底部要加几粒沸石(或碎瓷片 )以防加热时出现暴沸。
2.加热前按照上图连接好装置，使各连接部分严密不透气。
3.加热烧瓶时不要使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过导管直接流到试管里。
4.弃去开始馏出的部分液体,收集到10 mL左右蒸馏水时，停止加热。
注意事项
自制简易净水器
《鲁滨逊漂流记》大家都读过吗？学习了本节知识后，你能帮鲁滨逊用生活中的用品制作一个简易的净水器吗？大家课后一起试试吧！
简易净水器
课堂练习
1.水是生命之源，下列关于水的叙述不正确的是（ ）
A．地球上的水储量是丰富的，但是可利用的淡水资源是有限的
B．实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水
C．用肥皂水可区分硬水和软水
D．硬水经过过滤后就能变成软水
D
硬水软化的方法：
1.生活上，煮沸； 2.实验室，蒸馏。
2.水是生命之源，是人类生产生活中不可缺少的物质。下列有关水的说法正确的是（ ）
A．向水中加入明矾净水，主要发生的是化学变化
B．活性炭可以吸附黄泥水中的泥沙
C．通过过滤操作可以把硝酸钾从它的水溶液中分离出来
D．天然水在人工净化过程中，通过蒸馏操作得到的水是纯净物
D
物理变化
活性炭可以吸附黄泥水中的色素和异味等，不能吸附泥沙
硝酸钾易溶于水
硬水和软水的概念
硬水和软水
的鉴别方法
硬水指水中含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
肥皂水
软水指水中不含或含较少量钙、镁化合物的水。
水净化度最高的净化方法
水的净化
课堂总结
硬水和软水的概念
硬水和软水
的鉴别方法
硬水指水中含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
肥皂水
软水指水中不含或含较少量钙、镁化合物的水。
水净化度最高的净化方法
水的净化
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