3.1 温度 课件（共29张PPT）2022-2023人教版物理八年级上册(共29张PPT)

(共29张PPT)
第1节　温度
第三章　物态变化
1.理解温度的概念.
2.熟记生活环境中常见的温度值.
3.(重点)会用温度计测量温
度.
学习目标
猜一猜下面图片分别对应了哪个季节？这些季节天气的变化与什么有关呢？
春
夏
秋
冬
(阅读课本P47~51，完成以下问题)
1.温度表示物体的　 　，常用温度计的工作原理是利用液体的　 　性质制成的.常用的温度单位是
　 　，它的符号是　 　.
　℃　
　摄氏度　
　热胀冷缩　
　冷热程度　
课前预习
2.摄氏温度规定：把在标准大气压下　 　的温度定为0 ℃；在标准大气压下　 　的温度是100 ℃，把
　 　和　 　之间分成　 　，每个等份代表　 　.
　1 ℃　
　100个等份　
　100 ℃　
　0 ℃　
　沸水　
　冰水混合物　
3.阅读课本P48的小资料：
人体正常体温是　 　，读作　 　.
绝对零度是　 　，读作　 　.
　零下273.15摄氏度　
　－273.15℃　
　37摄氏度　
　37 ℃　
4.温度计的正确使用方法：
(1)在使用温度计测量物体温度之前，应注意观察所用温度计的　 　和　 　.
(2)应将温度计的玻璃泡　 　被测液体中，不要碰到　 　或　 　.
(3)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要　 　，待温度计的示数　 　后再读数.
(4)读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中，视线要与温度计中　 　相平.
　液柱的液面　
　稳定　
　稍微等一会　
　容器壁　
　容器底　
　全部浸入　
　分度值　
　量程　
5.体温计的量程一般是　 　到　 　℃，分度值是
　 　；体温计的玻璃泡和直玻璃管之间被设计成细管，可以防止水银　 　玻璃泡内；使用体温计前要
　 　，将玻璃管内的水银甩回玻璃泡.
6.阅读课本P50“科学世界”，了解各种各样的体温计.
　用力向下甩　
　自动流回　
　0.1 ℃　
　42　
　35　
知识点一　温度计的读数
【例1】如图是小明制成的一个简单温度计.他选定早晨、中午和傍晚的三个时刻，观察细管中液柱的高度，并在管上画出记号，请你指出中午所对应的刻线是哪条 　 　.如何能使该自制温度计的准确程度提高 写出一条改进方法：
　 　.
　选用更细的玻璃管或更大的玻璃瓶　
　A　
课堂导学
【变式训练1】
图中各个温度计的示数分别是甲：　 　℃，乙：　 　℃，丙：　 　℃，丁：　 　℃.
　－4　
　18　
　9　
　7　
【归纳总结】在读取温度计示数时，一定要看清温度是“零上”还是“零下”，若顺着液柱上升的方向，温度计上的数字越往上越大(即液面上方数字大)，则温度计示数为“零上”；若数字越往上越小(即液面下方数字大)，则温度计示数为“零下”.
【变式训练2】人体正常体温是　 　，读作
　 　.
　37摄氏度　
　37 ℃　
温度计构造
内径很细的玻璃管
玻璃泡
读作：摄氏度
单位
刻度
液柱
常用的温度计
实验室温度计
体温计
寒暑表
电子温度计
红外线温度计
金属盒温度计
知识点二　温度计的使用
【例2】仔细观察下图并指出哪些操作是正确的，哪些是错误的；如果错误，请指出错在哪里.
A.　 　.
B.　 　.
C.　 　.
D.　 　.
E.　 　.
　错误，读数时视线没有与液柱上表面相平　
　正确　
　错误，温度计的玻璃泡没完全浸入被测的液体中　
　错误，温度计的玻璃泡碰到了容器壁　
　错误，温度计的玻璃泡碰到了容器底　
A B C D
【变式训练3】如图所示，小明演示的四种温度计的使用方法，正确的是( )
D
【例3】一位粗心的护士拿两支没有甩过的读数都是39 ℃的体温计，直接用来测量体温是37 ℃和40 ℃的两位病人，则这两支温度计的读数分别是　 　、　 　.
　40 ℃　
　39 ℃　
【变式训练4】抗击疫情期间，某同学用一支示数为38 ℃的水银体温计测体温，若使用前没有将水银甩下去，测得自己的体温为38 ℃，则他的实际体温( )
A.一定为38 ℃
B.一定高于38 ℃
C.一定低于38 ℃
D.一定不高于38 ℃
D
1.为节能环保，国务院规定机关、商场等场所夏季室内空调温度设置不得低于( )
A.18 ℃ B.22 ℃ C.26 ℃ D.28 ℃
C
随堂检测
2.(跨学科·日常生活)如图甲所示，正常人的两只手分别放入热水中和冷水中.
(1)两只手感觉到的冷热程度是　 　(选填“相同”或“不相同”)的.
(2)过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入温水中(如图乙)，左手感到冷，右手感到热，由此说明；凭感觉判断物体的冷热程度不准确，准确的方法是　 　.
　使用温度计测量　
　不相同　
3.如图所示，该温度计的示数为　 　℃.
　－6　
4.如图所示为医用温度计，其量程是　 　℃，分度值是　 　℃，此时读数是　 　℃，使用此温度计测量人体温度时，　 　(选填“能”或“不能”)离开人体读数.
　能　
　37.8　
　0.1　
　35~42　
5.在使用温度计以前，应先观察它的　 　，认清它的
　 　.如图是某同学用该温度计测热水温度的示意图，请你指出他在实验中的错误：
(1)　 　；
(2)　 　.
　温度计玻璃泡没有全部浸入水中　
　视线没有与温度计液柱上表面相平　
　分度值　
　量程　
(1)若温度升高时，液柱将向　 　(选填“左”或“右”)移动.
(2)这个温度计的测温原理是 .
(3)为了提高此温度计的灵敏度，可采取什么措施
　 　(写出一条).
　细弯管细一点　
测温气体的热胀冷缩
6.仿照实验室使用的液体温度计的原理，某同学设计了一个简易的气体温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管中有一段液柱.
　左　
温度
概念：物体的冷热程度
单位：摄氏度
温度计及其使用
原理：液体的热胀冷缩
种类：实验用温度计、寒暑表、体温计
使用方法
温
度
【基础概念易错辨析】
1.使用温度计测量液体温度前，先观察温度计的量程，估测物体温度，保证不超量程.( 　 )
2.体育测试时天气炎热，气温可达60 ℃.( )
3.体温计和普通温度计都可以离开被测物体读数.( )
×
×
√　
易错辨析
【重难易错】两支合格的温度计玻璃泡中所装的水银一样多，但细管内径不同.现将它们的玻璃泡同时插入同一杯热水中，那么( )
A.内径细的水银柱升得较高，示数当然也较大　
B.内径粗的水银柱升得较低，示数当然也较小
C.尽管内径不同，但水银柱升高的高度相同，示数也相同　
D.内径细的水银柱升得较高，但两支温度计的示数相同
错因分析：审题不清，没有抓住题干中的关键词.从题干中的两个关键词分析：①水银量相等；②同一杯热水.
D