2022-2023学年上学期小学语文 部编版三年级第一单元练习卷（含答案）

2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级第一单元练习卷
一．试题（共10小题）
1．加点字读音全对的一项是（　　）。
A．果实累累（lěi） 钥匙 （chi）
B．落下残疾（ là） 茶几（ jī ）
C．瑰丽无比（guī） 胸脯 （pú）
D．五彩缤纷（bīng） 肯定（ kěn）
2．下列加点的成语使用不正确的一句是（　　）
A．每次看到他的时候，他都是一本正经地看着书。
B．秋天的月湖公园金桂飘香，五谷丰登。
C．今天吃苹果的时候，苹果里突然出现的一条虫子让我大吃一惊。
D．这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
3．孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？这句话的意思是（　　）
A．这样糊里糊涂地背，有用。
B．这样糊里糊涂地背，没有用。
4．下列诗句中，描绘林中牧童天真快乐画面的是（　　）。
A．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
B．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
C．牧童骑黄牛，歌声振林樾。
D．桑野就耕父，荷锄随牧童。
5．“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”该句运用的修辞手法是（　　）
A．排比 B．拟人 C．比喻
6．暑假里，我要到向往已久的，日夜盼望的北戴河去。（改病句）
　 　
7．造句。
（1）突然 　 　
（2）落下 　 　
（3）放假 　 　
8．
　 　
下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸（fèi）腾（ téng）起来。
校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周，围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多起劲啊!只一分决定输赢，可是你推我挡，常常打十几个回合还不分胜负。
球台右边的大槐（huái）树下，也围了一些同学。他们在爬竹竿。一个大同学刚从竿上滑下来，一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷（jié）的猴子迅速地爬了上去。不一会儿，他就爬到了竿顶，笑着向下望。
“丢沙包”的同学玩得最有劲。两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见一个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖（sōu）”地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，他猛一转身来了个海底捞月，抓住了沙包。躲包的同学胜利了，他们躲啊跳啊，心里多么欢畅。
课间活动真是丰富多彩。看，操场中间，有的跳牛皮筋，有的跳绳，有的踢毽子。最有趣的是一年级的小同学，他们由老师带着，在玩老鹰捉小鸡的游戏呢。
（1）短文共有 　 　个自然段。
（2）给短文写一个合适的题目，写在横线上。
（3）用“ ”画出同学们课间十分钟参加的活动名称。
（4）读“丢沙包”一段，用“ ”画出具体写“丢沙包”玩得最有劲的句子。
9．
甜藤儿
六月里，挺热的天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的，我们很快就觉得口渴了，我们吃了一些桃金娘，还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我们便向一眼山泉走去。
正走着，龙狗子一弯腰，随手从草丛中揪下一棵小藤儿来，对我说：“喏，甜藤儿，嚼一点儿！”
我有点怀疑地说：“是吗？能吃吗？”
“我还能害你？”龙狗子提高了嗓门说，接着就从藤上摘下几片叶子，放进嘴里。
我只好也学着他的样子，摘了几片叶子，放进嘴里，嚼了起来。嚼了几口，我觉得那些叶子是苦的，不是甜的。
“呸呸！真苦！”我赶快把叶子吐出来。
龙狗子见了，只是抿嘴笑。
吐掉了叶，我吸了一口气。我觉得嘴里甜丝丝的。
到喝泉水的时候，嘴里的甜味就更明显了，每喝一口水都觉得清甜清甜的。
“真甜！”我抹抹嘴，高兴地说。
龙狗子看了我一眼，眉毛笑得弯弯的。
长大以后，我才知道，常有这种情况：一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它却是甜的。
（1）作者一开始觉得甜藤儿的滋味是 ，后来吸气的时候嘴里 。 　 　
A.甜丝丝、苦
B.苦的、更苦了
C.苦、甜丝丝
（2）作者长大后知道了什么？　 　
A.一开始你觉得苦东西、苦的事情，到头来，它却是甜的。
B.事情与甜藤儿一样，都是苦。
C.事情与甜藤儿一样，有若有甜。
（3）对“一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它却是甜的”这句话理解正确的是 　 　
A.一开始感觉跟到最后的感觉发生了变化。
B.很多事情，虽然最初是苦的，但是，苦尽甘来，最后的收获让你觉得那曾经的苦其实是甜的。
C.每个人对甜和苦的感觉不总是一样，有时会反过来的。
10．写话乐园。
我也会写我们学校的课间十分钟的情景。
2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级第一单元练习卷
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．加点字读音全对的一项是（　　）。
A．果实累累（lěi） 钥匙 （chi）
B．落下残疾（ là） 茶几（ jī ）
C．瑰丽无比（guī） 胸脯 （pú）
D．五彩缤纷（bīng） 肯定（ kěn）
【解答】A．有误，匙：此处指开锁的东西，读“shi”。
B．有误，落：[là]遗漏。[lào]倒，倒下。[luò]物体因失去支持而下来。“落下残疾”的“落”读“lào”。
C．正确。
D．有误，“缤”读“bīn”。
故选：C。
2．下列加点的成语使用不正确的一句是（　　）
A．每次看到他的时候，他都是一本正经地看着书。
B．秋天的月湖公园金桂飘香，五谷丰登。
C．今天吃苹果的时候，苹果里突然出现的一条虫子让我大吃一惊。
D．这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
【解答】A、C、D使用正确。
B.使用错误，五谷丰登：五谷丰收。泛指粮食丰收。形容公园不恰当。
故选：B。
3．孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？这句话的意思是（　　）
A．这样糊里糊涂地背，有用。
B．这样糊里糊涂地背，没有用。
【解答】“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”是反问句，意思是“这样糊里糊涂地背，没有用”。
故选：B。
4．下列诗句中，描绘林中牧童天真快乐画面的是（　　）。
A．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
B．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
C．牧童骑黄牛，歌声振林樾。
D．桑野就耕父，荷锄随牧童。
【解答】A.出自唐代杜牧的《清明》，翻译：借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。没有写牧童天真快乐。
B.出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，翻译：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。写的是儿童追逐蝴蝶的快乐。
C.出自清代袁枚的《所见》，翻译：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情。
D.出自唐代孟浩然的《田家元日》，翻译：靠近在种满桑树的田野里耕作的农夫，扛着锄头和牧童一起劳作。写了牧童劳作的场面。
故选：C。
5．“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”该句运用的修辞手法是（　　）
A．排比 B．拟人 C．比喻
【解答】句中将“树枝”“鸟儿”“蝴蝶”赋予人的行为特点，将它们当作人来写，运用了拟人的修辞手法。
故选：B。
6．暑假里，我要到向往已久的，日夜盼望的北戴河去。（改病句）
　暑假里我要到向往已久的北戴河去。　
【解答】重复啰嗦，将“，日夜盼望的”删去。
故答案为：
暑假里我要到向往已久的北戴河去。
7．造句。
（1）突然 　今天突然下起了倾盆大雨来。　
（2）落下 　树叶从树上落下来。　
（3）放假 　明天我们就要放假了。　
【解答】（1）突然：在短促的时间里发生，出乎意外。
（2）落下：掉下；下降。
（3）放假：在规定的日期停止工作或学习。
故答案为：
（1）今天突然下起了倾盆大雨来。
（2）树叶从树上落下来。
（3）明天我们就要放假了。
8．
　课间十分钟　
下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸（fèi）腾（ téng）起来。
校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周，围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多起劲啊!只一分决定输赢，可是你推我挡，常常打十几个回合还不分胜负。
球台右边的大槐（huái）树下，也围了一些同学。他们在爬竹竿。一个大同学刚从竿上滑下来，一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷（jié）的猴子迅速地爬了上去。不一会儿，他就爬到了竿顶，笑着向下望。
“丢沙包”的同学玩得最有劲。两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见一个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖（sōu）”地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，他猛一转身来了个海底捞月，抓住了沙包。躲包的同学胜利了，他们躲啊跳啊，心里多么欢畅。
课间活动真是丰富多彩。看，操场中间，有的跳牛皮筋，有的跳绳，有的踢毽子。最有趣的是一年级的小同学，他们由老师带着，在玩老鹰捉小鸡的游戏呢。
（1）短文共有 　五　个自然段。
（2）给短文写一个合适的题目，写在横线上。
（3）用“ ”画出同学们课间十分钟参加的活动名称。
（4）读“丢沙包”一段，用“ ”画出具体写“丢沙包”玩得最有劲的句子。
【解答】（1）本题是对自然段的考查。自然段常以首行空两格的形式出现。
（2）考查了加小标题的能力。这篇短文主要写了课间十分钟，同学们在操场上参加自己喜爱的课间活动，大家玩得很快乐。故题目可以为“课间十分钟”。
（3）本题考查按要求画线的能力。通读全文可以知道同学们课间十分钟参加的活动有打乒乓球、爬竹竿、丢沙包、跳牛皮筋、跳绳、踢毽子、老鹰捉小鸡。
（4）本题考查按要求画线的能力。通读全文可以知道具体写“丢沙包”玩得最有劲的句子是：两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见一个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖（sōu）”地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，他猛一转身来了个海底捞月，抓住了沙包。
故答案为：
（1）五；
（2）课间十分钟；
（3）打乒乓球 爬杆 丢沙包 跳牛皮筋 跳绳 踢毽子 老鹰捉小鸡；
（4）两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见一个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖（sōu）”地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，他猛一转身来了个海底捞月，抓住了沙包。
9．
甜藤儿
六月里，挺热的天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的，我们很快就觉得口渴了，我们吃了一些桃金娘，还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我们便向一眼山泉走去。
正走着，龙狗子一弯腰，随手从草丛中揪下一棵小藤儿来，对我说：“喏，甜藤儿，嚼一点儿！”
我有点怀疑地说：“是吗？能吃吗？”
“我还能害你？”龙狗子提高了嗓门说，接着就从藤上摘下几片叶子，放进嘴里。
我只好也学着他的样子，摘了几片叶子，放进嘴里，嚼了起来。嚼了几口，我觉得那些叶子是苦的，不是甜的。
“呸呸！真苦！”我赶快把叶子吐出来。
龙狗子见了，只是抿嘴笑。
吐掉了叶，我吸了一口气。我觉得嘴里甜丝丝的。
到喝泉水的时候，嘴里的甜味就更明显了，每喝一口水都觉得清甜清甜的。
“真甜！”我抹抹嘴，高兴地说。
龙狗子看了我一眼，眉毛笑得弯弯的。
长大以后，我才知道，常有这种情况：一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它却是甜的。
（1）作者一开始觉得甜藤儿的滋味是 ，后来吸气的时候嘴里 。 　C　
A.甜丝丝、苦
B.苦的、更苦了
C.苦、甜丝丝
（2）作者长大后知道了什么？　A　
A.一开始你觉得苦东西、苦的事情，到头来，它却是甜的。
B.事情与甜藤儿一样，都是苦。
C.事情与甜藤儿一样，有若有甜。
（3）对“一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它却是甜的”这句话理解正确的是 　B　
A.一开始感觉跟到最后的感觉发生了变化。
B.很多事情，虽然最初是苦的，但是，苦尽甘来，最后的收获让你觉得那曾经的苦其实是甜的。
C.每个人对甜和苦的感觉不总是一样，有时会反过来的。
【解答】（1）考查了学生对文章内容的理解，作者一开始觉得甜藤儿的滋味是苦的，后来吸气的时候嘴里甜的。故选C。
（2）考查了对文章内容的掌握，由原文可知作者长大后知道了长大以后，我才知道，常有这种情况：一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它却是甜的。故选A。
（3）考查了学生对重点句子的理解，对于“一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它却是甜的。”这句话正确的理解是很多事情，虽然最初是苦的，但是，苦尽甘来，最后的收获让你觉得那曾经的苦其实是甜的。故选B。
故答案为：
（1）C；
（2）A；
（3）B。
10．写话乐园。
我也会写我们学校的课间十分钟的情景。
【解答】结合自己的学习生活，想想自己和同学在课间参加了哪些有趣的活动，然后进行写话。注意语句要通顺。
故答案为：
下课了，同学们有的跳绳，有的打沙包，还有的做游戏。大家玩得真高兴呀！
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