【新课标】22.狐假虎威 第2课时 课件

(共33张PPT)
22.狐假虎威
部编版 二年级上
第2课时
教学目标
1.
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
2.
语言运用：抓住“狐狸是如何欺骗老虎的？“狐假虎威”这个成语是什么意思？”这两个关键问题来理解课文。
3.
思维能力：试着把“神气活现、摇头摆尾、”等词语的意思表现出来。
4.
审美创造：体会文中栩栩如生的神态描写，并学写“把”字句。
新知导入
开火车读词语
食物 就是 老天爷 往常 野猪 身后 爪子
神气活现 信以为真 身边 为什么 面前
精读感悟
自由读第1自然段，想一想：老虎寻找食物时逮住了谁？
精读感悟
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
“寻找食物”说明老虎已经很饿了。
“扑”“逮住”说明老虎很凶猛。
窜
精读感悟
“窜”能换成其他字吗？
不能，“窜”与“跑”意思很相近，但是“窜”更能表达出狐狸害怕老虎的心情。
精读感悟
轻声朗读第2-6自然段，想想狐狸是怎样蒙骗老虎的？用“ ”画出来。
精读感悟
狡猾的狐狸一下子想到了主意。
说话时声音放大，音量调高，并且把每一个字都拉长了。说明狐狸装腔作势。
老虎本以为吃狐狸是理所当然的，但是被狐狸的反问吓住了，觉得奇怪。
精读感悟
说明他和老天爷之间的关系很近。
说明他权力很大。
这是狐狸对老虎非常强硬的威吓。
老虎被狐狸蒙住了
精读感悟
狐狸嚣张、傲慢。故作威风。
精读感悟
默读第7-8自然段，想一想：狐狸和老虎是怎样的表现？其他野兽又有怎样的表现？
精读感悟
狐狸：心里有鬼，故意装作很了不起的样子；同时他很有把握，相信老虎一定会上当。
老虎：不完全相信狐狸的话，很困惑，想看看周围动物的反应。
精读感悟
看插图，填一填。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸（ ），（ ）；
老虎（ ），（ ）。
神气活现
摇头摆尾
半信半疑
东张西望
精读感悟
狐狸平时并没有那么神气，动物们并不怕他。
野兽受惊被吓跑。
疑惑不解
精读感悟
　　过去狐狸可没有这么威风呀？今天它怎么会这么神气活现起来？走起路来也跟往常不一样，摇头摆尾的，这到底是怎么回事呢？
　 野猪、小鹿、兔子为什么会纳闷？发挥想象写一写他们的心理活动吧！
精读感悟
　　为什么它们撒腿就跑？百兽是因为怕狐狸而逃走的吗？
　 再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
精读感悟
默读第9自然段，说说故事的结局。
精读感悟
狐假虎威
精读感悟
老虎对狐狸的态度有什么变化？从文中找出来，说说为什么会有这些变化。
精读感悟
想吃狐狸
一愣
被蒙住了，松开了爪子。
半信半疑
信以为真
狐狸的谎言完全欺骗了老虎！
精读感悟
文中的狐狸和老虎给你留下怎样的印象？
狡猾
愚昧
精读感悟
神气活现
东张西望
摇头摆尾
大摇大摆
半信半疑
分词语：下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？
精读感悟
你们能用这些词语演一演狐狸和老虎的神情吗？大家一起来扮一扮吧。
拓展阅读
《狐假虎威》这篇课文讲述了什么内容？
讲述了狐狸借助老虎的威风把百兽吓跑的故事。现在人们多用“狐假虎威”这个成语来比喻依仗别人的势力欺压人。
拓展阅读
　　狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。
　　他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。
　　狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。
狐狸和乌鸦
拓展阅读
　　狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”
　　乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。
　　狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
课堂总结
本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽的故事，告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人， 其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
课堂练习
一、根据课文内容填一填。
《狐假虎威》是一则_____故事。“假”的意思是____。狐狸借老虎之威吓退百兽。后以“狐假虎威”比喻__________________ _
_ 。
借
仰仗别人的权势来欺压、
寓言
恐吓人
练习设计
摇（ ）摆（ ） 东（ ）（ ）望
（ ）信（ ）疑 （ ）气（ ）现
（ ）摇（ ）摆 信（ ）（ ）真
狐（ ）虎（ ）
尾
张
西
神
活
头
半
半
二、看看谁最快完成。
大
以
为
大
假
威
板书设计
22 狐假虎威
狐狸：
老虎：
东张西望、半信半疑
神气活现、摇头摆尾、大摇大摆
作业布置
1.如果后来老虎知道自己受骗了，会怎么样呢？请你根据提示展开想象，续编《狐假虎威》的故事。
2.完成本课练习。
谢谢
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