第三单元山野放歌——《山丹丹开花红艳艳》课件　2021—2022学年人音版初中音乐八年级下册(共18张PPT)

(共18张PPT)
中国的民歌
风格特点：高亢、自由、豪放、即兴性强、流行于山区。
小调
劳动号子
山歌
风格特点：婉转、细腻、流行于城镇。
风格特点：一领众和、铿锵有力、流行于工事、农事场所。
观看视频、聆听歌曲，分析属于民歌的哪种类型
八年级下册 第三单元 《山野放歌》
山丹丹，植物学名细叶百合，又名红百合、马兰花，生长在陕西、山西北部的黄土高原，陕北人民历来喜爱万花丛中一点红的山丹丹，视之为美好、热烈、追求的化身。1935年，中央红军到陕北，这种红遍黄土高原的花朵，又被人民赋予了新的涵义。
山丹丹花
1971年，央视组织刘烽等几位艺术家到陕北采风。在延安窑洞炕头上，大家一致认为要写一首反应中央红军和毛主席到达陕北这一伟大革命转折的民歌。所以就选用当地两首民歌作为音乐素材，由刘烽编曲，创作组员共同填词《山丹丹开花红艳艳》就诞生了；陕西省歌舞剧团1972年由面向全国人民进行了展演。成为了五首陕甘宁根据地革命歌曲中最具有代表性的作品之一。
歌曲的创作背景
课后作业
1.寻找并仔细聆听陕北民歌五首，分析歌曲的特点。
2.《山丹丹开花红艳艳》曲调来源于哪些地方民歌。
1歌曲的演唱形式？
2.观察歌词，用文学创作手法分析，每句有什么特点？
哼唱歌曲，小组讨论回答问题
比兴手法：是借助物或景为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。
1歌曲的演唱形式？
2.观察歌词，用文学创作手法分析，每句有什么特点？
领唱+齐唱：齐唱是对领唱的模仿。展现共产党领导下的红军转战到陕北，给陕甘宁人民带来幸福的生活。
小组讨论回答问题
叠词：这是陕北文学和民歌中特有的一种创作手法，会让作品更亲切；
上河的鸭子，下河的鹅，一对对毛眼眼望哥哥；
酒盅盅点灯，半炕炕亮，对对面见了还想哥哥；
学唱歌曲
哪些音乐要素最能表现出山歌的特色
哪些音乐要素最能表现出山歌的特色
演唱方式：
歌曲的速度：
旋律的进行方式：
与第一段相比旋律的变化比较大。这个部分歌曲的情绪热烈、欢快，快速、活跃的节奏，描绘了陕北人民欢迎红军的热烈场面和欢欣鼓舞的心情。
一领众和并出现了衬词
较快，第四段做了渐快处理
跳进为主
学唱歌曲
对比前两个乐段，这段音乐有何特点？
第三段是第一段的再现，主题第一次出现要求比第一乐段更加抒情。之后出现了主题的变奏，虽然旋律没有大的变化，但是织体(合唱)上充分发挥了合唱的丰富表现力，尤其是“毛主席领导打江山”句，突出了歌曲的思想主题。结尾句领唱和混声合唱相互辉映，形成歌曲的高潮。
对比前两个乐段，这段音乐有何特点？
学唱歌曲
第一段：旋律悠长，具有陕北特色，使人眼前呈现出一副陕北景色;
第二段：突然转入热闹场面，整体上说表现人民对红军的欢迎之情。
第三段：音乐回复到开始的绵长节奏中，
表现的是人民在向中央红军挥手道别。
作品曲式结构： A乐段 ＋ B乐段 ＋ A1（乐段再现）
总结曲式结构及每段情绪
又名“任天游”，陕北特有的一种民歌风格，内容大多是描写爱情和诉苦的内容节奏自由舒展，节拍富有变化，旋律起伏跌宕，情绪高亢奔放；曲式多用上下句，上句经常分成两个短句，一扬一抑，下句则一气呵成。歌词上句用比兴，下句点出主题，这是信天游的显著特色。下句常用重复或变化重复上句的手法，形成对比。
信天游
同学们，“信天游”是黄土地文化的积淀，《山丹丹开花红艳艳》是陕北人民跟着毛主席打天下凝结成的歌，歌曲中粗、豪放、高亢而锲而不舍的精神也正是我们当代中学生应该有的精神面貌。恰同学少年、风华正茂，让我们用实际行动来证明自己的价值所在。