4、丰富的色彩（教案）沪教版美术五年级下册

4、 丰富的色彩
教学类别：绘画 课时：2课时
教学目标：
知识与技能：
了解色彩画中色调（主色调）的知识，学会用水粉画大、小笔触的技法，表现丰富性色调的风景。
过程与方法：在欣赏与尝试的过程中，学习把握主色调中协调关系的表现方法。
情感态度价值观：
体会色彩所具有的独特表现力，感受色调中丰富的色彩产生的美，唤起用色彩表现生活的愿望。
教学重点：色彩的色调。
教学难点：丰富的色彩。
作业内容：用水粉画临摹主色调中有补色的作品。
要注意的问题：把握色调中的协调关系。
教学准备：
学具：铅画纸、水粉颜料、水粉笔、调色盘等。教具：大师作品图片、学生优秀作品等。
教学过程：
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
欣赏与 感受 复习，揭示课题： 丰富的色彩 出示具有主色调的风景照片，如春夏秋冬四季，分析其色调和类似色，并说说感受。 出示莫奈的两幅《稻草堆》欣赏分析，引导学生在发现整体色调的同时，重点发现补色和主色调的和谐，引导学生知道机组互补的颜色，即对比色。 （1）色调：比较两幅同场景不同时间的色彩效果——色调冷暖 （2）补色（拓展）：放大局部，细细观察色彩的微妙变化——色彩互补 （3）出示色轮，教师小结补色知识 复习旧知： （1）仔细观察这些风景照，说说你画面对色调的看法，给你什么感受？ （2）你能找出照片中的类似色吗？ 2、欣赏分析： （1）比较两幅同场景不同时间的《稻草堆》色调倾向有什么不同？分别有什么感觉？ （2）将画面局部放大后，你又在暗部发现了什么色彩？ 初步认识了解主色调和补色的关系。
讨论与 尝试 利用课本资源，引导学生自学讨论作画步骤，以及注意事项 引导学生讨论尝试：如何表现出厚重的色彩感觉？ 小结： 用水粉画作画时，水分加的略少些，调出的颜色显得厚重感，而且覆盖性较强，水多则薄而透明些。另外千万要避免反复搅色，使色彩变灰变脏。 3、自学讨论： 仔细看书，说说水粉风景画的作画步骤是怎样的？想想认为要注意些什么？ 4、讨论尝试： （1）如何表现出厚重的色彩感觉？ （2）试调出画面中的主色调，说说调色时的水分比例。 了解基本的绘画步骤与方法
绘画与 辅导 根据所说步骤在实物投影上，师生互动演示临摹，并提示水分多少以及主色补色的和谐变化，引导学生注意水分把握与补色关系。 7、分层提出作业要求，出示提示 （1）要把握主色调，用笔用色要大胆。 （2）要注意补色与主色面积大小的处理，强调补色在主色调中的作用以及两者间的和谐关系。 8、学生创作,教师巡视指导，鼓励用笔用色大胆，有创意的学生，并及时帮助有困难的学生。 4、学生作业： ★选用水粉画厚涂法与薄画法，抓住主色调临摹作品，能注意到补色关系。 ★★选用水粉画厚涂法与薄画法，临摹作品，同时也能画出补色关系。 ★★参考摄影作品，用主色调和补色知识，创作一幅风景画。 掌握主色调与补色的关系
展示与交流 9、展示学生作业，引导学生自评互评 评价要求： （1）画面的整体色彩是否倾向鲜明？ （2）主色调中是否表现出了补色关系？ （3）色彩是否丰富，冷中带暖，暖中有冷，又不脏。 （4）用色是否厚重，用笔是否大胆？ 10课后拓展： 收集欣赏莫奈的风景画 5、自评与互评： 自评： 说说自己作品中的满意之处，介绍对色调和补色关系的处理。 互评： 说说主色调表现如何，主色调中有否体现出补色。 认识主色调中补色的审美价值，学习用补色知识点评自己与他人的作品。
作业要求：
基本要求：了解色彩丰富性在色调中的意义。选用水粉画厚涂法与薄画法，临摹作品，表现出丰富的色彩。
提高要求：参考摄影作品，用主色调的色彩知识，创作一幅色彩丰富的风景画。
教学反思：