6.实物版画（教案）沪教版美术五年级下册

6、 实物版画
教学类别：版画 课时：2课时
教学目标：
知识与技能：
了解实物版画的艺术特色及制作方法，能发现生活中各种材料的肌理变化，学会巧妙的组合运用综合材料完成一幅实物版画作品。
过程与方法：
在欣赏和体验中，发现生活中更多有趣的自然纹理以及组合画面的规律，学习利用材料的肌理制作实物版画的方法。
情感态度价值观：
感受不同材料肌理的美感，培养学生在生活中善于观察和发现的习惯，激发学习版画的快乐。
教学重点：巧妙运用材质的肌理。
教学难点：依据材质肌理，构思组合画面。
作业内容：运用综合材料制作一幅版画。
要注意的问题：画面要简洁些，粘贴要牢固。
教学准备：学具：收集各种材料、剪刀、白胶等。教具：各种综合材料、剪刀、胶水、油墨、滚筒、范作、学生优秀综合版画作品或版子等。
教学过程：
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
欣赏与 感受 出示上节课中有肌理效果的学生作品，复习让版画画面效果更有疏密更生动的方法——制作肌理效果 板书：肌理 设问解惑： （1）问：除了这些方法之外，你有没有形成肌理更方便的方法呢？ （2）出示一幅综合版画作品，引导学生发现独特的材料所形成的独特肌理效果 教师小结，揭示课题：实物版画 复习旧知： 仔细观察，想想这些让版画画面效果更有疏密，更生动的方法是什么？ 2、分析发现： （1）除了这些方法之外，你有没有形成肌理更方便的方法呢？ （2）将版画局部放大后，你发现了什么特别之处？ （3）想想这种肌理效果是怎么制作的，使用了什么材料？ 发现综合材料的不同肌理效果。
欣赏与 讨论 出示各种综合版画，引导学生欣赏讨论制作特殊肌理的制作材料，想想巧在何处。 小结： 要巧妙利用所选材料，使其肌理效果恰到好处，与表现主题配合合理。 引导学生分组交流讨论，想象构思 （1）交流事先收集的材料，发现不同材质所特有的纹理，感受独特肌理，激发起制作的愿望。 材料：瓦楞纸、纱布、果皮、树叶、绒线羽毛、碎布、蛋壳、麻绳、席子等， （2）交流自己巧妙利用现有材料的设想与构思，确立制作内容 3、欣赏讨论： （1）仔细看看，这些版画是怎么巧妙利用综合材料的？ （2）猜猜制作特殊肌理的制作材料分别是什么？ 4、交流讨论： （1）分组交流事先收集的材料是什么，其独特纹理如何？ （2）想象一下，你们事先收集的材料可以变成什么？ （3）你打算选择哪个主题，又打算如何巧妙利用现有材料的独特纹理？ 了解综合版画的特点，激发兴趣，启发学生巧妙使用材料，进行构思
绘画与 辅导 利用课本资源，引导学生自学，了解综合版画的制作步骤 小结板书： （1）设计草稿 （2）巧妙拼版 （3）滚上油墨——有顺序地上墨，所上油墨要均匀、不宜太多 （4）覆纸摩拓——夹子固定，避免移动 （5）揭下完成 7、鼓励大胆变化,分层提出作业要求，学生创作,教师巡视指导。 作品可独立，也可小组合作完成 5、学生自学课本，两人小小组讨论制作步骤 6、学生作业： ★利用生活中不同材料的肌理效果，制作印刷一幅综合版画。 ★★用各种自然材料肌理，巧妙设计“印版”，印制出独特的富有美感的作品。 ★★巧妙选择自己喜欢的材料与多种综合技法，有主题有创意的制作综合版画。 巧妙运用材料，制作独特的版画作品。
展示与交流 展示学生作品，引导学生自评与互评，教师点评 评价要求： （1）是否产生了各种有趣的肌理效果？ （2）是否巧妙的构思，使其成为了一幅独特的版画？ （3）印制是否清晰，画面效果是否美观？ 10、课后拓展： 欣赏手印画、实物拓印等综合形式的绘画作品，发现只要巧妙构思，创意灵感到处都存在。 7、自评与互评： 自评： 交流自己独特的设计思路。 互评： 介绍所喜欢的同学作品，找找闪光点。 积极参与作品的欣赏、交流和评价
作业要求：
基本要求：选择生活中不同肌理效果的材质，发挥想象，巧妙组合画面，印制一幅实物版画。
提高要求：利用各种有肌理的材质，有主题的巧妙设计印版，印制出独特的、富有美感的品。
教学反思：