14.写生小瓶罐（教案）沪教版美术四年级上册

课题：写生小瓶罐
课时：1课时
课型：绘画
年级：四年级
教材：上教版美术教材 四年级第一学期
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教材分析：
四年级第一学期第七单元《我眼中的静物》中的《写生小瓶罐》一课中，学生在日常生活中对圆的透视变化有一定的理解，本课是在学习圆面透视变化的基础上进行组合静物的写生，写生对象是他们日常生活中常见的瓶瓶罐罐。这些常见的组合，让他们知道物体间的前后遮挡关系，认识普通瓶罐也存在着美，并较全面地了解不同的观察写生方法。
学情分析：
小学四年级的学生，随着年龄和经验的增长，身心都得到了很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们对立体透视造型的认识与表现能力逐渐增强。一部分学生思维活跃，积极寻求透视技法的表现方法，而小部分学生则眼高手低，对表现力缺乏信心。
教学目标：
了解圆面的透视变化规律，初步掌握写生的基本方法，用线条和色彩写生同一视点下得一组圆面物体。在写生的过程中，注意瓶罐的不同造型和前后遮挡关系，学习从整体到局部的写生方法。感受圆面透视带来的视觉上的美感，提高观察和表现能力，增强对静物写生的兴趣。
教学重点和难点：
重点：圆面的透视变化。
难点：物体前后遮挡关系的表现。
教学设计思路：
该课主要让学生认识圆面透视规律（圆面的变化），即掌握椭圆形的画法，所以要注意椭圆形两端的处理。
引导学生较全面观察圆面的透视规律及物体间的位置关系。作画前以比较的眼光分析物体不同的特征，以及前后、高低、大小、左右的关系。
可通过引导学生讨论得出其他的方法，并用多媒体进行演示。要注意的是物体的前后遮挡关系，画准圆面物体口与底的透视变化。
教学过程：
教学导入
1. 教师出示一个圆形瓶罐，通过瓶罐的移动，让学生观察从正椭圆开始的圆面的变化
2．学生讨论圆面的变化。
3．学生尝试写生一个圆形瓶子。
4．展示作业，分析存在的问题。
5. 出示课题。
二、教学新授
1．教师演示从高低不同位置所看到的同一个瓶子的圆面变化。
2．引导学生观察一组瓶罐并分析。
（1）不同的外形结构。
（2）前后的遮挡关系。
（3）如何组合起来。
3．教师小结：把握透视规律，抓住外形特征，形象要概括。
4. 教师用多媒体展示多种写生方法。
5. 学生小组交流：可采用哪些方法进行写生。
6. 欣赏优秀学生作品。
7. 作业要求：
（1）注意整体构图。
（2）表现出瓶罐的前后遮挡关系。
（3）瓶身线条也应符合圆面透视规律。
8. 写生一组静物。
四、学生创作（学生操作，教师巡视辅导，播放媒体，启发指导）
五、展示评价
1．展示全班作品并欣赏。
2．学生自评：说说写生时用了什么方法，有哪些新的收获。
3．作业评价内容：
（1）是否画出了瓶罐的圆面变化。
（2）瓶罐的口与底的弧线是否符合圆形透视规律？
（4）瓶罐的前后遮挡关系。
（5）静物的细节刻画。
4. 教师小结。