苏教版三年级数学上册《练习二（2）（第9课时）》教案

苏教版义务教育教科书《数学》三年级上册第16页的练习二第8～13题。
1.通过练习，进一步理解两位数乘一位数不进位乘法的口算方法和算理，能正确熟练地口算两位数乘一位数的不进位乘法。
2.通过比较能总结归纳出两、三位数乘一位数的笔算方法，并能正确熟练地笔算。
3.加强估算意识，能够灵活运用所学知识解决实际问题，能对问题做出正确分析，提高解决问题的能力。
能正确熟练地口算两位数乘一位数的不进位乘法，笔算两、三位数乘一位数的乘法。
能够灵活运用所学知识解决实际问题。
课件。
▍流程一：计算专项训练
（一）口算练习
1.完成练习二第8题
30×2＝ 4×20＝ 30×3＝
32×2＝ 4×21＝ 31×3＝
34×2＝ 4×22＝ 33×3＝
（1）请学生观察每组算式，估算一下每题的得数大约是多少。指名回答。
（2）学生独立计算。
（3）全班交流。你是怎么算的？让学生说出计算的方法。
（4）组织学生比较。仔细观察每一组题，在计算的时候能有什么发现。
引导学生发现：每组的后面两小题都是两位数乘一位数，都先算几十乘一位数，也就是第一小题的算式，再算个位上的数乘一位数，再将两次的得数加起来。
2.完成练习二第9题
13×2＝ 32×3＝ 23×2＝
2×21＝ 5×11＝ 12×3＝
11×6＝ 41×2＝ 2×43＝
（1）请学生独立先在心里算一遍，然后全班交流，让学生说说是怎么算的。
（2）抢答。看谁算得又对又快。
（3）提问：怎样口算两位数乘一位数，在口算时要注意什么？
（4）小结：两位数乘一位数，先算几十乘几，再算几乘几，再将两次的得数加起来。
3.互动活动
同桌之间互动，一人出题，另一人口算，然后全班交流。
要求：每人出两道两位数乘一位数的口算。
（二）笔算练习
谈话：除了口算，我们还学习了两、三位数乘一位数的笔算。下面我们一起来看看这几道题。
1.完成练习二第10题
（1）（出示题目）要求：认真观察，想一想每道算式的积是几位数，你是怎么知道的。学生独立思考。
（2）指名回答，互相补充。
引导学生在想积是几位数的时候，可以把其中一个接近整十或整百数的乘数看成整十或是整百数，用整十、整百数乘一位数进行估算。
（3）学生独立完成计算，提醒学生计算完，用再算一遍的方法进行验算。
（4）全班核对纠错。
2.完成练习二第11题
（1）指名8名学生进行板演，其余学生在书上独立完成，教师巡视。
（2）全班核对纠错。指名让学生说一说是怎么算的，先算什么，再算什么。
（3）提问：在笔算两、三位数乘一位数时，要注意什么？
（4）小结：在笔算两、三位数乘一位数乘法时，从个位起，用一位数依次乘多位数的
每一位上的数，哪一位相乘的积满几十，就向前一位进几。
▍流程二：解决实际问题
1.完成练习二第12题
（出示课件：黄瓜有5行，每行12棵。番茄有30棵，黄瓜和番茄一共有多少棵？）
（1）请学生说一说从题目中能获取到哪些信息，要求什么问题。
（2）学生独立完成，和同桌说一说是怎么算的。
（3）全班汇报。
（4）小结：要求黄瓜和番茄一共有多少棵，需要知道黄瓜和番茄分别有多少棵，但是
黄瓜的棵数没有直接给出，所以要先求，而我们可以根据“黄瓜有5行，每行12棵”这条信息求出黄瓜的棵数。
2.完成练习二第13题
（出示课件：红金鱼有26条，黑金鱼有9条。花金鱼的条数是红金鱼和黑金鱼总数的2倍。）
（1）读题。让学生说一说从题目中获取到了哪些信息。
（2）提问：你能根据所给出的信息提出数学问题吗？
（3）学生独立思考，然后全班交流。
学生可能提出：
①红金鱼和黑金鱼一共有多少条？
②花金鱼一共有多少条？
③红金鱼、黑金鱼、花金鱼一共有多少条？
④红金鱼比黑金鱼多多少条？
……
（4）提问：第①②个问题，你会解决吗？学生独立完成。
（5）全班交流。提问：你是怎么解决这个问题的？让学生说一说思考过程。
▍流程三：全课小结
通过这节课的练习，你有哪些收获？