12寓言二则 揠苗助长 （课件）(共53张PPT)

(共53张PPT)
语文 二年级 下册
12 寓言二则
第二课时
上节课我们学习了寓言故事《亡羊补牢》，这节课我们学习另一个寓言故事《揠苗助长》。
第二课时
1.会认“焦”“筋”等5个生字、会写“筋”“疲”2个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.懂得故事的寓意。
揠 苗 助 长
请同学们自由朗读课文，数一数课文一共有几个自然段，给每个自然段标上序号，并圈画出课后的生字。
读读画画
朗读课文 扫清障碍
焦 筋 疲 喘 截
我会认
jiāo jīn pí chuǎn jié
焦
焦急 焦灼
筋
jiāo
jīn
青筋 筋疲力尽
喘
chuǎn
喘气 气喘吁吁
疲
pí
疲惫 疲劳
截
截断 一截
jié
筋
疲
jīn
pí
我会写
筋
jīn
书写指导：竹字头要写得扁平，下面的部分要注意书写得左右匀称。
部首：竹
组词：筋疲力尽 钢筋 筋骨
造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。
音序：J
结构:上下
我会写
疲
pí
书写指导：半包围结构，书写的时候注意病字框要尽可能盖住下面，“皮”的第一笔是横钩，最后一笔捺稍长。
部首：疒
组词：筋疲力尽 疲惫 疲劳
造句：爷爷在田里干了一天的活，感到很疲劳。
音序：P
结构:半包围
jìn （筋疲力尽）
jǐn （尽管）
尽
lěi （积累）
lèi （劳累）
累
多音字
点字种花
焦
筋
疲
截
喘
识字游戏
词语解释
焦急：着急。本课指种田人因为禾苗长得慢而焦急。
这孩子每晚发烧，这使他父母非常焦急。
自言自语：自己一个人低声嘀咕。本课指种田人看到禾苗长得慢，自言自语想办法帮禾苗长大。
这人很奇怪，总是自言自语。
采了这么多宝宝爱吃的蘑菇，我家宝贝一定很高兴。
积累词语：
自生自灭 自由自在 自高自大 自作自受
筋疲力尽：
精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度疲劳。
造句：跑完了800米，同学们个个筋疲力尽了。
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后悔——懊悔 赶紧——赶快 巴望——盼望 焦急——着急
办法——方法 急忙——连忙 筋疲力尽——精疲力竭
词语对对碰
◆ 近义词
从前——后来 后悔——无悔
明白——不解 筋疲力尽——精力充沛
◆ 反义词
同学们，请听课文朗读，思考：
妙解课文
这篇课文讲了什么故事？
说说这篇课文讲了什么故事？
古时候有个人，因为想要自己的禾苗_________，就把禾苗一棵一棵__________，结果______________。
长得快些
往高里拔
禾苗都枯死了
整体感知
根据课文内容，猜猜“揠苗助长”的“揠”是什么意思？
拔的意思。
揠苗助长
揠：拔。
揠苗助长——拔高禾苗，帮它长。
结合“揠”的含义，说说题目“揠苗助长”的意思。（课后第一题）
再读课文：
边读边想，课文可以分成几部分？
第一部分(第1自然段)巴望长高。写古时候有个人盼望自己田里的禾苗长高。
第二部分(第2、3自然段)揠苗助长。种田人拔高了禾苗，累得筋疲力尽。
第三部分(第4自然段)禾苗枯死。写种田人揠苗助长的结果——禾苗都枯死了。
交流分段情况
朗读课文第一段，文中那个人觉得自己的禾苗长得怎样？他的心情怎样？
互动课堂
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
▲ ▲
▲ ▲
“巴望”“天天”表现了种田人眼巴巴等着禾苗长高的焦急心情。
他感觉禾苗没有长高。
想一想：“巴望”换成“盼望”行不行？请你用它们分别造句。
不行，两词虽然都有“盼望”的意思，但是“巴望”比后者程度更深。“巴望”指急切地盼望，比“盼望”的程度更深一点儿。
1.盼望已久的假期正在悄悄向我们靠近。
2.农民伯伯巴望今年有个好收成。
不是的，禾苗一直在长高，可是那个人太盼望禾苗长高了，所以没看出来禾苗在长。“好像”说明了禾苗没有长高只是种田人自己的心理感受。这为下文种田人拔高禾苗埋下了伏笔。
可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
禾苗真的一点儿也没有长高吗？
照应、伏笔
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
语言描写
“转来转去”“自言自语”十分焦急，几乎到了走火入魔的程度。
动作描写
第二句“焦急地”写出了他在田边转来转去的神态，写出了种田人非常急切的心情，比第一句更形象具体。
他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
句子比较 ：读一读，说说两个句子有什么不同（课后第二题）
默读课文第二段，这个人为了让禾苗长高，最后想出了什么办法？
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
花了很长时间
费了很大力气
种田人想出了什么办法呢？
这句话用课题概括就是_____________。
揠苗助长
今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。
高 兴
读第三自然段，说说这个人把禾苗拔高了之后，心情怎么样？
小妹妹一边唱歌一边跳舞。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。“一边……一边……”表示并列关系，用它造句。
句子仿写
齐读课文最后一个自然段，看这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长的结果如何？
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
禾苗为什么会枯死？
为什么禾苗都枯死了呢？
因为种田人太急于求成，导致做法错误，把禾苗一棵一棵往高里拔，禾苗的根系离开了原来所接触的土壤，就失去了汲取养分的能力，所以都枯死了。事实充分说明，违反规律，急于求成反而会把事情弄糟。
说一说：如果你是种田的那个人，有什么方法可以帮助禾苗生长？
可以浇水助长，施肥助长，灭虫，除草……
拓展：
在现实生活中，如果遇到寓言中那样的人，你会对他们说些什么？　_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
我想对《揠苗助长》这则寓言中的种田人说，你违反了禾苗的生长规律，急于求成，反而坏事，难道你不懂得“欲速则不达”的道理吗？
《揠苗助长》告诉我们要遵循事物发展的规律，急于求成，反而会坏事。
这则寓言的寓意是什么？
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在你的生活中有类似“揠苗助长”的事例吗？ （课后第三题）
我们年龄还小，可是爸爸妈妈每天给我们布置很多作业，周末上各类辅导班，我们没有一点玩的时间，这样不科学，更不利于我们身心的发展。
揠苗助长 亡羊补牢 守株待兔 叶公好龙 画蛇添足 坐井观天
刻舟求剑 狐假虎威 掩耳盗铃
词语积累（表示寓言故事的成语）
揠苗助长
起因
盼望禾苗快长
经过
往高里拔
结果
全枯死了
急于求成
反而坏事
结构梳理
《揠苗助长》讲的是古时候有个人用拔苗的办法帮禾苗长高，结果禾苗都枯死了。说明违反事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。
课文主旨
一、我来给加点字正确的读音画上“√”。
街坊(fāng fáng) 羊圈(juàn quān) 叼(dāo diāo)走
转来转(zhuǎn zhuàn)去 　　　结结(jiē jié)实实
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
√
√
√
√
√
课堂演练
焦急地 结结实实
忙碌得 转来转去
修补得 筋疲力尽
二、连一连。
四、照样子，写句子。
例：他在田边转来转去。(焦急地)
他在田边焦急地转来转去。
1．同学们都参加晨练。(积极地)
____________________________________________
2．云儿在空中飘舞。(慢悠悠地)
____________________________________________
同学们都积极地参加晨练。
云儿在空中慢悠悠地飘舞。
五、我会选。
《揠苗助长》这则寓言告诉我们（ ）
A.把禾苗拔高，它长得快。
B.要了解事物的发展规律，不能急于求成。
B
结束语
寓言故事是中国传统文化和民族智慧的一个重要组成部分，它不仅具有重要的文学价值，还具有丰厚的思想内容，古人的许多卓越的见识往往蕴藏其中，希望同学们课后多多搜集一些寓言故事来读一读。
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掩耳盗铃
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故事出自《吕氏春秋 自知》，“掩耳盗钟”被说成“掩耳盗铃”，比喻愚蠢自欺的掩饰行为。
课后作业
1、抄写本课学习的我会写的生字一字一音三词，
多音字一遍。
2、熟读课文，试着给身边人讲讲这个寓言故事。
3、课外阅读一些寓言故事。
4、预习第13课。