【核心素养目标】14.圆明园的毁灭 第一课时 教案

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14.圆明园的毁灭
教学目标
1.认识“估、煌”等10个生字，会写“毁、估”等15个字，会写“毁灭、不可估量”等24个词语。
2.默读课文，理解课文内容。借助关键词语，体会课文的思想感情，并通过有感情地朗读，读出情感的变化。
3.领悟课文的表达特点。能结合相关资料，理解“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”等句子的含义。
4.能结合相关资料，体会《七子之歌（节选）》《和平宣言（节选）》与课文表达的情感的相似之处。
核心素养
文化自信：感受圆明园当年的辉煌，了解圆明园毁灭的历史，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。
语言应用：以读激情，以悟促读，提高朗读能力;以悟促诵，背诵重点段落，积累语言。
思维能力：搜集相关文字或图片资料，了解屈辱的过去与今天的强大。
审美创造：激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
教学重难点
重点：1.借助关键词语，体会课文的思想感情，并通过有感情地朗读，读出情感的变化。
2.能结合相关资料，理解“圆明园的毁灭是中国文化史上和世界文化史上不可估量的损失”等句子的含义。
难点：理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
第一课时
课时目标
1.认识“估、煌”等10个生字，会写“毁、估”等15个字，会写“毁灭、不可估量”等24个词语。
2.默读课文，理解课文内容。借助关键词语，体会课文的思想感情，并通过有感情地朗读，读出情感的变化。
核心素养
文化自信：感受圆明园当年的辉煌，了解圆明园毁灭的历史
语言应用：默读课文，理解课文内容。
思维能力：激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯。
审美创造：激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。
课时重难点
借助关键词语，体会课文的思想感情，并通过有感情地朗读，读出情感的变化。
导入，京有这么多著名的景点，这跟它的历史文化有着很大的关系。今天我们学习的课文就跟北京的一处景点有关，它是一座皇家园林，它的名字叫做“圆明园”，但它的身上又有着不一般的故事。我们一起走进《圆明园的毁灭》
初读课文，整体感知
1.自由朗读课文，做到读准字音，读通句子。
2.学认字
不可估ɡū量 辉煌huánɡ 殿diàn堂 玲珑lónɡ剔tī透
安澜lán园 武陵línɡ春色 宏hónɡ伟 奉 fènɡ命 灰烬jìn
学写字
识字方法
加一加：火+尽=烬
字理识字：毁：指的是破坏、损毁。
重难点字书写指导
3）生字归类
左右结构：毁 估 拱 辉 煌 殿 陵 境 统 销
上下结构：览 宏 奉
半包围结构：唐 闯
4.词语解析
金碧辉煌：碧，翠青绿色。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目
金玲珑剔透：玲珑，精巧细致；剔透，明澈。形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。也用来形容人聪明伶俐。
再读课文，了解课文
1.默读课文，先概括每个自然段的意思，再思考课文可以分成哪几个部分。
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!（不可估量的损失）
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。（位置和布局）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。（建筑和景观）
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的'博物馆、艺术馆。（价值和地位）
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。（毁灭）
本课分为三部分
第一部分（1）说明圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。
第二部分（2—4）介绍圆明园的布局、建筑和文物，再现昔日辉煌。
第三部分（5）介绍圆明园毁灭的过程。
2.结合自己搜集的资料，再阅读下面的内容，说一说圆明园给你留下了什么样的印象。
1)圆明园 :中国皇家园林。从1709年兴建直到1860年焚毁，共经营了151年。总面积约为5200亩，比颐和园还要大850亩，约等于8.5个紫禁城。
2)资料:
(1)法国大文豪雨果对圆明园有这样的评价：你只管去想象,那是一座令人心驰神往的，如同月光城堡一样的建筑，是一个令人叹为观止的、无与伦比的杰作。
(2)人们常说，希腊有帕特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，而东方有圆明园。
(3)法国大文豪雨果在给巴特勒上尉的一封信中写道：圆明园不仅是一个绝无仅有、举世无双的杰作，而且堪称梦幻艺术之崇高典范……我们所有教堂的所有珍品加起来也抵不上这座神奇无比、光彩夺目的东方博物馆。
(4)圆明园是中国历史上建造规模最大、内部装潢最精美的皇家园林。
(5)圆明园历史悠久。历时150多年，才最终形成圆明园四十景，被誉为“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”。可以说“一座圆明园，半部清代史”。
(6)圆明园以“万园之园”闻名于世，它汇集了来自中外的名园胜景，有着难以计数的闻名遐迩的园中园。
圆明园是一座举世无双的皇家园林。
圆明园的布局精致巧妙，建筑金碧辉煌，收藏物品不计其数。
3)火烧圆明园: 咸丰十年（1860年）英法联军攻占北京后，英国军队首领额尔金在英国首相帕麦斯顿的支持下，下令烧毁圆明园。3500名英法联军冲入圆明园，纵火焚烧圆明园，大火三日不灭，近300名太监、宫女、工匠葬身火海。这是世界文明史上罕见的暴行。
其实被焚毁的不仅只是圆明园一处，而是包含圆明园在内的京西皇家三山五园等。
3.再次朗读课文，体会课文表达的情感，谈谈你的感受。
四、课堂小结
学习了生字词
了解了课文的主要内容
毁
huǐ
注意是两横
拱
落笔与“共”穿插、避让
ɡǒnɡ
与上面不相交
fènɡ
hónɡ
奉
宏
三横间距相等，长短不同
撇捺不相交，舒展地覆盖下半部分
宏
hónɡ
与上面不相交
奉
fènɡ
三横间距相等，长短不同
撇捺不相交，舒展地覆盖下半部分
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