北师大版六年级数学上册课件 第四单元 百分数的认识(共19张PPT)

(共19张PPT)
北师大版数学六年级上册
1.百分数的认识
4
百分数
先把下面分数化成分母是100的分数，再比较。
复习引入
18
20
=( )
8
10
=( )
21
25
=( )
( ) >( ) >( )
90
100
84
100
80
100
18
20
21
25
8
10
在一场足球比赛中，猛虎队获得一次罚点球的机会，他们准备派三名队员中的一名去罚点球。右面是这三名队员近期罚点球情况统计。
队员 罚球数/个 进球数/个
淘气 20 18
奇思 10 8
不马虎 25 21
例题讲解
你认为该选派哪名队员 与同伴交流。
队员 罚球数/个 进球数/个
淘气 20 18
奇思 10 8
不马虎 25 21
看看有几个球没罚进去。淘气与奇思都是罚丢2个球，怎么比呀？
队员 罚球数/个 进球数/个 进球数占罚球数的几分之几
淘气 20 18
奇思 10 8
不马虎 25 21
要看进球的个数占罚球个数的几分之几。
、 、 不好比较。
都化成分母是100的分数，这样就容易比较了。
队员 罚球数/个 进球数/个 进球数占罚球数的几分之几
淘气 20 18
奇思 10 8
不马虎 25 21
写作84%，读作：百分之八十四。
.
.
.
百分号
像84%，28%，90%，117.5%…这样的数叫作百分数，表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分比、百分率。
百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数分别表示什么意思。
95%表示出勤的人数占全校学生人数的 。
100
95
51%和49%表示每100人中约有51人是男性，约有49人是女性。
百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数分别表示什么意思。
125%表示妙想现在的身高是入学时身高的 。
100
125
百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数分别表示什么意思。
你在生活中还见过哪些百分数？分别表示什么意思？
和同伴交流一下。
新知应用
1.六（1）班准备派下面队员中的一名参加学校的套圈比赛。下面是他们近期套圈情况统计。
你认为该派哪名队员？说说你的理由。
(教材P40 练一练T1)
笑笑：17÷20=85%
淘气：9÷10=90%
奇思：20÷25=80%
妙想：46÷50=92%
因为92%>90%>85%>80%，所以该派妙想去。
(教材P40 练一练T2)
2.读出下面的百分数，并说一说这些百分数所表示的意
思。
（1）姚明加盟NBA联赛的第一年，投篮命中率为49.8%。
读作：百分之四十九点八，表示姚明那一年投篮的命中数是投篮总数的49.8%。
（2）食物中蛋白质含量如下表。
牛奶 鸡蛋 豌豆
2.9% 12.3% 24.6%
2.9%读作：百分之二点九，表示牛奶中蛋白质的含量是牛奶总量的2.9%；
12.3%读作：百分之十二点三，表示鸡蛋中蛋白质的含量是鸡蛋总量的12.3%；24.6%读作：百分之二十四点六，表示豌豆中蛋白质的含量是豌豆总量的24.6%。
（3）果园九月份的产量是八月份的120%。
120%读作：百分之一百二十，表示果园九月份的产量是八月份产量的120%。
课堂小结
1.百分数表示一个数是另一个数的百分之几。
2.把分母是100的数写成百分数的方法：先去掉
分数线和分母，再在分子的后面写上“％”。
3.百分数的读法：先读百分号，读作“百分之”
再读百分号前面的数。
通过这节课的学习，你有什么收获？
200 多年前,瑞士数学家欧拉在《通用算术》一书中说，要想 7 米长的一根绳子分成三等份是不可能的，因为找不到一个合适的数来表示它。如果我们把它分成三等份，之后就得到一种特殊的数，我们把它叫做分数。而后, 人们在分数的基础上又以 100 作基数，发明了百分数。 百分数是用一百作分母的分数,在数学中用“%”来表示,在文章中一般都写作“百分之多少” 。
数学文化
百分数的由来
课后作业
1.教材P40 练一练T3~5。
2.找一找你身边的百分数，并说一说它所表示的意义。