苏教版三年级数学上册《练习七（2）（第5课时）》教案

苏教版义务教育教科书《数学》三年级上册第55页的第7～12题和“思考题”。
1.让学生进一步巩固除法计算及除法的验算，能正确熟练地进行除法的计算。
2.培养学生养成验算的好习惯。
使学生能熟练掌握除法（首位能整除）的计算，养成验算的好习惯。
熟练掌握除法计算，养成验算的好习惯。
提高计算的正确率。
▍流程一：引入新课
谈话：上节课我们复习了两、三位数除以一位数（首位或首两位都能整除）的口算与笔算。那这节课继续来强化我们的知识好吗？（板书课题：练习七）
▍流程二：基础知识训练
1.完成练习七第7题第1组。
20÷2＝ 60÷3＝ 80÷2＝
26÷2＝ 69÷3＝ 84÷2＝
提问：同学们仔细观察每一组算式，你会有什么发现？
学生发现除数相同。
提问：猜测一下商会怎样。你要怎样算？
预测1：学生把几十几分成几十和几，分别来除以一位数，再把它们所得的商相加。
预测2：用表内算除法，后面添上0。
小结：在口算几十几除以一位数时，可以先用几十除以一位数，再用几除以一位数，最后把两次算出的结果合起来。
提问：做完这组题后，你有什么发现？
指示：在除法算式中除数相同，被除数越大，商就越大。
2.完成练习七第7题第2组。
313＝ 243＝ 411＝
93÷3＝ 86÷2＝ 44÷4＝
学生口算，说说上下两组有什么联系。
提问：计算93÷3，可以想什么？
提问：计算除法是否正确，可以用什么方法进行验算？（乘法验算）
引导学生体会乘法与除法之间的互逆关系。
3.完成练习七第8题。
22÷2＝ 36÷3＝ 90÷9＝ 39÷3＝
68÷2＝ 88÷4＝ 84÷4＝ 77÷7＝
提问：你们是怎样计算的？
引导学生回答口算的基本方法。
4.完成练习七第9题。
266÷2＝ 889÷4＝ 683÷2＝ 935÷3＝
让学生先估算，说说是怎么估算的。
指出：要估计三位数除以一位数的商是几百多，只要用三位数百位上的数去除以一位数就可以了。
接着再用竖式计算，并进行验算。指名板演，全班交流。
▍流程三：解决问题
1.完成练习七第10题。
提问：你从中知道了什么？要求什么问题？应该怎样列式？
交流完成，集体订正。
2.完成练习七第11题。
提问：合计是什么意思？
指出：合计就是老师和学生总共的人数。
提问：要解决这个问题，需要知道什么？
指出：需要先算出老师和学生的总人数，再算平均每辆车做多少人？
学生独立解答。
3.完成练习七第12题。
提问：你是怎么想的？先算什么，再算什么？
指出：先算送给幼儿园15个还剩下多少个？
再算剩下的平均分给一年级3个班，每班分得多少个？
学生独立完成，集体订正。
4.完成练习七思考题。
出示：小宇和妈妈去外婆家，买两张火车票一共用去96元，小宇的火车票票价是妈妈的一半，小宇的火车票票价是多少元？
学生读题后思考，你怎么想的，要怎么算？
引导分析“小宇的火车票价是妈妈的一半”是什么意思，学生独立完成。
指示：假设小宇的火车票价是一份，妈妈的火车票价正好是小宇的两份。故96元相当于买了三份小宇的火车票价。
所以：96÷3＝32（元） 得出小宇的火车票的票价
▍流程四：全课小结
你有哪些收获？