第二单元 课题2氧气的性质 课件 -2022-2023学年九年级化学人教版上册(共18张PPT)

(共18张PPT)
第二单元 我们周围的空气
课题2 氧 气
学习目标：
1、掌握氧气的化学性质
2、知道化合反应和氧化反应的概念，并进行区分
⑴色、味、态：通常情况下，是无色、无味的气体；
一、氧气的性质
1. 氧气的物理性质
⑵密度：标准状况下，密度为1.429g/L，略大于空气
⑶溶解性：氧气不易溶于水。
改变条件：
　　　氧气 　→ 　 　液氧 　　→ 固态
　　（无色） 　　 （淡蓝色） 　　（淡蓝色）
降温、加压
降温、加压
氧气
气态
液氧
液态
固氧
固态
-183℃
-218℃
2、氧气的化学性质
氧气比较活泼，能与许多物质发生反应，具有助燃性、氧化性
（1）活动一：木条在氧气中燃烧
（2）活动二：硫在氧气中然烧
（3）活动三：木炭在氧气中燃烧
（4）活动四：铁氧气中燃烧
1、支持燃烧（助燃性）实验2-2
二、氧气的化学性质
氧气能使带火星的木条复燃（能使点燃的木条燃烧更旺），说明氧气能支持燃烧。
2、硫的燃烧
反应物的名称 反应物色、态 在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 文字表达式
硫磺
淡黄色
固体
发出微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。
二氧化硫
SO2
点燃
硫+氧气
S + O2
点燃
思考：硫燃烧时，瓶底放一些水的原因？
答：吸收生成的SO2 ，减少污染
3、木炭的燃烧
反应物的名称 反应物 的色、态 在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 表达式
木炭
黑色固体
发红光,
放出热量生成能使
澄清石灰
水变浑浊
的气体.
发出白光,
放出热量,
生成能使
澄清石灰
水变浑浊
的气体.
碳+氧气 二氧化碳
C+O2 CO2
点燃
点燃
思考：木炭燃烧时，夹木炭的坩埚钳应由上而下慢慢伸入，其目的是？
答：充分利用氧气
讨论
木炭和硫在空气中和氧气中的燃烧现象不同，说明了什么？
答：物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，某些不能在空气中燃烧的物质能在氧气中燃烧，说明氧气的化学性质比较活泼，同时也说明物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关。
1.铁丝使用前打磨，目的是？
2.将铁丝绕成螺旋状,目的是
3.铁丝上系一根火柴棒,为什么
4.火柴梗即将燃尽才伸入集气瓶，为什么？
4、铁与氧气反应 　
实验前请思考
防止铁锈等阻碍反应
增大与氧气的接触面积
火柴起引燃作用
防止火柴燃烧消耗过多氧气
Fe
O2
Fe3O4
铁 + 氧气 四氧化三铁
点燃
4、铁与氧气反应 　
【实验现象】
1、剧烈燃烧，火星四射 　
2、放出大量热　
3、生成黑色固体
+
点燃
思考：集气瓶底部应放少量的水或铺一层细沙,为什么
答：防止生成物溅落瓶底，引起集气瓶炸裂
1.关于氧气的叙述，正确的是（ ）
A.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
B.氧气在任何情况下都是无色无味的气体
C.在标准状况下氧气的密度略小于空气的密度
D.氧气具有助燃性
D
题型
2.下列现象描述正确的是（ ）
A.红磷在氧气中燃烧生成白色的烟雾
B.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
C.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的光
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
D
3、用燃烧法测空气中氧气体积分数时，一般不用C、S、Fe
答：C、S 燃烧消耗空气中的氧气，但又生成了气体，压强没有明显的变化；而Fe在空气中根本不燃烧！
S + O2 SO2
点燃
Fe + O2 Fe3O4
点燃
C + O2 CO2
点燃
P + O2 P2O5
点燃
下列反应，从反应物和生成物的种类归纳有什么共同特征
Hg + O2 HgO
加热
注意：1、“强调反应物和生成物的数量”
2、 属于“基本反应类型之一”
1、定义：由两种或两种以上物质生成另一种物质的化学反应。
特点： “多合一”； A + B → C
三、化合反应
碳 + 氧气 二氧化碳（CO2）
点燃
镁 + 氧气 氧化镁（MgO）
点燃
铁 + 氧气 四氧化三铁（Fe3O4)
点燃
石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水(H2O)
点燃
观察下列反应，指出这些反应有何相同之处？
1、定义：物质与氧气发生的反应。
有O2参加的反应一定是氧化反应。 氧化反应不一定都有O2参与。
例：
C + O2 CO2
点燃
四、氧化反应
3、缓慢氧化反应
（1）、常见的剧烈氧化反应
如：燃烧（煤、天然气燃烧；瓦斯爆炸；火药爆炸）
（2）、特征：发光、放热、剧烈的。
很慢、不易察觉，不发光、只放热。
（1）常见的缓慢氧化反应
如：动植物呼吸、酿酒酿醋、铁生锈、食物腐烂…
（2）特征：
2、剧烈氧化反应
“化合反应”与“氧化反应”分类依据不同， 二者之间没有必然联系。
五、化合反应和氧化反应的区别和联系
氧化反应：物质与氧发生的反应。
化合反应：两种或两种以上物质生成另一种物质
化合
A
氧化
B
C