4.3可能性的大小（课件）五年级上册数学冀教版(共11张PPT)

(共11张PPT)
第4单元 可能性
可 能 性
九折
八五折
探究新知
摸棋子。
从盒子中任意摸出1个棋子，摸出什么颜色的能够确定吗？
不能确定！
可能是黑的，也可能是白的。
（1）全班同学每人从前面盒子中任意摸出1个棋子，记下是什么颜色的，然后放回摇匀，另一个同学再摸。把全班同学摸的结果记录在下表中。
颜色 次数 合计
黑
白
表（一）
（2）改变盒子中黑棋子和白棋子的个数，再摸。小组合作，把结果记录在下表中。
活动要求：每组同学轮流摸旗子，每人摸5次，一共摸20次，并把每次摸的结果记录下来。
颜色 次数 合计
黑
白
（2）改变盒子中黑棋子和白棋子的个数，再摸。小组合作，把结果记录在下表中。
从摸出棋子的数据看，你发现了什么？
盒子中黑棋子数量多,摸出黑棋子的次数就多。
也就是说摸出黑棋子的可能性大。
（3）改变盒子中黑棋子和白棋子的个数，再做一次。
颜色 次数 合计
黑
白
根据统计的数据，猜一猜，盒子里有多少个黑棋子，多少个白棋子？
从上面摸棋子的实验结果看，摸出黑棋子(或白棋子）的次数跟棋子的个数有关系吗？有什么关系？
教材P43练一练
1. 从五个盒子中分别摸出1个球，把摸到球的可能结果用线连起来。
2.有红、黄、白三种球若干个，根据摸球的要求分别在下面每个盒子中放 人6个球，应该怎样放？
（1）从1号盒中摸出的一定是白球。
（2）从2号盒中摸出红球、黄球、白球的可能性相等。
（3）从3号盒中摸出黄球比摸出红球的可能性大。
在3号盒中放入4个黄球，2个红球。(答案不唯一)
在1号盒中放入6个白球 。
在2号盒中放入2个红球，2个黄球和2个白球。
校门口的小店为了吸引学生，设计了一个转盘游戏：每转一次5元，转盘停止时
（注：若指针落在线上则重转.）
若指针停留在红色区域可获得一台点读机；
若指针停留在橙色区域可获得一支钢笔；
若指针停留在绿色区域可获得一本笔记本；
若指针停留在蓝色区域可获得一块橡皮.
转盘被等分成20个扇形，其中1个是红色，2个是黄色，
4个是绿色，13个蓝色.
先思后议：这样的游戏对谁有利？
谢谢