11彩墨戏剧人物（教案）沪教版美术五年级下册

彩墨戏剧人物
教学类别：彩墨画 课时：2课时
教学目标：
知识与技能：
了解中国传统戏剧中人物的造型特点和戏剧人物的整体服饰特点，学会用彩墨画技法临摹戏剧人物造型。
过程与方法：
在欣赏和表现的过程中，学习用彩墨表现戏剧人物概括夸张的造型方法。
情感态度与价值观：
感受中国传统戏剧人物造型的多样性和独有美。品味墨笔的丰富变化，激发对传统艺术的表现热情。
教学重点：彩墨戏剧人物概括夸张的造型。
教学难点：墨线的变化与墨色的运用。
作业内容：用水墨画的方法临摹戏剧人物造型。
要注意的问题：人物神态与戏剧情节的关系。
教学准备：学具：宣纸、毛笔、墨汁、国画颜料、调色盘、毛毡等。教具：课件、欣赏作品、学生作品、示范半成品步骤图、彩墨画工具等。
教学过程：
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
欣赏与 交流 1、联系前一单元的京剧知识进行中国戏曲知识的交流 2、出示图文并茂的戏曲剧照，教师简介各种中国传统戏剧，如昆曲、京剧、粤剧、豫剧、锡剧、川剧等。 3、出示各类戏剧人物的造型欣赏，了解人物服饰造型的特点 4、提出任务，揭示课题： 彩墨戏剧人物 1、交流： 通过前几次的学习和收集，你对中国京剧中的角色行当有什么了解？ 2、欣赏： 中国传统戏剧纷呈，请你想想在人物服饰造型上有什么特点？ 初步了解中国传统戏剧人物造型特点
欣赏与 讨论 5、利用课本资源上关良的作品，引导学生带着问题，分组欣赏讨论笔墨表现方法 6、根据欣赏讨论，师生共同复习尝试笔墨的基本表现方法 （1）墨色 （2）用笔 （3）用线 3、分组讨论： 欣赏书上关良的作品，从用墨、用线、用笔等方面来思考笔墨的表现方法如何？ 4、复习尝试，蘸墨、调墨、运笔等水墨基本技法 了解水墨戏剧人物的表现方法和要点
辅导与 作业 7、出示步骤图，引导学生自学，教师小结并提示注意事项 （1）定位 （2）墨线画轮廓 （3）浓淡墨渲染 （4）色彩深入渲染 8、分层提出作业要求，学生练习,教师巡视指导。 （1）用水墨的方法临摹戏剧人物半身或全身像 （2）可添加简单背景，丰富完整画面效果 5、自学交流： 从书上找找答案，看看水墨戏剧人物的作画步骤如何，有什么要注意的，可能有什么问题？ 6、学生作业： ★在了解戏剧人物造型的基础上，用水墨方法临摹戏剧人物造型。 ★★并在前一要求上予以赋彩，并添加简单背景 ★★★能抓住人物动态与神态的特征，用彩墨的方法表现戏剧故事情节。 进行彩墨戏剧人物的临摹和创意表现
展示与讲评 9、展示学生作品，引导学生自评互评，教师点评 评价要求： （1）是否抓住戏剧人物的造型特点，以及神态、动态进行表现 （2）笔墨表现技法是否有干湿浓淡变化 （3）是否有创意表现出故事情节或背景 10、课后拓展： 欣赏其他手法表现的戏剧人物造型 6、自评与互评 （1）学生自评：介绍自己的作品，有什么收获。 （2）集体互评：找找优缺点，交流学生制作中所遇到的问题。 能根据作业要求欣赏并评价他人的作品
作业要求：
基本要求：在了解戏剧人物概括夸张造型的基础上，用彩墨技法临摹戏剧人物造型。
提高要求：能抓住人物动态与神态的特征，用彩墨的方法表现戏剧中的人物故事情节。
教学反思：