高一生物（2019人教版）必修1同步学案：1.2 细胞的多样性和统一性（含答案）

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学习目标 素养目标
1．使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 2．比较原核细胞和真核细胞，说出它们的区别与联系。 3．通过比较、归纳和概括、阐明细胞有统一的结构模式。 1．生命观念——通过制作和观察临时装片，学会规范使用高倍显微镜，归纳出不同细胞的异同。 2．科学思维——通过收集、整理和交流有关原核生物的信息，阐明原核细胞的多样性。 3．科学探究——通过比较真核细胞和原核细胞的模式图，归纳得出两类细胞的区别和联系。 4．社会实践——通过讨论水华和赤潮发生的原因、水华的治理和发菜的保护，认同环境保护的必要性和重要性。
高一生物（2019人教版）必修1同步教案
1.2 细胞的多样性和统一性
基础·落实
分点突破(一)　高倍显微镜的使用
1．显微镜使用的基本步骤
取镜→安放→对光→压片→调焦→观察。
2．高倍显微镜使用的“四字诀”
3．显微镜的目镜和物镜及其放大倍数
如图a、b、c、d表示显微镜的镜头，则：
(1)表示物镜的是c和d，表示目镜的是a和b，判断的依据是物镜镜头上有螺纹，目镜镜头上无螺纹。
(2)物镜和目镜的组合中，放大倍数最大的组合是b和c，放大倍数是600。
4．显微镜的观察结果
如图是物镜和目镜四种组合分别观察到的视野，则：
(1)若A、B两个视野所用目镜相同，则 B (填字母)视野所用物镜较长，物镜镜头与玻片之间的距离 近 (填“远”或“近”)。
(2)视野最暗的是 C (填字母)，图像太暗的调节方法是使用大光圈和凹面镜。
(3)若要将B视野中标号为X的细胞移到视野中央，应将玻片向左下方移动。
深化·认知
一、在“思考探究”中解惑
1．某同学用显微镜观察人口腔上皮细胞装片时，发现观察效果不太理想。请帮助他解决以下两个问题：
(1)视野太亮，看不到物像，解决方法是缩小光圈或调节反光镜，降低视野的亮度。
(2)在低倍镜视野中发现一异物，当移动装片时，异物不动，换成高倍物镜后，异物观察不到了，则异物存在于低倍物镜上。
2．如图表示在光学显微镜视野中观察到的细胞，请据图回答下列问题：
(1)显微镜安装有10×和40×两个物镜，使用显微镜观察时，首先应选择其中的哪种物镜进行观察？
提示：10×。用显微镜观察时，应先用低倍镜找到物像并移至视野中央，再换高倍镜观察。
(2)若要使物像从图1变为图2，应将装片向什么方向移动？
提示：图1中物像偏左，应将装片向左移动。
(3)若显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被均匀分布的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为多少个？并说明理由。
提示：4个；显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，并且放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数；由于64个细胞是充满视野，故在视野中可检测到分生组织细胞个数为64×＝4个。
二、在“系统思维”中提能
1．显微镜放大倍数
(1)放大倍数指放大的长度或宽度，而不是面积。
(2)放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。
2．显微镜的成像
成像特点：倒立、放大的虚像。即物像与实物左右相反、上下颠倒，将物像旋转180°后与实物的位置相同。
移动原则：“偏哪移哪”，物像偏向哪个方向就向哪个方向移动装片。
3．视野中细胞数量与放大倍数的关系
(1)视野中细胞呈一行排布
放大后视野中的细胞数目＝原数目÷放大倍数
(2)视野中细胞呈充满排布
放大后视野中的细胞数目＝原数目÷(放大倍数)2
4．高倍镜与低倍镜观察情况比较
比较 项目 物像 大小 观察细 胞数目 视野 亮度 物镜与装 片的距离 视野 范围
高倍镜 大 少 暗 近 小
低倍镜 小 多 亮 远 大
应用·评价
1．如图为显微镜下看到的图像，有关叙述错误的是(　　)
A．图1所看到的图像，在装片中实际是P
B．图2要变为图1图像仅需要向左下移动装片即可
C．图3看到的图像细胞质实际流动方向也是逆时针
D．图4图像再放大4倍则只能看到2个完整细胞
解析：B　光学显微镜观察到的图像是倒像，即上下颠倒、左右颠倒，A正确；图2要变为图1图像要先向左下移动装片，使物像移到视野的正中央，然后转动转换器，转换为高倍物镜，如需调光就需要适当调光，再调节细准焦螺旋使物象清晰，B错误；图像是实物的倒像，看到的图像相当于实物平面旋转180°，所以实物实际也是逆时针流动，C正确；图4图像为一列8个细胞，再放大4倍，看到的细胞数目是8÷4＝2，D正确。
2．如图①②③④表示显微镜的镜头，⑤⑥表示在不同物镜下观察到的细胞图像示意图。下列相关叙述，错误的是(　　)
A．①②③④中物镜的放大倍数有40、100两种
B．组合①②③④中的镜头，可使物像最多放大1 000倍
C．若图⑤是将细胞放大100倍，则图⑥是将细胞放大了400倍
D．观察到图⑤所示细胞后直接换高倍物镜即可观察到图⑥所示细胞
解析：D　分析题图：图中①②为目镜，③④为物镜，物镜放大倍数有40、100两种，A正确；物像的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数，将目镜与物镜组合，选②④组合的放大倍数最大，为1 000倍，B正确；图⑤中共有8个细胞呈一行，图⑥中共有2个细胞呈一行，所以若图⑤是将细胞放大100倍，则图⑥是将细胞放大了400倍，C正确；观察到图⑤所示细胞后，因所观察的目标细胞位于视野的左侧，所以应先将装片向左移，将所观察细胞移到视野中央后再换高倍物镜才可看到图⑥所示细胞，D错误。
分点突破(二)　原核细胞和真核细胞
基础·落实
1．分类依据：细胞内有无以核膜为界限的细胞核。
2．常见的原核生物与真核生物(连线)
3．两种原核生物的比较
(1)名称：甲为蓝细菌，乙为大肠杆菌。
(2)结构：①为细胞壁、②为细胞膜、③为细胞质、④为拟核、⑤为核糖体、⑥为鞭毛。
(3)生活方式：甲生物细胞中因含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，为自养生物；乙生物多数种类营腐生或寄生生活，为异养生物。
深化·认知
一、在“思考探究”中解惑
1．观察如图所示的大肠杆菌和叶片的保卫细胞：
(1)大肠杆菌与叶片的保卫细胞有什么主要区别？
提示：大肠杆菌无核膜，只有拟核，而叶片的保卫细胞有以核膜为界限的细胞核。
(2)原核细胞与真核细胞有哪些共性特征？
提示：都有细胞膜、细胞质，其细胞质中都含有核糖体，二者都含有DNA。
(3)如何解读“原核细胞”和“真核细胞”中的“原”字和“真”字？据此推测原核生物和真核生物在进化上的联系。
提示：“原核细胞”的“原”字指“原始”的含义；“真核细胞”中的“真”字指“真正”的含义；从进化的视角看，真核生物是由原核生物进化来的。
2．美国的研究人员发现了一种含有集光绿色体的罕见细菌，每个集光绿色体含有大量叶绿素。该细菌与蓝细菌相比，统一性表现在哪些方面。
提示：都有细胞膜、细胞质、叶绿素、DNA等，都能进行光合作用。
二、在“系统思维”中提能
1．原核细胞和真核细胞比较
比较项目 原核细胞 真核细胞
不 同 点 本质 区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核
大小 较小 较大
细胞壁 除支原体外，其他原核细胞都有细胞壁。细胞壁的主要成分是肽聚糖 植物细胞和真菌有细胞壁。植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，真菌细胞壁的主要成分为几丁质
细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体，有其他细胞器
细胞核 无核膜、只有环状DNA分子，无染色体，称为拟核 有核膜、有以DNA分子为主要成分的染色体，称为细胞核
相同点 ①都具有相似的细胞膜和细胞质；②都有与遗传关系密切的DNA分子
2．蓝细菌与细菌
(1)细菌和蓝细菌的异同
比较项目 细菌 蓝细菌
区 别 大小 较小 较大
光合色素 一般没有 藻蓝素和叶绿素
同化方式 一般为异养 自养
常见种类 杆菌、球菌、弧菌、螺旋菌等 色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜等
相同点 都有细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核，都具有核糖体
(2)蓝细菌的特点和类群
①蓝细菌曾被称为蓝藻，广泛分布于河流、湖泊、海洋等各种水体及各类植物(红萍等)叶腔中，具有固氮能力和对不良环境的抵抗能力，因此可在沙质海滩及荒漠上找到，并有“先锋生物”的美称。
②与光合细菌光合作用不产生氧气不同，蓝细菌在光合作用时释放氧气。蓝细菌是古老的生物，在约30亿年前，地球本是无氧的环境，使地球由无氧环境转化为有氧环境是由于蓝细菌的出现并产氧所致。
③蓝细菌与水体环境质量关系密切，在水体生长旺盛时，能使水色变蓝或其他颜色，并且有的蓝细菌能发出草腥味或霉味。湖泊中常见的蓝细菌有铜绿微囊藻、曲鱼腥藻等。某些种属的蓝细菌大量繁殖会引起“水华”(淡水水体)或“赤潮”(海水)，导致水质恶化，引起一系列环境问题。
应用·
1．大肠杆菌和颤蓝细菌都属于细菌，下列不属于两者共同点的是(　　)
A．有拟核无染色体
B．有叶绿素是自养生物
C．有核糖体无叶绿体
D．有细胞壁和细胞膜
解析：B　大肠杆菌和颤蓝细菌都是原核生物，都是有拟核无染色体、有核糖体无叶绿体、有细胞壁和细胞膜，A、C、D项都是它们的共同点；大肠杆菌无叶绿素是异养生物，颤蓝细菌有叶绿素是自养生物，B项不属于两者的共同点。
2．淡水水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖会形成水华影响水质和水生动物的生活。下列有关蓝细菌和绿藻的叙述，正确的是(　　)
A．绿藻有以核膜为界限的细胞核，蓝细菌没有
B．绿藻有吸收和转化光能的叶绿素，蓝细菌没有
C．绿藻有核糖体能进行蛋白质合成，蓝细菌没有
D．绿藻有细胞壁保护细胞内部结构，蓝细菌没有
解析：A　绿藻是真核生物，蓝细菌是原核生物，真核生物有以核膜为界限的细胞核，原核生物没有，A正确；绿藻和蓝细菌都能进行光合作用，都有叶绿素，B错误；绿藻和蓝细菌都有核糖体和细胞壁，C、D错误。
网络构建(一图串尽主干知识)
［课时跟踪检测］
［基础巩固练］
知识点一　观察细胞
1．（2021·江苏扬州高一期中）下列关于高倍物镜的叙述中，正确的是(　　)
A．因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察
B．换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰
C．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面镜
D．要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动
解析：C　显微镜的使用，都应先在低倍镜下观察，再使用高倍镜进行观察，A错误；换上高倍物镜后，不能再用粗准焦螺旋调焦，B错误；高倍镜的视野一般比较暗，为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面镜，调亮视野，C正确；显微镜成像为倒立的像，图1的微生物在向左下方移动，实际上应是向右上方移动，要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中丙方向移动，即左下方移动，D错误。
2．（2022·北京高一月考）如图所示：甲图中有目镜、物镜，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(　　)
A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合
B．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：转动转换器→调节光圈→移动标本→调节细准焦螺旋
C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍
D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片
解析：D　图甲中①②为目镜，其中②的放大倍数高；③④为物镜，其中③的放大倍数高；⑤⑥中⑤为高倍物镜与载玻片的距离图像。由图乙转换成图丙需要移动装片，将要观察的物像移至视野中央。丙图是乙图放大后的物像，应选用甲图中②③⑤组合。由低倍物镜转换成高倍物镜的操作为：移动装片→转动转换器→调节细准焦螺旋。显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，而不是面积的放大倍数。物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动装片才能使其居于视野中央。
3．下列有关制作临时装片观察菠菜的保卫细胞的操作，叙述错误的(　　)
A．在载玻片中央滴一滴清水
B．用镊子撕取菠菜叶的表皮
C．把表皮在载玻片中央水滴中展开铺平后，盖上盖玻片
D．先用低倍镜找到气孔，换高倍镜把气孔移动视野中央
解析：D　观察叶片保卫细胞时选择的材料是叶片的表皮，制作装片时先在载玻片中央滴一滴清水，然后用镊子撕取菠菜叶的表皮，把表皮在载玻片中央水滴中展开铺平后，盖上盖玻片，A、B、C正确；观察时应在低倍镜下把气孔移到视野中央再换高倍镜观察，D错误。
4．在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，为便于观察，此时应(　　)
A．改用凹面反光镜、扩大光圈
B．改用凹面反光镜、缩小光圈
C．改用平面反光镜、扩大光圈
D．改用平面反光镜、缩小光圈
解析：A　观察颜色较深的材料时应提高视野亮度，所以，观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，应改用凹面反光镜、扩大光圈。
5．（2021·江苏淮安高一阶段检测）将光学显微镜观察到的视野A转换为视野B，下列叙述正确的是(　　)
A．换成高倍物镜后可调节粗准焦螺旋获得清晰的物像
B．将甲物像移到视野中央，应将装片向右移动
C．可以转动转换器更换高倍物镜
D．换成视野B时，只能通过反光镜调节视野亮度
解析：C　使用高倍物镜观察不能用粗准焦螺旋调焦，A错误；为了将处于视野左方的细胞移到视野中央，可以将装片向左移动，B错误；低倍物镜换用高倍物镜时，可以转动转换器更换高倍物镜，C正确；换成视野B，也就是高倍镜时，可以通过使用凹面反光镜和大光圈调节视野亮度，D错误。
知识点二　原核细胞和真核细胞
6．夏季，人们由于饮食不洁易引起腹泻，其病原微生物主要是痢疾杆菌。下列关于痢疾杆菌的叙述，正确的是(　　)
A．细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器
B．细胞中具有拟核，核内有染色体
C．具有细胞膜和细胞壁
D．痢疾杆菌的DNA呈线型
解析：C　痢疾杆菌是原核生物，细胞中没有线粒体、染色体，DNA呈环形，A、B、D错误；痢疾杆菌具有细胞膜和细胞壁，C正确。
7．如果把细胞搅碎，细胞将死亡；病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒也将失去活性。这说明(　　)
A．细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分
B．细胞和病毒被搅碎后都失活，可见两者的特点是一致的
C．单细胞生物和病毒对环境的适应性很差
D．细胞和病毒都有完整的结构
解析：D　病毒虽然无细胞结构，但它由蛋白质衣壳与核酸构成，病毒必须保持其结构完整性才能表现出生命现象。病毒与细胞一样均有完整的结构。
8．（2021·江苏淮安高一阶段检测）支原体感染引起的传染性尿道炎比较难治愈。如图是支原体的结构模式图，下列相关叙述正确的是(　　)
A．支原体细胞不含有核膜
B．支原体细胞质中不含有核糖体
C．支原体细胞体现原核细胞统一性的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核等
D．支原体细胞含有一个大型线状RNA分子
解析：A　支原体细胞属于原核生物，其中不含核膜、核仁、染色体，A正确；支原体属于原核生物，其细胞中只有核糖体一种细胞器，B错误；由图示可知，支原体不含细胞壁，C错误；支原体细胞含有一个大型环状DNA分子，D错误。
9．（2022·山东潍坊高一月考）如图是用集合的方法，表示各种概念之间的关系。其中与图示相符的是(　　)
解析：B　真核细胞与原核细胞的根本区别在于是否具有成形的细胞核，两者没有交集；细菌病毒与噬菌体是同类生物；色球蓝细菌是原核细胞；德国植物学家施莱登和动物学家施旺共同提出了细胞学说，二者之间有一定的联系。
10．（2021·江苏常州高一检测）关于原核生物与真核生物，下列叙述不正确的是(　　)
A．从进化的意义看，真核细胞是由原核细胞进化而来的
B．真菌和细菌是单细胞生物
C．原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物
D．草履虫、衣藻、变形虫和支原体都是单细胞生物，都有DNA
解析：B　生物的进化是由简单到复杂，真核细胞功能和机制很复杂，原核细胞就很原始，原核生物中"原"就是原始的意思，因此可以说真核细胞是由原核细胞进化而来的，A正确；细菌是单细胞的原核生物，真菌中有单细胞生物，比如酵母菌，也有多细胞生物，比如蘑菇等，B错误；原核生物是指一类细胞核无核膜包裹，只存在称作拟核的裸露DNA的原始单细胞生物，真核生物由真核细胞构成，其细胞具有细胞核，它包括所有动物、植物、真菌和其他具有由膜包裹着的复杂亚细胞结构的生物，C正确；草履虫、衣藻、变形虫和支原体都是单细胞生物，凡是具有细胞结构的生物，遗传物质都是DNA，因此都有DNA，D正确。
［素养提升练］
11．(多选) (2021·湖南长沙高一检测)成人身体约有1014个细胞。这些细胞大约有200种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种，但是都有基本相似的结构，这不能说明(　　)
A．人体细胞既有多样性，又有统一性
B．细胞的结构和功能基本相同
C．200多种不同的细胞类型就是200多种不同的组织
D．人体细胞的基本结构与草履虫相同
解析：BCD由题意可知，人体细胞大约有200种不同的类型，表明细胞具有多样性；组成人体的细胞都有基本相似的结构，表明细胞具有统一性；不同部位的细胞的结构和功能不同；组织是由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成的，因此200多种不同的细胞类型不等于200多种不同的组织；从题意中不能得出人体细胞和草履虫细胞基本结构的异同。
12．(多选)据美国趣味科学家网站报道，科学家发现了一种通体绿色的海蛤蝓，这种奇怪的生物是已知唯一能够产生叶绿素的动物。科学家认为，这种神秘的海洋动物可能是通过进食藻类“窃取”到这一能力的。由于具有动植物双重基因，它能够进行光合作用。下列相关叙述错误的是(　　)
A．海蛤蝓不含有叶绿素
B．构成海蛤蝓的细胞为真核细胞
C．这种海蛤蝓具有进行光合作用的叶绿体
D．海蛤蝓的细胞与绿藻的细胞结构不同
解析：AC　据题意可知，海蛤蝓含有叶绿素，A错误；海蛤蝓属于动物，为真核生物，没有叶绿体，但含有叶绿素，B正确，C错误；海蛤蝓的细胞没有细胞壁，与绿藻的细胞结构不同，D正确。
13．（2021·江苏常州高一期中）某生物兴趣小组利用显微镜完成了以下三个实验：
实验一：在载玻片上滴一滴采自红梅公园池塘的水样，并加少许棉纤维，然后盖上盖玻片，先后用显微镜的低倍镜和高倍镜观察，所看到的图像如图甲。
实验二：用显微镜观察某植物叶表皮，看到的图像如图乙。
实验三：用显微镜观察人体的组织切片，看到的图像如图丙。
请分析回答下列问题：
（1）实验一观察样本中的生物在结构上的差异有
，图甲中观察不到病毒的主要原因是。
（2）图乙中的叶表皮保卫细胞的形态结构特点有利于 而实现气体交换,与图丙中的神经细胞完成神经冲动的传导功能相适应的结构特点是
。
（3）图甲、图乙、图丙中看到的细胞形态各不相同，说明了 ，这些细胞共有的结构有 （至少写出两个）。
解析：(1)实验一中观察样本中的生物较多，不同生物的细胞的形态和大小千差万别。病毒不是细胞生物，个体极其微小，只有借助电子显微镜才能观察到。(2)保卫细胞呈半月形，其厚薄不均，靠近气孔腔的细胞壁薄，远离气孔腔的细胞壁厚，容易伸展，包围细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之，气孔就关闭，由此可知，保卫细胞的形态结构特点有利于气孔开闭从而实现气体交换。神经元的功能是能够接受刺激产生兴奋，并把兴奋传导给其他的神经元，与神经元功能相适应的结构特点是有较多的突起。(3)从图甲、图乙、图丙中看到的细胞形态各不相同，这体现了细胞形态的多样性。图甲、图乙和图丙既有原核细胞，也有真核细胞，原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质、核糖体等结构。
答案：(1)不同生物的细胞形态大小各不相同病毒个体微小，必须用电子显微镜才能观察到　(2)气孔开闭有较多的突起　（3）细胞形态具有多样性细胞膜、细胞质、核糖体
14．观察甲、乙、丙、丁图，回答相关问题：
(1)图中属于原核生物的有 (填标号)，乙在结构上不同于丁的最显著特点是
。甲、乙、丙、丁细胞的统一性表现在都有
(写两点)。
(2)乙细胞中的④是 (物质)，位于区域 。
(3)甲图所示生物过量繁殖会引起“水华”，此生物是自养生物，因为细胞中含
和 ，所以能进行作用 。
(4)从生命系统的结构层次来看，一个草履虫既是 层次，又是 层次。
解析：(1)图中甲是蓝细菌，乙是细菌，丙是衣藻，丁是草履虫，甲和乙是原核生物，丙和丁是真核生物。原核生物与真核生物的显著区别为原核细胞中无以核膜为界限的细胞核。细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA。(2)细菌的拟核区含有环状的DNA分子。(3)蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素，故能进行光合作用。(4)草履虫为单细胞生物，既是细胞层次，又是个体层次。
答案：(1)甲、乙乙无以核膜为界限的细胞核细胞膜、细胞质、DNA(任选两点) 　(2)环状DNA拟核　(3)叶绿素藻蓝素光合　(4)细胞个体
15．幽门螺旋杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。下图是幽门螺旋杆菌结构模式图。请回答下列问题：
（1）幽门螺旋杆菌与酵母菌比较，二者共有的结构是 （填序号）；二者的主要区别在于幽门螺旋杆菌 。
（2）为了进一步探究影响幽门螺旋杆菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养该菌过程中，发现了在某种细菌（简称W菌）的周围，该菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养，一段时间后，除去W菌，在此培养基上再培养幽门螺旋杆菌，结果是幽门螺旋杆菌仍然不能正常生长繁殖。
①据材料分析，研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺旋杆菌不能生长繁殖”的原因的最可能假设是
。
②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。
A．方法步骤：
a.制备培养基：取两个培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。
b.设置对照：
。
c.接种幽门螺旋杆菌： 。
d.培养观察：在相同的适宜条件下，培养甲、乙两个培养基上的幽门螺旋杆菌一段时间。
B．最可能的实验结果：
。
解析：(1)幽门螺旋杆菌是原核生物，酵母菌是真核生物，它们共有的结构是①细胞壁、②细胞膜、③核糖体、⑤细胞质，主要区别在于核膜的有无。(2)在设计验证实验时要遵循等量原则和对照原则，并根据相关提示完成实验的设计。
答案：(1)①②③⑤没有以核膜为界限的细胞核　(2)①W菌产生了不利于幽门螺旋杆菌生长繁殖的物质　②A．b.在甲培养基上接种W菌，乙培养基上不接种W菌，相同条件下培养一段时间后，除去甲培养基上的W菌　c.在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺旋杆菌　B．甲培养基上的幽门螺旋杆菌的生长繁殖受到抑制，不能正常生长繁殖，而乙培养基上的幽门螺旋杆菌的生长繁殖不受抑制，能够正常生长繁殖生物学生物学
［阶段验收评估］
(时间：75分钟　满分：100分)
一、选择题Ⅰ(本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1．(2022·浙江温州高一月考)下列关于细胞学说及其建立的叙述错误的是(　　)
A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的
B．细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的
C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞
D．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性
解析：C　细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺提出的。其主要内容是：细胞是一个有机体，一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。“细胞分为真核细胞和原核细胞”不是细胞学说的内容，这是在细胞学说创立之后才发现的。
2．下列有关生命系统的叙述正确的是(　　)
A．生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统
B．生物圈是地球上最基本，也是最大的生命系统
C．肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次
D．H1N1流感病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞
解析：D　生命系统中，单细胞生物有细胞层次或个体层次，植物没有系统层次。生物圈是地球上最大的生命系统，最基本的是细胞。肌肉细胞里的蛋白质和核酸不属于生命系统的层次。病毒是专门寄生在细胞里的生物。
3．大熊猫以冷箭竹为食物，下列有关大熊猫与新冷箭竹的叙述，错误的是(　　)
A ．它们分别属于异养生物和自养生物
B．它们包含的生命系统的结构层次完全相同
C．它们可以在同一生物群落和生态系统中存在
D．组成它们的细胞在结构上既有统一性又有差异性
解析：B　大熊猫为异养生物，冷箭竹能进行光合作用，为自养生物，A正确；冷箭竹为植物，其生命系统的结构层次中没有系统这一层次，大熊猫为动物，其生命系统的结构层次中有系统这一层次，B错误；大熊猫以冷箭竹为食物，它们可以在同一生物群落和生态系统中存在，C正确；大熊猫为动物，冷箭竹为植物，组成动植物的细胞在结构上既有统一性又有差异性，如都具有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞具有细胞壁、叶绿体，动物细胞没有细胞壁，D正确。
4．经研究发现由禽、鸟传给人类的禽流感病毒有三种类型：甲型H5N1、甲型H9N2、甲型H7N7。下列关于病毒的描述中，正确的是(　　)
A．禽流感病毒是一个有机体，由细胞和细胞产物组成
B．禽流感病毒经细胞分化产生多种类型的禽流感病毒
C．禽流感病毒属于生物，其遗传物质为核酸
D．病毒一般体积比细胞小，属于生命系统的最小层次
解析：C　禽流感病毒是病毒，不具有细胞结构，A错误；禽流感病毒经基因突变产生多种类型的禽流感病毒，B错误；禽流感病毒属于生物，其遗传物质为核酸，C正确；病毒一般体积比细胞小，无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，细胞才是生命系统的最小层次，D错误。
5．（2021·江苏无锡高一阶段检测）真核细胞具有多样性，但都具有相似的基本结构，即都有(　　)
A．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
B．细胞膜、细胞质、细胞核
C．细胞膜、细胞质、细胞核、液泡
D．细胞膜、细胞质、细胞核、中心体
解析：B　植物细胞具有细胞壁，而动物细胞没有细胞壁，A错误；真核细胞一般均具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，这是真核细胞具有统一性的表现，B正确；液泡存在于与植物细胞中，动物细胞中没有，C错误；中心体是低等植物细胞和动物细胞都具有的细胞器，而高等植物细胞没有中心体，D错误。
6．实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，得到清晰的四个物像如图。有关该实验的说法正确的是(　　)
A．换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头破坏玻片标本
B．实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则物像的面积是实物的600倍
C．若每次操作都未调节目镜，看到清晰物像时物镜离装片最近的是④
D．若视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物可能在目镜和反光镜上
解析：C　显微镜的放大倍数：(1)显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。(2)总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系：物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，反之则放大倍数越小，距装片距离越远；目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。
7．用普通光学显微镜观察切片，当用低倍物镜看清楚后，转换成高倍物镜却看不到或看不清原来观察到的物体。不可能的原因是(　　)
A．物体不在视野中央
B．切片放反，盖玻片在下面
C．低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面
D．未换目镜
解析：D　使用一个性能正常的普通光学显微镜观察被检物体，当在低倍镜下看清楚以后，需要仔细观察物像的某一部分时，首先应当将物像置于视野中央，转换高倍物镜，即可看到放大的物像。从低倍物镜转换成高倍物镜时，如高倍物镜焦点平面不与低倍物镜焦点平面重合，就不可能看到低倍物镜下所看到的物像，C不符合题意；再者，低倍物镜放大倍数小，视野大，高倍物镜放大的倍数增大，视野缩小，如果在转换物镜前，物像不在视野中央，仍可能看不到物像，A不符合题意；当将切片放在载物台上准备观察时，有的同学由于粗心可能将切片放反，载玻片在上面，盖玻片在下面，低倍物镜与切片间距离大，尚可看到物像，而高倍物镜与切片间距离小，当切片放反时，看不到物像，甚至物镜碰撞切片而损坏镜头，B不符合题意；目镜只是将放大的物像进一步放大，最后成为倒立的虚像，转换物镜后看不到物像与目镜无关，D符合题意。
8．2020年春节前后全国爆发的新冠肺炎，其病原体是一种先前在人类中未发现的新型冠状病毒(COVID-19)感染引起的。下列有关叙述错误的是(　　)
A．COVID-19病毒无细胞结构
B．.培养COVID-19病毒不能用普通的培养基
C．COVID-19病毒能借助人体细胞内的物质和结构进行繁殖
D．COVID-19病毒可独立完成生命活动
解析：D　COVID-19无细胞结构，不能独立完成生命活动，必须依靠活的宿主细胞才能繁殖，因此不能用普通培养基培养。
9．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。与其相关的生命系统的叙述中，正确的是(　　)
A．桃花属于生命系统的器官层次
B．一片江水中的所有鱼构成一个种群
C．江水等非生物因素不参与生命系统的组成
D．一棵桃树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体
解析：A　花属于植物的六大器官之一，A正确；种群指的是在一定的区域内，同种生物的所有个体，而鱼包括很多种，B错误；江水等非生物因素参与生态系统的组成，而生态系统是生命系统的结构层次之一，C错误；植物的生命系统的结构层次中无“系统”，D错误。
10．如图是某显微镜的一组镜头及放大倍数示意图，下列分析错误的是()
A．①②表示物镜，一般安放在转换器上
B．③④表示目镜，使用时直接安放在镜筒
C．①③组合比②④组合时物镜与玻片间距离近
D．①④组合时一个视野均匀分布着64个细胞，换成②④组合后一个视野的细胞数为16个
解析：D　①②有螺纹且放大倍数越大镜头越长，表示物镜，物镜一般安放在转换器上，A正确；③④无螺纹且放大倍数越大镜头越短，表示目镜，目镜在使用时直接安放在镜筒，B正确；①③组合的放大倍数是250倍，②④组合的放大倍数是200倍，显微镜的放大倍数越高，物镜与装片之间的距离越近，①③组合比②④组合时物镜与玻片间距离近，C正确；①④组合的放大倍数是50倍，②④组合的放大倍数是200倍，②④组合的放大倍数是①④组合的放大倍数的4倍，视野面积是①④组合(πr2)的16倍，因此②④组合的视野内均匀分布的细胞数目只有①④组合视野细胞数目的1/16，等于64/16=4个，D错误。
11．某同学在低倍镜下观察某装片时，发现在视野左下方有一污点，为判断污点可能存在的位置，下列做法错误的是(　　)
A．转动反光镜，观察污点是否移动
B．转动目镜，观察污点是否移动
C．转动转换器换高倍物镜，观察污点是否消失
D．移动装片，观察污点是否移动
解析：A　不论污点在目镜、物镜还是装片上，转动反光镜都不会引起污点移动，A错误；转动目镜镜头，若异物随着转动，则污点在目镜上，否则污点不在目镜上，B正确；若污点不在目镜上则移动装片，污点随装片移动而移动，则污点在装片上，否则污点不在装片上，C正确；转动转换器，若污点消失，则污点在物镜上，否则污点不在物镜上，D正确。
12．（2022·山东青岛高一期中）对下列生物分类错误的是(　　)
①颤蓝细菌　②酵母菌　③变形虫　④小球藻　⑤水绵　⑥HIV　⑦大肠杆菌　⑧新型冠状病毒　⑨肺炎链球菌
A．无核糖体的生物是⑥⑧
B．具核膜的生物只有③④⑤
C．①⑦⑨有核糖体但无染色体
D．①④⑤是自养型生物
解析：B　原核生物和真核生物都有核糖体，病毒无核糖体，⑥⑧为病毒；真核生物有核膜，②③④⑤都是真核生物；原核生物有核糖体，但无染色体，①⑦⑨为原核生物；蓝细菌和植物为自养生物，①属于蓝细菌，④⑤属于植物。
13．（2022·江苏苏州高一月考）下列关于细胞统一性的说法，错误的是(　　)
A．构成动植物的细胞不完全相同
B．构成动植物的细胞完全不相同
C．人和细菌的细胞也存在着相似性
D．不同细胞的相似性主要是它们都有细胞膜、细胞质等
解析：B　构成动植物的细胞在结构上存在一定差异，但并非完全不相同，A正确，B错误；人和细菌的细胞都含有细胞膜、细胞质等结构，存在相似性，C正确；不同细胞的相似性在于它们都有细胞膜、细胞质等，D正确。
14．（2021·河北石家庄高一期末）用人工合成的脊髓灰质炎病毒感染小鼠也会引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然病毒小得多。下列相关说法正确的是(　　)
A．人工合成脊髓灰质炎病毒意味着人工制造了生命
B．人工合成病毒的研究百利而无一害
C．人工合成的脊髓灰质炎病毒需用成分齐全的培养基培养
D．人工合成的脊髓灰质炎病毒只有依赖细胞才能生活
解析：D　病毒没有细胞结构，是无法独立生存的，所以不能说制造了病毒就是制造了生命，A错误；人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，例如，研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用做生物武器，将给人类带来灾难，B错误；病毒是没有细胞结构的，不能用培养基直接培养，C错误；任何病毒都需要依赖活细胞才能生活，D正确。
15．（2021·江苏南京高一期中）生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是(　　)
A．没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖
B．单细胞生物体具有生命的基本特征——摄食、运动、分裂、繁殖等
C．多细胞生物体的生命活动由不同分化程度的细胞密切合作完成
D．一切生物体都是由细胞构成
解析：D　没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖，A正确；单细胞生物体一般具有生命的基本特征——摄食、运动、分裂、繁殖等，B正确；多细胞动物依赖各种分化的细胞密切合作共同完成一系列复杂的生命活动，C正确；病毒是没有细胞结构的生物，D错误。
一、选择题Ⅱ(本题共4小题，每小题3分，共12分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)
16．（2021·江苏苏州高一期中）观察细胞结构时，下列说法正确的是(　　)
A．低倍镜下物像清晰，先把物象移到视野正中央，再转动转换器换上高倍镜观察
B．用光学显微镜可观察到叶绿体与线粒体的分布和结构
C．视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在物镜上
D．利用光学显微镜可观察到细胞膜的磷脂双分子层
解析：AC　低倍镜下物像清晰，先把物象移到视野正中央，再转动转换器换上高倍镜观察，A正确；线粒体和叶绿体的结构，是细胞的亚显微结构，要在电子显微镜下观察，B错误；异物可能存在的位置是目镜、物镜和玻片，视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在物镜上，C正确；磷脂双分子层是细胞的亚显微结构，要在电子显微镜下观察，D错误。
17．下列有关细胞学说及细胞统一性的说法，错误的是(　　)
A．细胞学说阐明了生物界的统一性
B．一切生物都由细胞和细胞产物所构成
C．细胞学说揭示了动物和植物的统一性
D．细胞内部凝聚着数十亿年基因的继承和改变
解析：BD　细胞学说揭示了动物和植物的统一性，阐明了生物界的统一性，A、C正确；细胞是一个有机体，一切动植物（不是一切生物）都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，B错误；细胞学说没有阐明基因的问题，当时还没有对基因的认识，D错误。
18．甲型H1N1流感病毒的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示。下列叙述错误的是(　　)
A．病毒属于生命系统的结构层次
B．甲型H1N1流感病毒仅含核糖体一种细胞器
C．病毒表面的两类蛋白质是在宿主细胞中合成的
D．甲型H1N1流感病毒可独立自我繁殖
解析：ABD　病毒不属于生命系统的结构层次，A错误；病毒无细胞结构，不含任何细胞器，B错误；病毒寄生在细胞中，其蛋白质在宿主细胞中合成，C正确；病毒没有细胞结构，不能独立繁殖，只能依靠宿主细胞繁殖后代，D错误。
19．下列关于图中a、b、c三类生物及其共同特征的叙述错误的是(　　)
A．a中生物都含有2种核酸，遗传物质都是DNA
B．b中只有蓝细菌是自养生物，是因为其有能进行光合作用的叶绿体
C．c中生物都有细胞壁，都没有核膜包被的细胞核
D．烟草花叶病毒只能寄生于活细胞，体现了细胞是最基本的生命系统
解析：ABC　a中烟草花叶病毒没有细胞结构，只含有一种核酸RNA；细菌的遗传物质是DNA，烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，它们的遗传物质不相同，A错误；b中蓝细菌是原核生物，含有能进行光合作用的叶绿素和藻蓝素，是自养生物，但其没有叶绿体，B错误；c中生物衣藻、金鱼藻属于真核生物，它们有核膜包被的细胞核，C错误；烟草花叶病毒没有细胞结构，只能寄生于活细胞，体现了细胞是最基本的生命系统，D正确。
二、非选择题(本题共3题，共58分。请按要求作答)
20．（24分）如图所示是光学显微镜下观察到的几种细胞或组织的图像，请据图回答下列问题：
(1)A、B、C、D可能分别表示下列哪一类细胞？
A: ,B: ,C: ,D: 。(4分）
①人的血细胞 ②蓝细菌细胞
③叶肉细胞 ④番茄表皮细胞
(2)图中属于真核细胞的是 （填字母），真核细胞与原核细胞最主要的区别是
。(4分)
(3)最基本的生命系统是 ，图中能表示生命系统个体层次的是 （填字母）。（4分）
(4)图中的B含有与光合作用有关的色素，如 和 ，以及与光合作用有关的酶，因此它是一类 （填“自养”或“异养”）生物。(6分)
(5)DNA与细胞的遗传和代谢关系十分密切，在念珠蓝细菌细胞中，它主要存在于
内;在小麦细胞中，它主要存在于 内。（6分）
解析：(1)B与蓝细菌细胞模式图相同，即B表示蓝细菌细胞。C中清晰可见高等植物叶片的栅栏组织，因此C表示叶肉细胞。D是哺乳动物血液涂片图，因此D表示人的血细胞。A所示细胞中有明显的细胞核，细胞外有细胞壁，故A可表示番茄表皮细胞。(2)根据第(1)小题的判断可知，A、C、D是真核细胞。真核细胞与原核细胞最主要的区别是细胞内有无以核膜为界限的细胞核。(3)细胞是最基本的生命系统，蓝细菌是单细胞生物，一个细胞就是一个个体。(4)图中B为蓝细菌，蓝细菌含有与光合作用有关的色素，如叶绿素和藻蓝素，以及光合作用有关的酶，因此它是一类营自养生活的生物。(5)念珠藻细胞属于原核细胞，该细胞中的DNA主要存在于拟核内；小麦细胞属于真核细胞，该细胞中的DNA主要存在于细胞核内。
答案：(1)④　②　③　①　(2)A、C、D　细胞内有无以核膜为界限的细胞核　(3)细胞B　
　(4)叶绿素　藻蓝素自养　(5)拟核　细胞核
21．（20分）某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片，请据表回答下列问题：
编号 目镜 物镜
A组 5× 10×
B组 15× 10×
C组 8× 40×
(1)固定装片位置不变，视野中细胞数目最多的是 组；同样光源下，视野中光线最暗的是 组；观察到的细胞体积最大的是 组。(6分)
(2)高倍镜下，如果视野较暗，物像又模糊不清，这时应转动或调节的结构是 、
和 。（8分）
(3)用A组显微镜观察时，发现视野内看到一行相连的9个细胞；固定装片位置不变，用B组显微镜观察，则大约可以看到这行细胞中的 个。（2分）
(4)某同学在观察时发现视野中有一个污物，在不调换目镜和物镜的情况下，判断污物是否在装片上的方法是 。（4分）
解析：(1)显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。由此可知，A组的放大倍数最小，C组放大倍数最大。固定装片位置不变，显微镜的放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，每个细胞的体积越大，同样光源下视野中光线越暗；反之，放大倍数越小，视野中的细胞数目越多，每个细胞的体积越小，同样光源下视野中光线越亮。(2)调光可调反光镜（凹面镜亮，平面镜暗）、光圈（大光圈亮，小光圈暗），所以想要视野变亮、物像清晰可选择凹面镜或大光圈，并调节细准焦螺旋。(3)B组显微镜的放大倍数是A组的3倍，故在A组显微镜下观察到一行相连的9个细胞，换用B组显微镜后，可观察到的这行细胞的数目约为9÷3=3（个）。(4)判断污物位置的方法是：先移动装片，观察污物是否随之移动，如果随着移动，则污物在装片表面或内部，如果不随着移动，则污物一般在镜头上，接着可转动目镜，看污物是否移动，如果随着移动，则说明污物在目镜上，否则可能在物镜上。
答案：(1)A　C　C　(2)反光镜　光圈　细准焦螺旋　(3)3　(4)移动装片，看污物是否移动
22．（14分）据图示回答下列问题：
(1)甲、乙两图中属于原核细胞的是 ,判断的主要依据为 。(5分）
(2)甲、乙两细胞相似之处为 。由此看出原核细胞与真核细胞具有
性。（5分）
(3)如图1是在目镜为10×物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜为 （放大倍数）。（2分）
(4)细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，且多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为 。（2分）
解析：(1)由题图可知，甲无以核膜为界限的细胞核，故为原核细胞，乙为真核细胞。(2)真核细胞和原核细胞的相似之处为都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子，这体现了两者的统一性。(3)更换物镜后，观察到一行相连的细胞数目变为原来的1/4，即放大倍数为原来的4倍，故应是物镜从10×更换为40×。(4)显微镜下观察到的是上下、左右颠倒的物像，因此若观察到的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向为逆时针。
答案：(1)甲　甲无以核膜为界限的细胞核　(2)都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子　统一　(3)40×　(4)逆时针