清晨（教案）人音版音乐五年级上册（表格式）

课名 《清晨》|
教学目标 1、知识与技能目标： 能用轻快有弹性的声音演唱歌曲《清晨》；体会歌曲清新的、积极向上的风格特点；以及掌握拍的节奏特点。 2、过程与方法目标： 在小组合作学习中，利用指定乐器为歌曲伴奏。 3、情感态度与价值观目标： 能准确有感情地演唱歌曲《清晨》。懂得热爱生活，珍惜时光。
教学重点难点以及措施 教学重点：准确有感情地演唱歌曲《清晨》，掌握拍的节奏特点。 教学难点：用指定乐器为歌曲伴奏；懂得热爱生活，珍惜时光。
教学准备 PPT课件 电子琴 （木鱼、沙锤、串铃）
多媒体教学环境 交互式电子白板
教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析
谈话导入 师：都说“一年之计在于春，一日之计在于晨。”由此可见，早晨的时光是多么宝贵啊！孩子们，通常你们清晨起来会做哪些有意义的事呢？生：（读书、写字、运动······）。师:是的，早晨的时光是一天中最重要的，因为这个时候我们的精力最充沛，所以我们更要利用这个黄金时间来学习和运动，做一些有意义的事。 以问答方式导入课题。 让学生知道早晨的时光是宝贵的，懂得珍惜和有效利用时间做有意义的事。 PPT播放晨读图、晨跑图。
呈现新知 1、揭示课题。师：今天我们要学的这首歌曲就跟“早晨”有关，题目是《清晨》。请大家齐读课题。2、认识拍号。师：你们知道四二拍子的强弱规律是怎样的吗？（强、弱）3、指导学生用手为二拍子打节奏（强拍拍手，弱拍拍肩）。生：模仿练习。 师创设情境 利用对话创设的语言情境,揭示课题，呈现新知。 PPT出示四二拍子强弱规律图。
三、感知歌曲 1、初听歌曲。聆听要求：歌曲的情绪是怎样的？生：情绪是清新地，积极向上的。2、 再听歌曲，请你们想一想歌曲分为几个乐段？每个乐段的情绪是怎样的？（四乐段;第一、二、四段是活泼欢快的；第三段是优美抒情的。） 出示歌曲图，让学生聆听，感知歌曲。 让学生聆听，感知歌曲每个乐段的不同情绪。 播放歌曲两遍。
四、学唱歌曲 1、学唱第一乐段。（1）生跟琴声模唱第一乐段的旋律；师提示第一、三乐句括号里的间奏不唱，空两拍；第二、四乐句的结尾延长四拍。（2）生带入歌词演唱第一乐段。 2、学生自学第2、4段。带入歌词演唱。 3、学唱第三段。（1）师范唱第三乐段。（2）生随琴声模唱旋律。（3）带入歌词演唱第三段。（4）师提示附点四分音符的唱法。（5）完整演唱第三乐段。4、认识段落记号（反复记号、回到开头、结束）。5、有感情地完整演唱歌曲，唱出几个乐段的不同情绪。6、师指导学生用指定乐器为歌曲伴奏。学生小组合作（一组在歌谱标记的重拍处使用木鱼；二组在有括号间奏的地方使用沙锤；三组在有延长音的地方使用串铃。）7、再次有感情地完整演唱歌曲，并使用乐器为歌曲伴奏。 学生合作完成并练习。 唱出歌曲几个乐段的不同情绪，使用不同乐器为歌曲打节奏。 播放歌曲图片以及乐器伴奏指示图。
五、课堂小结 孩子们，时间很宝贵，希望你们能珍惜时光，好好学习，天天向上！ 结束课堂