2022-2023学年上学期小学语文 部编版三年级第二单元练习卷（含答案）

2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级第二单元练习卷
一．试题（共10小题）
1．对“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”的理解错误的是（　　）
A．用了比喻的修辞。
B．体现了“我”愉悦的心情。
C．用了拟人的手法。
D．读的时候语气要轻松、活泼。
2．对《山行》一诗赏析不恰当的一项是（　　）
A．全诗重点在第四句，前三句全是为突出第四句起烘托、铺垫作用。
B．第一句用“寒”字，是为了唤起第四句“霜叶”；第二句写“白云”是为了用色彩的强烈对比反衬第四句“霜叶”异常“红艳”，给人以“红于二月花”的感觉。
C．“停车”是因为天色已晚，山路难行。
D．诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。
3．《山行》一诗中，运用了对比手法的一句诗是（　　）
A．远上寒山石径斜 B．白云生处有人家
C．停车坐爱枫林晚 D．霜叶红于二月花
4．默写《山行》。
　 　。
5．听老师完整地念2遍短文，再完成下面的练习。
西瓜被称为　 　。多吃西瓜有助于　 　，但是如果西瓜吃得太多，也会导致流鼻血。这是因为西瓜里有一种物质可以让心室的温度　 　，这样血液就会沸腾，当血液沸腾到一定　 　的时候，鼻子的一些损伤处就会　 　，自然就导致了流鼻血。
6．根据课文内容填空答题。
（1）“多么明朗的天空。”通过查字典，我发现“明朗”有三个意思：①光线充足（多指室外）；②明显；清晰；③光明磊落；乐观，开朗；爽快。联系课文第二小节中“天开始放晴了”，我知道这句话中的“明朗”的意思应选第 　 　种。我还试着把这个词拆开分别组词帮助理解，明白了“明”的意思是 　 　，“朗”的意思是 　 　。
（2）“水泥道上像铺上了一块彩色的 　 　。”这句话把雨过天晴后的水泥道比作 　 　。怎么会是“彩色的”呢？仔细阅读课文第四、第五小节，我知道了有这些颜色：梧桐叶是 　 　，水洼是 　 　，水洼中的倒影是 　 　……
（3）“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个 　 　，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”通过查字典和课文中的描述，我知道了 　 　这个词的意思是贴切、妥帖。
（4）“它们排列得 　 　，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。”读了这句话，我很快就知道了“凌乱”这个词的意思：　 　。
7．排列顺序。
　 　果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。
　 　下午真闷热，天边的乌云涌到了头顶。
　 　可是，一会儿便雨过天晴。
　 　一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。
　 　又是一个亮堂堂的天地了。
8．展开想象，补写下面的诗歌。
秋天翩翩来到我们身边，
瞧
　 　是她的发，
　 　是她的脸，
　 　是她的眉，
　 　是她的眼，
　 　是她的　 　，
呵，秋天啊，
感谢你的美丽，
感谢你带给我们丰收的喜悦。
9．课内阅读。
金色的草地
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
（1）在文中找出下列词语的近义词，再找出一组反义词。
近义词：认真﹣　 　观看﹣　 　
反义词：　 　﹣　 　
（2）你发现蒲公英的变化了吗？根据课文内容填一填。
时间 　 　 　 　 　 　
草地的颜色 　 　 　 　 　 　
花的状态 合拢 　 　 　 　
（3）根据文章内容填空。
草地变成金色是因为 　 　；草地变成绿色是因为 　 　。
10．我们周围有很多美丽的景色，如花园、田野、湿地、微山湖等；生活中还有很多好玩的事，让我们开心快乐！让我们试着把身边的美景，或者把自己经历的好玩的事，介绍给大家。要试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思来写，如果用上本学期（部编版三年级上）新学的词语就更好了！
2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级第二单元练习卷
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．对“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”的理解错误的是（　　）
A．用了比喻的修辞。
B．体现了“我”愉悦的心情。
C．用了拟人的手法。
D．读的时候语气要轻松、活泼。
【解答】A、B、D正确。
C选项有误，这句话把“雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”，运用了比喻的手法。
故选：C。
2．对《山行》一诗赏析不恰当的一项是（　　）
A．全诗重点在第四句，前三句全是为突出第四句起烘托、铺垫作用。
B．第一句用“寒”字，是为了唤起第四句“霜叶”；第二句写“白云”是为了用色彩的强烈对比反衬第四句“霜叶”异常“红艳”，给人以“红于二月花”的感觉。
C．“停车”是因为天色已晚，山路难行。
D．诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。
【解答】考查了诗歌的意境鉴赏。结合内容赏析。从“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”可知，这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅色彩绚烂、风格明丽的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列地处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。
A．简单来说，前三句“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，”是宾，“霜叶红于二月花。”第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛的，起铺垫和烘托作用。故A正确。
B．“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”第一句用一个“寒”字，也只是为了唤起下文的“霜”字，第二句写“白云”反衬“霜叶”异常“红艳”，这两句疏淡的景致成了“霜叶红于二月花”这艳丽秋色的衬托。故B正确。
C．“停车坐爱枫林晚”意思是停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，是因为被山中的美景深深的吸引住了。不是因为天晚，山路难行。故C错误。
D．从“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”可知，诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。故D正确。
故选：C。
3．《山行》一诗中，运用了对比手法的一句诗是（　　）
A．远上寒山石径斜 B．白云生处有人家
C．停车坐爱枫林晚 D．霜叶红于二月花
【解答】考查了诗歌的写作手法。结合内容分析。对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。“霜叶红于二月花。”意思是霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。运用对比，把“霜叶”和“二月花”对照比较，突出了“霜叶”比江南二月的春花还要火红，还要艳丽。
故选：D。
4．默写《山行》。
　山行
作者：杜牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。　。
【解答】解析：
注释：
　　1．山行：在山中行走。
　　2．寒山：指深秋时候的山。
　　3．径：小路。
　　4．白云生处：白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。
　　5．斜：此字读xiá，为伸向的意思。
　　6．坐：因为。
译文：
　　山石小路远上山巅弯弯又斜斜，
　　白云生发之处隐隐约约有几户人家。
　　只因爱那枫林晚景我把马车停下，
　　霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
答案为：山行 作者：杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
5．听老师完整地念2遍短文，再完成下面的练习。
西瓜被称为　略　。多吃西瓜有助于　略　，但是如果西瓜吃得太多，也会导致流鼻血。这是因为西瓜里有一种物质可以让心室的温度　略　，这样血液就会沸腾，当血液沸腾到一定　略　的时候，鼻子的一些损伤处就会　略　，自然就导致了流鼻血。
【解答】略
6．根据课文内容填空答题。
（1）“多么明朗的天空。”通过查字典，我发现“明朗”有三个意思：①光线充足（多指室外）；②明显；清晰；③光明磊落；乐观，开朗；爽快。联系课文第二小节中“天开始放晴了”，我知道这句话中的“明朗”的意思应选第 　①　种。我还试着把这个词拆开分别组词帮助理解，明白了“明”的意思是 　明亮　，“朗”的意思是 　晴朗　。
（2）“水泥道上像铺上了一块彩色的 　地毯　。”这句话把雨过天晴后的水泥道比作 　彩色的地毯　。怎么会是“彩色的”呢？仔细阅读课文第四、第五小节，我知道了有这些颜色：梧桐叶是 　金黄金黄的　，水洼是 　亮晶晶的　，水洼中的倒影是 　蓝蓝的天　……
（3）“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个 　金色的小巴掌　，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”通过查字典和课文中的描述，我知道了 　熨帖　这个词的意思是贴切、妥帖。
（4）“它们排列得 　并不规则　，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。”读了这句话，我很快就知道了“凌乱”这个词的意思：　特别不规则，不整齐　。
【解答】（1）考查了对词语的理解，联系上下文第二小节中“天开始放晴了”，“明朗的天空”中“明朗”的意思应该选：①光线充足（多指室外）。把“明朗”拆开分别组词“明”的意思是明亮，“朗”的意思是“晴朗”。
（2）考查了对重点句子修辞手法的理解，”水泥道上像铺上了一块彩色的地毯。“这句话把雨过天晴后的水泥道比作彩色的地毯，联系上下文可知彩色地毯是指阳光洒在地上照亮梧桐叶金黄金黄的叶子和亮晶晶的水洼以及蓝蓝的天。
（3）考查了根据课文内容填空以及对词语的理解，”每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”联系上下文可知“熨帖”这个词的意思是贴切、妥帖。
（4）考查了根据课文内容填空以及对词语的理解，“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。”联系上下文可知“凌乱”这个词的意思：特别不规则，不整齐。
故答案为：
（1）①明亮 晴朗；
（2）地毯 彩色的地毯 金黄金黄的 亮晶晶的 蓝蓝的天；
（3）金色的小巴掌 熨帖；
（4）并不规则 特别不规则，不整齐。
7．排列顺序。
　3　果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。
　1　下午真闷热，天边的乌云涌到了头顶。
　4　可是，一会儿便雨过天晴。
　2　一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。
　5　又是一个亮堂堂的天地了。
【解答】本段话是按时间顺序写的。写出了雨前、雨中、雨后的情景。先写雨前下午闷热、狂风、天色阴暗，再写下雨的情景“果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。”最后介绍雨过天晴后。
故答案为：
3；1；4；2；5
8．展开想象，补写下面的诗歌。
秋天翩翩来到我们身边，
瞧
　稻谷　是她的发，
　丰收的天地　是她的脸，
　大雁　是她的眉，
　果实　是她的眼，
　枫叶　是她的　唇　，
呵，秋天啊，
感谢你的美丽，
感谢你带给我们丰收的喜悦。
【解答】想象可以把什么比喻成“秋的发”“秋的脸”等。结合图片理解，例：稻谷是她的发，丰收的天地是她的脸，大雁是她的眉，果实是她的眼，枫叶是她的唇。
故答案为：
稻谷 丰收的天地 大雁 果实 枫叶 唇
9．课内阅读。
金色的草地
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
（1）在文中找出下列词语的近义词，再找出一组反义词。
近义词：认真﹣　仔细　观看﹣　观察　
反义词：　合拢　﹣　张开　
（2）你发现蒲公英的变化了吗？根据课文内容填一填。
时间 　早晨　 　中午　 　晚上　
草地的颜色 　绿色　 　金色　 　绿色　
花的状态 合拢 　张开　 　合拢　
（3）根据文章内容填空。
草地变成金色是因为 　花朵张开　；草地变成绿色是因为 　花朵合拢　。
【解答】（1）考查了近反义词的理解。认真：严肃对待，不苟且。故近义词为“仔细”。观看：观察、观赏。故近义词为“观察”。合拢：合到一起。故反义词为“张开”。
（2）考查了文段内容的理解。结合文段内容正确填写即可。
（3）考查了根据课文内容填空。结合“原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了”可知答案。
故答案为：
（1）仔细 观察 合拢 张开；
（2）早晨 中午 晚上 绿色 金色 绿色 张开 合拢。
（3）花朵张开 花朵合拢。
10．我们周围有很多美丽的景色，如花园、田野、湿地、微山湖等；生活中还有很多好玩的事，让我们开心快乐！让我们试着把身边的美景，或者把自己经历的好玩的事，介绍给大家。要试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思来写，如果用上本学期（部编版三年级上）新学的词语就更好了！
【解答】范文：
家乡的大山
我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。
家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。
春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。
夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。
秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。
冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。
这就是家乡的山，它给我带来无穷的乐趣。
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