(共29张PPT)
第三章
绿色植物与生物圈的水循环
作为组成成分的水
2.2kg
维持生理过程的水 多余的水分去哪里了呢 消失的这些水对植物本身以及自然界有什么意义？
一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200 kg以上的水。这些水用于自身的大致如下：
导入
第三章
绿色植物与生物圈的水循环
LV SE ZHI WU YU SHENG WU QUAN DE SHUI XUN HUAN
第三单元 生物圈中的绿色植物
学习目标
说明植物体内水分运输的途径。
01
描述绿色植物在生物圈的水循环中的作用。
02
认识叶片的结构
03
认同绿色植物蒸腾作用的重要意义。
04
根 冠
分生区
伸长区
成熟区
植物主要通过_______吸收水分，根吸收水分的主要部位是根尖的_______区。该区域有大量的________，增大了吸水的表面积。
根
成熟
根毛
植物对水的吸收和运输
植物对水的吸收和运输
根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花的呢？
植物对水的吸收和运输
水分通过_________运输，属于_________组织。存在于_____、_____、_____等部位。水分运输方向：__________。
导管
输导
根
茎
叶脉
导管的纵切显微图
自下而上
导管
茎
茎和叶脉中的导管
土壤中的水
根尖成熟区
茎内的导管
叶、花、果实等器官
根中的导管
（无机盐）
无机盐也搭着便车通过这个管网被运输到植物体的各部分
植物对水的吸收和运输
蒸腾作用
用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来,在茎部扎紧，放在阳光下照射。
1.塑料袋内壁上有什么现象产生？
2.这些水珠从哪里来的？
3.袋内的水珠是以液体形式还是以气体状态 散发出来的呢？
有水珠产生。
来自叶片。
以气体状态散发出来。
蒸腾作用
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。
蒸腾作用主要是通过叶片进行的。
叶片的结构
叶横切模式图
上表皮
叶肉
气孔
下表皮
叶脉（内有导管）
叶片由_______、_______和_______三部分组成。
表皮
叶肉
叶脉
气孔
保卫细胞
气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
蒸腾作用
气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
保卫细胞
气孔张开
气孔闭合
（保卫细胞吸水膨胀）
(保卫细胞失水收缩)
白天—
晚上—
蒸腾作用
保卫细胞
气球模拟气孔开闭
1. 拉动植物体内水分、无机盐的运输，保证各组织器官对水分和无机盐的需要。
2. 降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。
蒸腾作用的意义
3. 提高大气湿度，增加降水。
选择阴天或傍晚移栽树苗、移栽树苗时加盖遮阳布
1.春季植树时，移栽的树苗常被减去大量的枝叶，这是为什么？
思考
降低蒸腾作用，减少水分损失，有利于树苗存活。
2.其他方法？
绿色植物参与了生物圈的水循环
绿色植物在其中扮演什么样的角色？又有什么样的作用？
绿色植物在水循环中的作用
1.绿色植物的蒸腾作用能够提高
大气的湿度，增加降水。
2.植物的茎叶承接着雨水，能够
大大减缓雨水对地面的冲刷。
3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，渗入地下，补充地下水。
如果地球上没有绿色植物，水循环会进行吗？
海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。
如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。
但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。
思考
植物对水分的吸收和运输
生物圈的水循环
绿色植物与
植物的蒸腾作用
吸收的主要部位——根尖的成熟区
运输结构——导管
蒸腾作用的概念
叶片的结构
蒸腾对植物生活的作用
绿色植物参与了生物圈的水循环
叶肉
表皮（气孔)
叶脉
课堂小结
1.根尖成熟区生有大量根毛，其意义是( )
A．增加根的牢固性 B．保护根尖
C．增大根的吸收面积 D．促进营养物质的运输
C
当堂检测
2.植物从土壤中吸收水分并输送到各个部分，吸收水分的部位、运输水分的结构分别是( )
A．根尖伸长区、导管 B．根尖成熟区、导管
C．根尖伸长区、筛管 D．根尖成熟区、筛管
B
3.一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于( )
A．构成细胞 B．光合作用
C．呼吸作用 D．蒸腾作用
D
当堂检测
4.如图是叶片的结构示意图。图中进行气体交换的“窗口”是( )
A．①
B．②
C．③
D．④
D
5.下列各项中能正确描述水分在无机环境和植物体中的循环途径的是( )
A．大气→植物根系→植物叶片→大气
B．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C．植物叶片→植物根系→大气
D．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
B
当堂检测
6.如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是( )
A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区
B．b表示水分由导管从低往高运输，
动力主要来自蒸腾作用
C．c表示水分的散失，“门户”是气孔
D．绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环
D
当堂检测
7.某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验(同种植物)，该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与( )
A．叶片的多少(面积)有关
B．光线的强弱有关
C．环境的温度有关
D．环境的湿度有关
A
当堂检测
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