5.2.3社会行为课件（(共35张PPT+内嵌视频2个）
文档属性
| 名称 | 5.2.3社会行为课件（(共35张PPT+内嵌视频2个） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 239.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-05 08:48:37 | ||
图片预览
文档简介
(共35张PPT)
动物的运动与行为
动物的运动
运动系统的组成
运动形成
运动完成
运动意义
动物的行为
先天性和学习行为
社会行为
动物在生物圈中的作用
第二章 动物的运动和行为
第三节 社会行为
你仔细观察过蚂蚁吗
它们是怎么生活的
营群体生活
成员间分工合作
第一部分
社会行为的特征
营群体生活
群体内部不同成员之间分工合作
共同维持群体生活。如蚂蚁。
群体生活的动物有哪些特征？
你还知道动物界中哪些动物是营群体生活的？
蜜蜂、猴子、鹿、象、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼……
白蚁
——群体成员有明确分工
工蚁
兵蚁
蚁王
蚁后
与蚁后交配
保卫蚁穴
筑巢饲养
负责产卵
雌蚁产卵前，腹部膨胀很大，难以移动，需要工蚁帮助。
白蚁群体成员的分工
内勤工蜂将盗蜜的老鼠团团围，住用毒针将其刺死
工蜂围成一圈侍奉蜂王在特定的蜂巢中产卵
严冬季节，工蜂拥挤在一起，凭借各自的热量共同取暖
蜂王
雄蜂
工蜂
蜜蜂群体
——群体内有等级
狒狒的群体生活
狼群
格斗
——首领有至高无上的权利
共同猎食
每天早晨，狼群要花上好几分钟进行问候仪式，彼此嗅、吠、咬、舔、互相凝望。这种例行仪式能强化狼群的团结、有助于族群阶级的维持。
爱心
“首领”享有的特权：
优先享有食物和配偶；
优先选择筑巢场地；
其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击
“首领”应尽的义务：
负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄性动物共同保卫这个群体。
社会行为的特征
有的群体还形成等级制度（如狒狒、狼）
群体内部往往形成一定的组织
成员之间有明确的分工(如白蚁）
讨论思考
动物群体生活有什么意义呢？
群体生活有利于动物的取食和防御敌人,使动物群体更好地适应生活环境,维持个体和种族的生存。
第二部分
群体中的信息交流
人类传递信息的方式多样而高等（如电话、传真、网络的QQ等。
俗话说：“人有人言，兽有兽语”，群居生活的动物在群体中是如何进行信息交流的呢？
动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
蜜蜂的通讯
头朝上：蜜源在太阳方向
—— 8 字 舞
蜂巢
蜂巢
蜂房、蜜源和太阳三点定位
头朝地：蜜源在背太阳方向
蜜源
蜜源
信息传递方式一:动作
提出问题
实施计划
制定计划
作出假设
分析结果、得出结论
表达与交流
探究蚂蚁的通讯
蚂蚁是怎样进行通讯的？
1.提出问题
一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。
２.作出假设：
３.制定计划：
蚂蚁是通过气味传递信息的。
需要注意什么问题？
比如：
蚂蚁的来源？食物？把纸片换成树叶或其他物体可以吗？
（日常观察可以发现）
4.【 实 验 】
得出结论
蚂蚁是通过气味传递信息的
气味
雌 蛾
许多动物的个体之间都能进行通讯。
例：蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质——性外激素。性外激素是挥发性物质，并且具有特殊气味。
雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。
雌 蛾
性外激素
雄 蛾
人工合成性外激素
诱杀
农业害虫
雄 蛾
人工合成的性外激素
奇怪，明明很香，怎么没看到美女啊？
干扰
雌雄虫之间通讯
农业上的应用
动物的通讯在社会行为中有什么意义？
讨论：
如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤立的个体取食和御敌会很困难,不同性别交配也将受影响。
更好的生存、繁衍
社会行为:营群体生活；群体内部不同成员之间分工 合作；共同维持群体生活。
社会行为
特征
群体中的信息交流
内部形成一定的组织
成员之间有明确的分工
有的群体形成等级
动物的动作,声音和气味等都可以传递信息的作用和探究蚂蚁的通讯
归纳总结
1、下列各项中，属于动物的社会行为的是（ ）
A.母鸡带领一群小鸡在觅食
B.山洞中居住着一大群蝙蝠
C.蜂王从小到老由工蜂喂养
D.草原上生活着大批食草动物
C
学以致用
2、白蚁是营群体生活的昆虫，其中哪项不是工蚁的职能 （ ）
A.喂养幼蚁
B.建筑蚁巢
C.保卫蚁穴
D.喂养雌蚁
C
3、在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中，下列关于首领狒狒的叙述错误的是 （ ）
A.优先享有食物和配偶
B.是雌性
C.优先选择筑巢场地
D.负责指挥整个社群的行动
B
4、下列行为中不属于信息传递行为的是（ ）
A.雌蛾分泌性外激素
B.工蜂跳8字型舞蹈
C.蟑螂昼伏夜出
D.鸟类的鸣叫
C
5、用性引诱剂诱杀农业害虫利用的是（ ）
A.昆虫的取食行为
B.昆虫之间的通讯
C.昆虫的学习行为
D.昆虫的迁徙行为
B
6、对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下面情况，其中不正确的一项是（ ）
A.动物的个体间无法取得联系
B.觅食和御敌比较困难
C.不同性别个体交配繁殖受到影响
D.立即死亡
D
学海无涯苦做舟
同学们辛苦了
动物的运动与行为
动物的运动
运动系统的组成
运动形成
运动完成
运动意义
动物的行为
先天性和学习行为
社会行为
动物在生物圈中的作用
第二章 动物的运动和行为
第三节 社会行为
你仔细观察过蚂蚁吗
它们是怎么生活的
营群体生活
成员间分工合作
第一部分
社会行为的特征
营群体生活
群体内部不同成员之间分工合作
共同维持群体生活。如蚂蚁。
群体生活的动物有哪些特征？
你还知道动物界中哪些动物是营群体生活的？
蜜蜂、猴子、鹿、象、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼……
白蚁
——群体成员有明确分工
工蚁
兵蚁
蚁王
蚁后
与蚁后交配
保卫蚁穴
筑巢饲养
负责产卵
雌蚁产卵前，腹部膨胀很大，难以移动，需要工蚁帮助。
白蚁群体成员的分工
内勤工蜂将盗蜜的老鼠团团围，住用毒针将其刺死
工蜂围成一圈侍奉蜂王在特定的蜂巢中产卵
严冬季节，工蜂拥挤在一起，凭借各自的热量共同取暖
蜂王
雄蜂
工蜂
蜜蜂群体
——群体内有等级
狒狒的群体生活
狼群
格斗
——首领有至高无上的权利
共同猎食
每天早晨，狼群要花上好几分钟进行问候仪式，彼此嗅、吠、咬、舔、互相凝望。这种例行仪式能强化狼群的团结、有助于族群阶级的维持。
爱心
“首领”享有的特权：
优先享有食物和配偶；
优先选择筑巢场地；
其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击
“首领”应尽的义务：
负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄性动物共同保卫这个群体。
社会行为的特征
有的群体还形成等级制度（如狒狒、狼）
群体内部往往形成一定的组织
成员之间有明确的分工(如白蚁）
讨论思考
动物群体生活有什么意义呢？
群体生活有利于动物的取食和防御敌人,使动物群体更好地适应生活环境,维持个体和种族的生存。
第二部分
群体中的信息交流
人类传递信息的方式多样而高等（如电话、传真、网络的QQ等。
俗话说：“人有人言，兽有兽语”，群居生活的动物在群体中是如何进行信息交流的呢？
动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
蜜蜂的通讯
头朝上：蜜源在太阳方向
—— 8 字 舞
蜂巢
蜂巢
蜂房、蜜源和太阳三点定位
头朝地：蜜源在背太阳方向
蜜源
蜜源
信息传递方式一:动作
提出问题
实施计划
制定计划
作出假设
分析结果、得出结论
表达与交流
探究蚂蚁的通讯
蚂蚁是怎样进行通讯的？
1.提出问题
一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。
２.作出假设：
３.制定计划：
蚂蚁是通过气味传递信息的。
需要注意什么问题？
比如：
蚂蚁的来源？食物？把纸片换成树叶或其他物体可以吗？
（日常观察可以发现）
4.【 实 验 】
得出结论
蚂蚁是通过气味传递信息的
气味
雌 蛾
许多动物的个体之间都能进行通讯。
例：蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质——性外激素。性外激素是挥发性物质，并且具有特殊气味。
雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。
雌 蛾
性外激素
雄 蛾
人工合成性外激素
诱杀
农业害虫
雄 蛾
人工合成的性外激素
奇怪，明明很香，怎么没看到美女啊？
干扰
雌雄虫之间通讯
农业上的应用
动物的通讯在社会行为中有什么意义？
讨论：
如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤立的个体取食和御敌会很困难,不同性别交配也将受影响。
更好的生存、繁衍
社会行为:营群体生活；群体内部不同成员之间分工 合作；共同维持群体生活。
社会行为
特征
群体中的信息交流
内部形成一定的组织
成员之间有明确的分工
有的群体形成等级
动物的动作,声音和气味等都可以传递信息的作用和探究蚂蚁的通讯
归纳总结
1、下列各项中，属于动物的社会行为的是（ ）
A.母鸡带领一群小鸡在觅食
B.山洞中居住着一大群蝙蝠
C.蜂王从小到老由工蜂喂养
D.草原上生活着大批食草动物
C
学以致用
2、白蚁是营群体生活的昆虫，其中哪项不是工蚁的职能 （ ）
A.喂养幼蚁
B.建筑蚁巢
C.保卫蚁穴
D.喂养雌蚁
C
3、在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中，下列关于首领狒狒的叙述错误的是 （ ）
A.优先享有食物和配偶
B.是雌性
C.优先选择筑巢场地
D.负责指挥整个社群的行动
B
4、下列行为中不属于信息传递行为的是（ ）
A.雌蛾分泌性外激素
B.工蜂跳8字型舞蹈
C.蟑螂昼伏夜出
D.鸟类的鸣叫
C
5、用性引诱剂诱杀农业害虫利用的是（ ）
A.昆虫的取食行为
B.昆虫之间的通讯
C.昆虫的学习行为
D.昆虫的迁徙行为
B
6、对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下面情况，其中不正确的一项是（ ）
A.动物的个体间无法取得联系
B.觅食和御敌比较困难
C.不同性别个体交配繁殖受到影响
D.立即死亡
D
学海无涯苦做舟
同学们辛苦了