5 铺满金色巴掌的水泥道同步作业（含答案）

2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级同步作业
5 铺满金色巴掌的水泥道
一．试题（共10小题）
1．下列不适宜用来形容秋季的一组词语是（　　）。
A．秋高气爽　　天高云淡 B．五谷丰登　　果实累累
C．层林尽染　　金桂飘香 D．粉妆玉砌　　天寒地冻
2．下列说法有误的一项是（　　）。
A．文中把“金色巴掌”比作法国梧桐树叶，把“水泥道”比作 彩色的地毯。
B．《铺满金色巴掌的水泥道》课题运用比喻的手法，体现了秋雨后铺满梧桐叶的水泥地的美丽。
C．“凌乱”在选文中的意思是（用文中的一句话解释）排列得并不规则，由此可见“凌乱”的反义词是规则。
D．“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”这句把“铺满梧桐叶的水泥道”比作“彩色的地毯”，写出了落叶很多、很厚，并且颜色鲜艳、美丽。
3．下列各句中没有使用修辞手法的一项是（　　）。
A．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
B．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
C．我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4．下列对词语理解不正确的是（　　）
A．放晴：阴雨后天气转晴的意思。
B．凌乱：杂乱而无条理。
C．潮湿：含有比正常状态下较少的水分。
5．判断下列句子是否比喻句。
（1）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 　 　
（2）一夜秋风，一夜秋雨。 　 　
（3）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 　 　
（4）这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 　 　
6．连一连，再选择填空。
①波澜壮阔 原形容水面江阔，现比喻声势雄壮浩大。
②成群结队 形容人或动物很多，自然地聚集在一起，也比喻团结一致。
③层林尽染 山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
④一举一动 人的每一个动作，也指所有的行动。
（1）在 　 　的秋天，我看到蓝天上的大雁 　 　飞向南方。
（2）海军战士在 　 　的大海上驾驶军舰，监视着敌人的 　 　。
7．课内阅读。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
（1）从文中找出一组近义词，写下来。
（ 　 　）——（ 　 　）
（2）“我”的 　 　像两只棕红色的小鸟。
A．两只小脚B．两只小雨靴
（3）对画“ ”的句子理解正确的是 　 　。
A．“我”不怕上课迟到，所以走得很慢很慢
B．“我”怕上课迟到，所以走得很慢很慢
C．“我”很喜爱这条小路，想走得很慢很慢，但是又怕上课迟到，所以不敢慢走
8．按要求完成句子。
（1）妈妈今天买了许多蔬菜，有芹菜、茄子、面条和韭菜。（修改病句）
　 　
（2）　 　救命啊 　 　救命啊 　 　红头拼命地叫起来 　 　（加标点）
（3）小蜘蛛一边忙着织网，一边回答。（用划线关联词写句子）
　 　
（4）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（仿写句子）
　 　
9．将括号里的词语放到句中，使句子更具体。
（1）还能看见一个水洼，映着一角蓝天。（小小的 亮晶晶的）
　 　
（2）我一步一步走着，一片一片数着。（仔细地 小心地）
　 　
10．铺满金色巴掌的水泥道真美啊！你在上学或放学的路上见过什么美丽的景色？写一写。
　 　
2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级同步作业
5 铺满金色巴掌的水泥道
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下列不适宜用来形容秋季的一组词语是（　　）。
A．秋高气爽　　天高云淡 B．五谷丰登　　果实累累
C．层林尽染　　金桂飘香 D．粉妆玉砌　　天寒地冻
【解答】A、B、C正确。
D．粉妆玉砌：用白粉装饰，用白玉砌成。形容雪景及人皮肤白嫩。天寒地冻：形容天气非常寒冷。
故选：D。
2．下列说法有误的一项是（　　）。
A．文中把“金色巴掌”比作法国梧桐树叶，把“水泥道”比作 彩色的地毯。
B．《铺满金色巴掌的水泥道》课题运用比喻的手法，体现了秋雨后铺满梧桐叶的水泥地的美丽。
C．“凌乱”在选文中的意思是（用文中的一句话解释）排列得并不规则，由此可见“凌乱”的反义词是规则。
D．“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”这句把“铺满梧桐叶的水泥道”比作“彩色的地毯”，写出了落叶很多、很厚，并且颜色鲜艳、美丽。
【解答】《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。
A.文中把“法国梧桐树叶”比作“金色巴掌”，把“铺满梧桐叶的水泥道”比作“彩色的地毯”。说法有误。
B.课题运用比喻的手法，体现了秋雨后铺满梧桐叶的水泥地的美丽。说法正确。
C.“凌乱”在选文中的意思是（用文中的一句话解释）排列得并不规则，由此可见“凌乱”的反义词是规则。说法正确。
D.“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”这句把“铺满梧桐叶的水泥道”比作“彩色的地毯”，写出了落叶很多、很厚，并且颜色鲜艳、美丽。说法正确。
故选：A。
3．下列各句中没有使用修辞手法的一项是（　　）。
A．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
B．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
C．我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
【解答】A.这句话没有运用修辞手法。
B、C运用了比喻的手法。
D.运用了拟人的手法。
故选：A。
4．下列对词语理解不正确的是（　　）
A．放晴：阴雨后天气转晴的意思。
B．凌乱：杂乱而无条理。
C．潮湿：含有比正常状态下较少的水分。
【解答】A、B正确。
C．有误，潮湿：含有比正常状态下较多的水分。
故选：C。
5．判断下列句子是否比喻句。
（1）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 　√　
（2）一夜秋风，一夜秋雨。 　×　
（3）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 　√　
（4）这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 　×　
【解答】（1）这是比喻句，把“铺满树叶的水泥道”比喻为“彩色的地毯”。
（2）这不是比喻句，比喻就是打比方，借一事物来说明另一事物的修辞方法。一般有本体、喻体和比喻词。句子中没有相似似的事物进行比较。
（3）这是比喻句，把“落叶”比喻为“小巴掌”。
（4）这不是比喻句。句子中没有相似的事物进行比较。
故答案为：
（1）√；
（2）×；
（3）√；
（4）×。
6．连一连，再选择填空。
①波澜壮阔 原形容水面江阔，现比喻声势雄壮浩大。
②成群结队 形容人或动物很多，自然地聚集在一起，也比喻团结一致。
③层林尽染 山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
④一举一动 人的每一个动作，也指所有的行动。
（1）在 　③　的秋天，我看到蓝天上的大雁 　②　飞向南方。
（2）海军战士在 　①　的大海上驾驶军舰，监视着敌人的 　④　。
【解答】（1）（2）根据词语填空。
故答案为：
①波澜壮阔——原形容水面江阔，现比喻声势雄壮浩大。
②成群结队——形容人或动物很多，自然地聚集在一起，也比喻团结一致。
③层林尽染——山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
④一举一动——人的每一个动作，也指所有的行动。
（1）③； ②；
（2）①；④。
7．课内阅读。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
（1）从文中找出一组近义词，写下来。
（ 　小心　）——（ 　仔细　）
（2）“我”的 　B　像两只棕红色的小鸟。
A．两只小脚B．两只小雨靴
（3）对画“ ”的句子理解正确的是 　C　。
A．“我”不怕上课迟到，所以走得很慢很慢
B．“我”怕上课迟到，所以走得很慢很慢
C．“我”很喜爱这条小路，想走得很慢很慢，但是又怕上课迟到，所以不敢慢走
【解答】（1）考查从文中找出一组近义词。通过阅读语段可知。文中的“小心”，指谨慎，细心。“仔细”，指周密；细致；细心。故这两个词词义相同，是一组近义词。
（2）考查对语段内容的理解。从文中“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟”这句话运用了比喻的修辞，将“我”的小雨靴比作两只棕红色的小鸟。故选B。
（3）考查对重点句子的理解。文中画线句中“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的”，意思是说“我”很喜爱这条小路，想走得很慢很慢，但是又怕上课迟到，所以不敢慢走。故选C。
故答案为：
（1）小心 仔细；
（2）B；
（3）C。
8．按要求完成句子。
（1）妈妈今天买了许多蔬菜，有芹菜、茄子、面条和韭菜。（修改病句）
　妈妈今天买了许多蔬菜，有芹菜、茄子和韭菜。　
（2）　“　救命啊 　！　救命啊 　!”　红头拼命地叫起来 　。　（加标点）
（3）小蜘蛛一边忙着织网，一边回答。（用划线关联词写句子）
　老师一边板书，一边讲解。　
（4）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（仿写句子）
　多么明媚的春光！多么美丽的景色！　
【解答】（1）分类不当，将“、面条”删去。
（2）引用话语，提示语在后，提示语后加句号。引用的话用引号，感叹句用感叹号。
（3）“一边……一边……”表示并列关系，说明同一时间内做不同的两件事。
（4）结合例句及要求，用“多么……多么……”仿写句子。
故答案为
（1）妈妈今天买了许多蔬菜，有芹菜、茄子和韭菜。
（2）“救命啊！救命啊!”红头拼命地叫起来。
（3）老师一边板书，一边讲解。
（4）多么明媚的春光！多么美丽的景色！
9．将括号里的词语放到句中，使句子更具体。
（1）还能看见一个水洼，映着一角蓝天。（小小的 亮晶晶的）
　）还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。　
（2）我一步一步走着，一片一片数着。（仔细地 小心地）
　我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。　
【解答】把修饰语填在合适的位置，使句子更具体。
故答案为：
（1）还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
（2）我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
10．铺满金色巴掌的水泥道真美啊！你在上学或放学的路上见过什么美丽的景色？写一写。
　今天放学后，我发现马路两边的枫叶变红了。远看，那些红叶既像一片片红云，又像一簇簇红花；近看，每一片叶子的颜色都不同，有深红、鲜红、橘红……真是美极了！　
【解答】《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事。根据题目要求写出自己在上学或放学的路上见过的美丽景色即可。
故答案为：
今天放学后，我发现马路两边的枫叶变红了。远看，那些红叶既像一片片红云，又像一簇簇红花；近看，每一片叶子的颜色都不同，有深红、鲜红、橘红……真是美极了！
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