第13课 五四运动【课件】 (共12张PPT)

(共12张PPT)
第13课 五四运动
部编版历史八年级上册 第四单元 新民主主义革命的开始
1.知道五四运动的基本史实
2.理解五四运动的性质、特点以及历史影响
3.感受五四青年的爱国情怀和社会责任感
学习目标
青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
——习近平总书记
“自从德国打了败仗，‘公理战胜强权’这句话几乎成了人人的口号。”
寻源五四，外交惨失利
一
徐世昌总统签署命令，全国放假三天。
巴黎和会开始为期六个月的战后谈判。
北京六万民众聚集太和殿，举行盛大庆祝游行。
为什么中国人民这么开心？现实呢？
弱国无外交
1917年8月14日对德宣战
14万华工被派遣至一战前线
1919年1月巴黎和会召开
时间：1919年5月3日，晚8时。
地点：北京大学法科大礼堂
召开“全体学生大会”，北大及13所学校代表共1000多人与会。会上由《京报》社长邵飘萍报告巴黎和会关于山东问题的决议，中国外交失败的经过和原因。
北京大学预科一年级学生刘仁静拿出菜刀来要
当场自杀，也有北大法科学生谢绍敏啮破中指，
撕下衣襟，血书“还我青岛”四个大字
最后会议决议次日举行全体学生示威游行，提出阻止中国代表在巴黎和会上签字，要求收回青岛，反抗日本与列强，惩办卖国贼等要求。
谢绍敏
时年23岁
导火线？
有何诉求？
为何会有如此过激举动？
刘仁静
时年17岁
先锋队？
青春力量
二
根据课文,补充下列表格
时间 中心 口号 主力 形式 结果
第一阶段（爆发）
第二阶段（扩大）
1919
5.4
北京
学生
示威游行罢课
青春力量
二
镇压逮捕
外争主权，内除国贼
誓死力争，还我青岛废除二十一条
拒绝在和约上签字
青春力量
二
北洋政府的镇压有没有平息青年学生们的爱国斗争？
运动进一步扩大
陈独秀起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。
全国200多个城市的学生一致罢课。
遭到军警镇压，先后有800多名学生被捕。
学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。
上海商人罢市标语:
罢市请命 挽救学生
不除国贼誓不开市
为良心救国牺牲私利
上海工人
国事如此，无心整容，诸君不必光顾。
——理发店告示
上海“三罢”斗争
时代脊梁
三
爱国不止是学生的事
青年学生是先锋，工人是中流砥柱
五四运动的结果
放人
免职
拒签
五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。（社会各界形成斗争合力）
根据课文,补充下列表格
时间 中心 口号 主力 形式 结果
第一阶段（爆发）
第二阶段（扩大）
1919
5.4
北京
外争主权，内除国贼；
誓死力争，还我青岛；废除二十一条；
拒绝在和约上签字
学生
示威游行
罢课
镇压逮捕
1919
6.5
上海
工人
三罢斗争
五四运动的经过
小结
直接目标
得以实现
运动中心由北京转到上海
工人阶级成为运动的主力
陈独秀40岁
李大钊30岁
胡适28岁
匡互生28岁
外争
主权
内除国贼
顾维钧31岁
蔡元培51岁
傅斯年23岁
张静庐21岁
杨晦20岁
许德珩29岁
走进新时期
三
性质：五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、
广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
1
材料一：“中国工人阶级，自第一次世界大战以来，开始以自觉的姿态，为中国的独立、解放而斗争。”——毛泽东《论联合政府》
材料二：“我热心研究马克思主义，设法去了解俄国革命，相信这里包含有救国救民的良方。”——张国焘《我的回忆》
材料三：中国在巴黎和会上的受挫“阻碍了中国寻求西方模式的国家认同”，在遭遇深重认同危机的情况下，中国知识人随之开始转向以苏俄为代表的社会主义路径。
——徐国琦《中国与大战：寻求新的国家认同与国际化》
结合材料与课本知识思考
五四运动后中国的革命出现什么新变化？
五四运动的意义
2
1840
旧民主主义革命
鸦片战争<1840>—五四运动<1919>
1919
新民主主义革命
五四运动<1919>—新中国成立<1949>
指导思想：三民主义
领导阶级：资产阶级
革命方向：资本主义
1949
新指导思想：
新领导阶级：
新革命方向：
新民主主义革命的开端
革命性质：不彻底地反帝反封建
五四运动的意义
2
马克思主义
无产阶级
社会主义
爱国
进步
民主
科学
“五四”精神
作为新时代的青年，
请发表你们的青春宣言！
五四精神
五
你心目中的五四精神是什么？