人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气 （复习课件48页）

(共48张PPT)
第一部分 教材同步复习
第二单元　我们周围的空气　　
单元综合复习
1．写出对应序号的化学方程式
①________________________________________
②_________________________________
③_________________________
⑤______________________
2H2O2 2H2O ＋O2↑
4P＋5O2 2P2O5
⑥________________(充分燃烧)
⑦______________________
⑨________________________
⑩________________________
____________________________(充分燃烧)
C＋O2 CO2
S＋O2 SO2
2Mg＋O2 2MgO
3Fe＋2O2 Fe3O4
CH4＋2O2 CO2＋2H2O
2．基本反应类型归纳(填序号)
(1)属于分解反应的是________。
(2)属于化合反应的是____________。
①②③④
⑤⑥⑦⑧⑨⑩
要点1 空气成分的测定(近5年4考)
1.拉瓦锡对空气成分的测定：法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。
2．空气中氧气含量的测定详见本册P12[2022.17A，2020.18D，2019.26(4)①，2018.23(5)①]
要点2 空气的组成成分及用途(近5年必考)
成分 体积分数(约占) 用途
氮气 (N2) ____% (最大) (2019.3) a.用作焊接金属、食品包装及灯泡中的保护气(化学性质不活泼)；
b.生产氮肥和硝酸的重要原料；
c.液氮用于制造低温环境、(医疗上)冷冻麻醉(液氮汽化吸热)
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成分 体积分数(约占) 用途
氧气 (O2) ____% a.________：如用于潜水(氧化性)；(2022.5，2020.3，2018.2)
b.支持燃烧：用于炼钢、气焊等(助燃性)
稀有 气体 0.94% a.作保护气(化学性质很不活泼)；
b.可制成多种用途的电光源(通电时发出不同颜色的光)[2021.2，2020.22(1)；2019.22(1)④]
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供给呼吸
成分 体积分数(约占) 用途
二氧化碳 (CO2) 0.03% a.用于灭火(密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧)；
b.固态二氧化碳(俗称干冰)用于________(升华吸热)；
c.植物进行光合作用的原料
其他气体和杂质 0.03% —
人工降雨
1．氧气具有助燃性，能支持燃烧，但不具有可燃性，不能作燃料。
2．能使带火星的木条复燃的气体不一定是纯净的氧气，也有可能是氧气含量较高的气体混合物。
要点3 空气的污染与防治(近5年2考)
二氧化氮
空气污染指数越大、空气质量级别越高，空气质量越差。
要点4 氧气的性质(近5年4考)
1．物理性质：标准状况下，氧气是一种无色、无味的气体，____溶于水，密度比空气____。
不易
略大
2.化学性质(常见物质在空气中燃烧的现象及化学方程式)
物质 现象及化学方程式
非金属单质 硫
化学方程式：________________
淡蓝色
蓝紫色
S＋O2 SO2
物质 现象及化学方程式
非金属单质 木炭 空气中：红热、无烟、无焰(2018.15C)
氧气中：剧烈燃烧，发出白光
化学方程式：__________________(充分燃烧)
磷 现象：在空气或氧气中都放出大量的热，产生大量白烟(2018.15B)
化学方程式：______________________
C＋O2 CO2
4P＋5O2 2P2O5
物质 现象及化学方程式
金属 单质 铁丝 空气中：铁丝红热，不燃烧(2019.13C)
氧气中：剧烈燃烧，________，生成黑色固体(2018.15D)
化学方程式：________________________
镁条 空气中：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成__色
固体(在氧气中燃烧更剧烈)(2019.13D)
化学方程式：________________________
化合物 一氧 化碳 现象：在空气中或氧气中均产生蓝色火焰
化学方程式：________________________
火星四射
3Fe＋2O2 Fe3O4
白
2Mg＋O2 2MgO
2CO＋O2 2CO2
1．做硫的燃烧实验时，在集气瓶中加入少量水或NaOH溶液，目的是吸收生成的SO2。
2．做铁丝的燃烧实验时，应在集气瓶中加入少量水或在瓶底铺一层细沙，防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底。[2022.26(4)]
不能“直呼其名”，错把实验结论当实验现象。描述实验现象时，只能说物质的颜色、状态、气味等，不能说出生成物名称。
要点5 氧气的制取(近5年必考)
1．实验室制取氧气详见本册P13(近5年必考)
2．工业制法
沸点
要点6 催化剂和催化作用(近5年1考)
1.催化剂：在化学反应里能改变(加快或减慢)其他物质的化学反应速率，而本身的____和________在反应前后都没有发生变化的物质。(2020.10)
2．催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。
质量
化学性质
催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，也不能决定反应是否发生。
1．(九上习题改编)空气中含量较多且化学性质较活泼的气体是( )
A．氧气　 B．氮气　
C．二氧化碳　 D．水蒸气
2．下列做法不利于保护环境的是( )
A．提倡绿色出行 B．垃圾分类处理
C．积极植树造林 D．燃放烟花爆竹
A
D
3．(九上习题改编)有下列物质：①氧气；②人体呼出的气体；③液氮；④空气中0.94%的稀有气体；⑤二氧化碳；⑥洁净的空气。其中属于混合物的有( )
A．1个　　 B．2个　　
C．3个　　 D．4个
C
实验1 空气中氧气含量的测定(近5年4考)
1.实验原理
(1)设计原理：红磷在密闭容器中与空气中的氧气反应，使得密闭容器内压强减小，水被压入容器中，进入容器中水的体积约等于消耗的氧气的
体积。
(2)反应原理：4P＋5O2 2P2O5。
2．实验现象
(1)红磷燃烧，产生________。
(2)装置冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶内空气总体积的___。
3．实验结论：氧气约占空气总体积的 。
4．误差分析
(1)测定结果偏低：红磷量不足、装置气密性不好、未等装置冷却至室温就立即打开弹簧夹。
(2)测定结果偏高：弹簧夹没有夹紧、燃烧匙伸入过慢。
大量白烟
1．红磷要足量的原因是耗尽集气瓶中的氧气[2019.26(4)①]。
2．集气瓶中水的作用：①加速冷却；②吸收燃烧产物。
5.药品的选择与替代(用燃烧法测定时)
实验药品 能否代替红磷及原因分析
铁丝 　　　　　不能，原因：__________________
镁条 不能，原因：镁条不仅能和O2反应，还会和N2、CO2反应
木炭 不能，原因：木炭在空气中燃烧，当氧气含量不足时，木炭不充分燃烧有CO气体生成，其不能被合适的试剂吸收(2020.18D)
硫粉 能，原因：将集气瓶中的水换成NaOH溶液，SO2能被NaOH溶液吸收
铁丝在空气中不燃烧
红磷替代品应满足的条件
1．只能与空气中的氧气反应。
2．生成物最好是固体，若生成气体，该气体易被合适的试剂吸收。
6.实验装置及原理创新
(1)点燃方式的创新：装置始终密封，减小误差。
　　

(2)实验原理的创新：使氧气充分反应，测量结果准确。
如图Ⅰ是测定空气中氧气含量的实验。
(1)装入药品前，应先________________。
(2)图Ⅰ中可观察到的现象是______________________，发生反应的化学方程式为______________________。
(3)(2022 红河州一模改编)图Ⅱ装置__(填“能”或“不能”)测定空气中氧气含量，说明原因：__________________________________。
检查装置的气密性
红磷燃烧，产生大量白烟
4P＋5O2 2P2O5
能
产生的二氧化硫能被氢氧化钠溶液吸收
【创新装置】(4)(2021 烟台改编)兴趣小组设计了如图Ⅲ所示装置测定空气中氧气含量。
①若实验测得氧气的体积分数偏低，可能的原因是___________________
________。
②若注射器中的水最终减少了10 mL，则测得空气中氧气的体积分数为______。
白磷的量不足(合理
即可)
20%
实验2 实验室制取氧气(近5年必考)
1.实验原理及发生装置(近5年必考)
实验药品 高锰酸钾 氯酸钾、二氧化锰 过氧化氢溶液、二氧化锰
反应原理 ______________________________________ 2KClO3 ____________ 2H2O2
________________
2H2O＋O2↑
2KCl＋3O2↑
2KMnO4
K2MnO4 MnO2＋O2↑
发生装置 选择依据：反应物的状态和反应条件
固体加热型 固液常温型
2. 收集装置(依据：①密度；②气体在水中的溶解性)
　
3．检验与验满
1．收集满氧气后，集气瓶应正放在桌面上。
2．用排水法收集氧气时，应待导管口气泡连续均匀冒出时再开始收集。[2021.26(2)第2空]
4.操作步骤(以加热高锰酸钾制氧气、排水法收集为例)[2022.26(2)第2空]
先离后熄的目的：防止水槽中的水倒吸入试管，使试管炸裂。[2020.26(1)②第3空]
(2022 昆明呈贡区一模改编)如图是初中化学实验室中制取气体的常用装置，回答下列问题。
(1)写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：①______。
(2)实验室用氯酸钾与二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为__________
____________________。
集气瓶
2KClO3
(3)若用F装置收集一瓶氧气，实验前将该装置装满水正放，则气体应从__
(填“a”或“b”)端进入。
(4)用B装置制取氧气时，长颈漏斗的下端管口要____________，以防生成的气体逸出。
(5)用E装置收集氧气时，应待____________________________时，再开始收集。
b
伸入液面以下
导管口气泡连续、均匀冒出
命题点1 空气成分的测定
1．(云南真题组合)如图是初中课本中一个常
见的实验装置。判断下列说法的正误。
(1)该实验的目的是测定空气中氧气的含量。[2018.23(5)①]( )
(2)若将红磷换成木炭，也能达到相应的实验目的。(2020.18D) ( )
(3)该实验中红磷必须足量。[2019.26(4)①]( )
√
×
√
命题点2 空气的组成成分及用途
2．(2022 云南5题2分)绿色植物进行光合作用时，生成的能供给动植物呼吸的气体是( )
A．N2　 　 B．O2　 　
C．CO2　 　 D．Ne
3．(2019 云南3题2分)空气的成分按体积分数计算含量最多的是( )
A．稀有气体 B．CO2
C．O2 D．N2
B
D
命题点3 空气的污染与防治
4．[2015 云南23(2)②题2分](2)②计入空气污染指数的项目暂定为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物和臭氧等。近年来，我国多地出现的雾霾天气主要是由上述污染指数中的____________造成的，下列措施中可减缓雾霾天气的是____(填字母)。
A．露天焚烧垃圾
B．用风能和太阳能发电替代燃煤发电
C．提升燃油品质，减少机动车尾气的污染
可吸入颗粒物
BC
命题点4 氧气的性质
5．(2020 云南14题2分)某物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体，该物质是( )
A．木炭 B．红磷 　
C．硫 D．铁
C
6．(云南真题组合)判断下列说法正误。
(1)铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体。(2019.13C)( )
(2)木炭在空气中燃烧发出白光。(2018.15C) ( )
(3)镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁。(2019.13D) ( )
7．[2022 云南26(3)题1分](3)进行铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部加入水或细沙的目的是______________________________________。
×
×
×
防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底
命题点5 氧气的制取
8．[2022 云南26(2)题3分]化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示装置回答问题。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为　______________________
____________________________。用A、E装置制取并收集氧气，实验操作步骤有①点燃酒精灯，待气泡连续均匀放出时收集气体；②熄灭酒精灯；③装入药品，放置棉花并固定仪器；④连接好装置，检验装置的气密性；⑤从水槽中撤出导管。正确的操作顺序是__(填字母)。
a．③④①②⑤ B．④③①⑤②
c．④③①②⑤ D．③④①⑤②
＋MnO2 ＋H6H＋＋＋O2↑
b
其他真题详见本书P119～P120
命题点6 催化剂和催化作用
9．(2020 云南10题2分)下列有关催化剂的说法正确的是( )
A．在化学反应后其质量增加
B．在化学反应后其质量减少
C．在化学反应后其化学性质发生了变化
D．催化剂能改变化学反应速率
D