第二单元探秘水世界单元测试题-2022-2023学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册(有答案)

第二单元探秘水世界单元测试题-2022-2023学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册
1．从分子、原子角度对下面一些现象和变化的解释，合理的是
A．花香四溢 分子很小，质量也很小
B．热胀冷缩 温度变化，分子或原子大小发生变化
C．滴水成冰 温度降低，分子间隔变小、停止运动
D．食品变质 分子发生变化，分子性质发生变化
2．杜甫的绝句《沙暖睡鸳鸯》中写道“迟日近山丽，春风花草香”诗中描写的情景用化学原理解释正确的是
A．分子很小，但分子有一定的质量
B．分子很小，但分子之间有间隙
C．分子很小，但分子在不停地运动着
D．分子很小，但分子是由原子构成的
3．欲将硬水软化，生活中常用的方法是
A．加肥皂水
B．静置沉淀
C．加入明矾
D．加热煮沸
4．保护水资源是每个公民的责任。下列说法正确的是
A．长期饮用硬水可以补钙
B．明矾可用于自来水的杀菌消毒
C．生活污水可直接排放入运河
D．自然界水循环的主要途径是水的三态转化
5．下列各图中●和○分别表示氢原子和氧原子，其中能表示保持化学性质的微粒是（　　）
A． B． C． D．
6．如图是电解水的简易实验装置，下列有关叙述正确的是
A．试管1中得到H2
B．A为电源的正极
C．产生H2与O2的质量比约为2:1
D．电解水实验表明，水是由H2和O2组成的
7．通过学习化学，我们学会了从化学的视角认识水，下列对水的认识错误的是
A．水由氢气和氧气组成
B．冰中的水分子也在不断运动
C．硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物
D．水可与生石灰发生化学反应
8．某同学从衡阳到西藏旅游，到达西藏后，发现从衡阳带来的密封饼干包装袋鼓起了。包装袋鼓起的原因是
A．袋内饼干的体积变大
B．袋内气体分子的体积变大
C．袋内气体分子个数增多
D．袋内气体分子间的间隙变大
9．下列实验均与水有关，其相应描述正确的是
A．属于化学变化 B．净化后可得纯水
C．证明水的组成 D．氢气验纯
10．氨气有刺激性气味，结合表中信息，不能得出的是
物质 分子个数 体积
0℃/101kPa 20℃/101kPa 0℃/202kPa
17g氨气 约6.02×1023个 22.4L 24.1L 11.2L
A．氨分子质量很小 B．闻到氨水的气味是分子在运动
C．温度升高，氨分子体积变大 D．压强变大，氨分子间的间隔变小
11．下列有关分子的说法中，不正确的是
A．分子的质量和体积都很小 B．温度升高，分子的体积变大
C．分子在不停她运动 D．温度越高，分子运动速率越快
12．下图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是
A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1
C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体被点燃
D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的
13．下列物质含有氢分子的是（ ）
A．H2 B．H2O2 C．H2CO3 D．H2O
14．下图表示氧化汞受热时的变化（表示汞原子， 表示氧原子），据图得出的下列结论不正确的是（ ）
A．氧化汞受热时能分解成汞和氧气 B．原子是化学变化中的最小的微粒
C．分子在化学变化中可以再分 D．所有的物质都是由分子构成的
15．某化学兴趣小组收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下，并运用如图实验装置，借助氧气传感器探头采集数据，再经数据处理软件实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线如下图，来探究微粒的运动。三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图中的MN段，NP段和PQ段。下列说法不正确的是

A．MN段最能说明氧分子是在不断运动的
B．NP段和MN相比，说明温度升高，氧分子运动加快
C．PQ段变化是因为氧气密度比空气大，氧分子更快更多地从瓶口向下逸出
D．Q点氧气浓度最低，说明氧分子静止不动
16．我国是世界上水资源短缺的国家之一，在经济发展的同时，水污染日趋严重，导致很多淡水资源失去可利用价值。
(1)生活中如何节约用水 ______________________(写一点)
(2)造成水污染的原因有哪些 _______________ (写一点)
(3)水体污染会产生许多危害，请写一点:________________________________。
17．生命的孕育和维系需要水，人类的日常生活和工农业生产也都离不开水。请回答下列问题：
(1)水通直流电生成氢气和氧气的现象为_______。
(2)明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以_______悬浮于水中的杂质而沉降下来；
(3)热水瓶用久后，瓶胆内壁常附着一层水垢，主要成分之一是，可以用稀盐酸来洗涤，请写出与稀盐酸反应的现象_______。
(4)预防和治理水污染，保护和改善水质，下列做法错误的是_______(填字母序号)。
A 生活污水处理后再排放 B 合理使用农药和化肥
C 为降低成本，工业废水直接排放
18．水是人类宝贵的自然资源，爱护水资源是我们每个公民应尽的责任．以下是有关爱护水资源的一些具体做法：
①洗手洗脸时随时关闭水龙头； ②工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生；
③洗涤衣物时选用无磷洗衣粉； ④农业上合理使用化肥和农药；
⑤用淘米水浇花； ⑥农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌．
请你从爱护水资源措施的角度，将上述做法平均分为两类：其中一种分类标准是（1）__________________，包括事例有（2）____________________（填序号）．
19．电解水实验如下图所示。
（1）试管2中生成的气体为________________。
（2）该反应的现象为________________。
20．水是一种宝贵的自然资源。“认识水、珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。
①用如图所示装置电解水，玻璃管a端连接电源的______极，该实验能说明水是由___组成。
②使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中常用_______的方法来降低水的硬度。净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的_______性。
③我国淡水资源并不丰富，节约用水是爱护水资源的一种途径，请写出节约用水的一种具体做法_____。
21．某实验探究小组为验证氢气的还原性，在教师指导下：
【查询资料】Ⅰ.反应原理： Ⅱ.无水硫酸铜是白色粉末状固体，遇水变蓝色
【实验过程】
分析实验过程，回答：
①仪器a的名称是____________，仪器b的名称是_______________。
②写出A装置中发生反应的现象_______________。
③装置D处硬质玻璃管中观察到的实验现象是_______________。
④装置B的作用是_______________，装置E的作用是_______________。
⑤氢气是一种可燃性气体，为确保实验安全。实验中，需要持续通入一段时间氢气，再点燃D处酒精灯，这样操作的目的是_______________。
22．硬水加热时易产生水垢，很多工业用水需要对硬水进行软化处理，小组同学利用1.5%的肥皂水比较水的硬度。
【查阅资料】
硬水含较多可溶性钙，镁化合物；软水不含或含较少可溶性钙，镁化合物。
Ⅰ、探究水的使度、肥皂水的用量与产生泡沫量的关系
【进行实验】向蒸馏水中加入CaCl2和MgCl2的混合溶液，配制两种不同硬度的硬水。
用蒸馏水和两种硬水完成三组实验，记录如下：
组别 第1组 第2组 第3组
实验操作
实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
混合溶液用量/滴 0 0 0 1 x 1 2 2 2
肥皂水用量/滴 5 10 20 5 10 20 5 10 20
产生泡沫量 少 多 很多 无 少 多 无 无 少
【解释与结论】
(1)设计第2组实验时，⑤中x的数值应为___________。
(2)对比②和⑧可知，肥皂水能区分软水和硬水，依据的现象是___________。
(3)第2组实验的目的是___________。
(4)由上述三组实验得到的结论是___________。
Ⅱ、比较不同水样的硬度
【进行实验】用四种水样完成实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量。
实验操作 水样 肥皂水用量/滴
市售纯净水 2
煮沸后的自来水 6
自来水 9
湖水 14
【解释与结论】
(5)硬度最大的水样是___________。
(6)将自来水煮沸饮用，既可___________还可___________。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
2．C
3．D
4．D
5．A
6．B
7．A
8．D
9．C
10．C
11．B
12．C
13．A
14．D
15．D
16．(1) 使用淘米水浇花（合理即可） (2) 工业废水的任意排放（合理即可）(3) 危害人体健康（合理即可）
17． (1) 吸附 (2) C
18． (1) 节约用水；①⑤⑥ (2)防止水污染；②③④
19． (1) O2
20． (1) 负 氢元素和氧元素 (2)煮沸 吸附 (3) 淘米水浇花（合理即可）
21． (1) 分液漏斗 酒精灯 黑色粉末变红 (2) 干燥氢气 检验生成物水 (3) 排尽装置内的空气防止加热时发生爆炸
22．(1)1
(2)产生泡沫多少
(3)探究肥皂水的用量与产生泡沫量的关系（答案合理即可）
(4)水的硬度相同时，肥皂水用越多，产生泡沫量越多或滴加肥皂水量相同时，水的硬度越大，产生泡沫量越少（答案合理即可）
(5)湖水
(6) 降低水的硬度 杀菌消毒
答案第1页，共2页
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