苏教版三年级数学上册《练习七（1）（第4课时）》教案

苏教版义务教育教科书《数学》三年级上册第54页的第1～6题。
1.使学生熟练口算除法，进一步掌握竖式计算两、三位数除以一位数（首位整除），并用乘法对除法进行验算。
2.在解决问题的过程中，初步学会简单地、有条理地思考，能对解决问题的过程进行反思。
两、三位数除以一位数计算方法的探究，提高除法计算的熟练程度。
提高计算的正确率。
课件。
▍流程一：复习引入
口答：
▍流程二：引入新课
1.回忆我们前面所学的除法。
2.谈话：这节课我们学习练习七第1～6题。（板书课题：练习七）
▍流程三：基础知识梳理
1.谈话：回忆一下，这单元我们学习了什么内容？
学生回忆，根据学生回答相继板书。
2.根据学生回答追问：（1）怎样口算两、三位数除以一位数？
（2）怎样笔算两、三位数除以一位数？
（3）怎样验算两、三位数除以一位数？
帮助学生梳理知识图，形成体系。
▍流程四：基础知识训练
1.完成练习七第1题。
学生一组一组地写出得数。指名学生口算。
提问：说一说你是把被除数看成了什么来算的，每组题的联系和区别。
根据学生回答追问：为什么第一组下面的商添2个0，而上面的算式只添1个0？
2.完成练习七第2题。
学生在2分钟以内完成。比较乘法和除法计算的联系。
提问：540÷9，你是怎样计算的？
提问：400÷5呢？怎样计算？
提问：什么我们要把400看成40呢？
引导学生发现整百数除以一位数的特点。
还有更好的方法吗？大家一起交流。
3.完成练习七第3题。
提问：有余数的除法和没有余数的除法是怎样验算的，有什么不同点？
引导学生验算有余数的除法时要把余数加上。
指名学生板演并验算：
指导有错误的情况（让学生能更好地掌握有余数除法和没有余数除法的验算）。
4.完成练习七第4题。
学生独立计算，填表。指名学生说说后两题的思考方法。
▍流程五：解决问题
1.多媒体出示第5题，指名学生读题。
你知道了什么？要求什么？学生列式解答。
提问：要求水彩画的张数是蜡笔画的多少倍，就是求什么？用什么方法计算？
小结：怎样求一个数是另一个数的几倍？
2.完成练习七第6题。
出示题目“一个网球拍多少元？”。
学生列式计算，集体订正，教师评价。
▍流程六：全课小结
这节课我们练习了哪些知识？