人教版九年级化学 第九单元课题2 溶解度 课时1 饱和溶液 课件

(共19张PPT)
第九单元 溶液
课题2 溶 解 度
课时1 饱 和 溶 液
目录
01
课程要求
03
知识点精讲
04
课堂检测
02
课前预习
了解饱和溶液，知道饱和溶液和不饱和溶液之间的转化；能举例说明结晶现象。
课程要求
1. 一杯水可以无限地溶解糖吗？____________。如果糖放多了，能观察到的现象是______________________。
2. 如图9-2-1所示，甲图烧杯底部有晶体，则溶液为此时的____________溶液，乙图烧杯底部无晶体则可能是___________（填“饱和”或“不饱和”，下同）或____________溶液。
课前预习
不能
杯底有部分糖未溶解
饱和
饱和
不饱和
知识点精讲
知识点
饱和溶液
1. 观察课本P33“实验9-5”和“实验9-6”，填写下表。
操作 现象 结论
(1)实验 9-5 ①加入5 g氯化钠，搅拌 ____________________ 在一定温度下，在一定量的溶剂里溶解的溶质的量是________的。改变________的量可以改变溶解的溶质的量
②再加5 g氯化钠，搅拌 ____________________
③再加15 mL水，搅拌 ____________________
氯化钠全部溶解
部分氯化钠未溶解
未溶解的氯化钠全部溶解
一定
溶剂
操作 现象 结论
（2）实验 9-6 ①加入5 g硝酸钾，搅拌 ________________________ 在一定温度下，在一定量的溶剂里溶解的溶质的量是________的。改变________可以改变溶剂溶解溶质的量
②再加5 g硝酸钾，搅拌 ________________________
③加热 ________________________
④再加5 g硝酸钾，搅拌 ________________________
⑤冷却 ________________________
硝酸钾全部溶解
部分硝酸钾未溶解
未溶解的硝酸钾全部溶解
无明显变化
溶液中有晶体析出
一定
温度
【归纳】（1）在一定____________下，向一定量____________里加入某种溶质，当溶质______________________时，所得到的溶液叫做这种溶质的____________；__________________的溶液叫做这种溶质的_______________。判断溶液是否饱和的方法：继续加入____________，看能否继续溶解。
（2）只有指明“_________________”和“_______________”，溶液的“饱和”和“不饱和”才有确定的意义。
温度
溶剂
不能继续溶解
饱和溶液
还能继续溶解
不饱和溶液
同种溶质
在一定温度下
在一定量溶剂里
2. 当硝酸钾饱和溶液温度降低时，过多的____________会从溶液中以____________的形式析出，这一过程叫做____________。
3. 大多数不饱和溶液和饱和溶液之间的转化关系及结晶的方法：（适用对象，物质溶解度随温度升高而增大）
硝酸钾
晶体
结晶
增加溶质
蒸发溶剂
降低温度
增加溶剂
升高温度
注意： 若溶解度随温度升高而减小，饱和溶液变为不饱和溶液时温度要____________，不饱和溶液变为饱和溶液时温度要____________。(如氢氧化钙）
降低
升高
课堂练习
1. 一杯10 ℃的硝酸钾溶液，能证明它是饱和溶液的方法是（ ）
A. 蒸发5 g水有固体溶质析出
B. 加入少许硝酸钾晶体不溶
C. 把溶液降温至0 ℃有固体溶质析出
D. 上述三种方法都行
B
2. 海水晒盐是海水在常温下蒸发得到氯化钠的过程，小柯用氯化钠溶液模拟该过程，如图9-2-2所示。
（1）乙烧杯中的溶液____________（填“是”“不是”或“可能是”）氯化钠饱和溶液。
（2）要加快氯化钠晶体析出，可采用的方法是____________。
可能是
蒸发结晶
思路点拨 对于大多数溶液，当达到饱和状态时，通过降低温度或者蒸发溶剂可以使溶液的溶质以晶体的形式析出；析出晶体后的溶液仍然是饱和溶液。常利用蒸发结晶的方法获得海水中的氯化钠。
课堂检测
1. 在一定温度下，有一杯完全溶解的饱和的氯化铵溶液，如果想把它变为不饱和溶液，下列可采取的措施有（已知氯化铵固体的溶解度随温度的升高而增大）（ ）
①降低温度 ②升高温度 ③加氯化铵固体 ④加溶剂 ⑤恒温蒸发溶剂
A. ①③④ B. ①③⑤ C. ②④ D. ②⑤
C
2. 向一接近饱和的KNO3溶液中，逐渐加入KNO3固体，下列图像中符合溶液中溶质质量变化规律的是（ ）
C
3. 20 ℃时,四个小组分别取不同质量的NaCl,加入各盛有50 g水的烧杯中,下列说法错误的是（ ）
A. 20 ℃时,50 g NaCl饱和溶液中含有18 g NaCl
B. 向第一组所得溶液中加入3 g NaCl可使其变为饱和溶液
C. 第二组所得溶液的溶质与溶剂的质量比为9∶25
D. 第一组所得溶液是不饱和溶液
A
实验小组 一 二 三 四
水的质量/g 50 50 50 50
所取NaCl的质量/g 15 20 25 30
剩余NaCl的质量/g 0 2 7 12
4. 如图9-2-3所示是有关硝酸钾溶液的实验操作及变化情况。下列说法正确的是（ ）
A．操作Ⅰ一定是降温
B．操作Ⅰ一定是加溶质
C．③中一定不能溶解其
他溶质
D．③是饱和溶液
D
5. 向盛有等质量水的甲、乙、丙三个烧杯中分别加入15 g、
30 g、30 g蔗糖固体，充分搅拌后静置，现象如图9-2-4所示。下列说法正确的是（ ）
A．甲、丙烧杯中的溶液一定属于不饱和溶液
B．可用升温的方法使乙烧杯中剩余的固体溶解
C．乙、丙烧杯中溶质的质量相等
D．蔗糖的溶解能力随温度的升高
而减小
B
【实践活动·跨学科融合】
6. 如图9-2-5所示，一物体悬挂在饱和NaCl溶液中，在恒温条件下向烧杯内溶液中分别加入下列物质（悬挂物不参与反应）。请说明弹簧秤读数变化情况（填“变大”“不变”或“变小”）。
（1）如果加入NaCl晶体，弹簧秤读数____________。
（2）如果加入蒸馏水，弹簧秤读数____________。
（3）如果加入KNO3晶体，弹簧秤读数____________。
不变
变大
变小
谢 谢