（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册5.3《平行四边形的认识》教学设计

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《平行四边形的认识》教学设计
课题 平行四边形的认识 单元 第五单元 学科 数学 年级 四年级
教材分析 本课内容主要是在学生认识了平行与垂、学会了画垂线的基础上，继续学习平行四边形的认识。
学习目标 理解平行四边形的概念和特征，知道平行四边形对边互相平行且相等，认识平行四边形的底和高，会画出平行四边形的高。在观察、操作、比较、判断的过程中，了解平行四边形的特性和其中的变化规律。让学生感受图形与生活的密切联系，感受平面图形的学习价值，使学生体会平行四边形在生活中的广泛应用。
重点 认识平行四边形的特性。
难点 正确测量和画平行四边形的底和高。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：你能找出平行四边形吗？ 学生找一找。 通过回忆旧知，吸引学生的学习兴趣，为后续学习做铺垫。
讲授新课 1.平行四边形的特点师：你在生活中的哪些地方见到过平行四边形师：既然平行四边形与我们的生活有紧密的联系，那么平行四边形有什么特点呢？课件动画演示学生总结：平行四边形的对边相等、对边平行、对角相等。教师明确：两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。2.认识平行四边形的底和高教师明确：从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高。垂足所在的边叫做平行四边形的底。师：平行四边形有多少个底，多少条高呢？生：平行四边形有4个底，无数条高。而且对边之间的高长度相等，互相平行。3.平行四边形具有不稳定性做实验：（1）用四根吸管串成一个长方形,（2）用两手捏住长方形的两个对角,向相反方向拉。课件动画演示师：说一说，平行四边形有什么特性？生：平行四边形容易变形，具有不稳定性。师： 你还见过应用平行四边形不稳定性这一特征的事例吗？ 学生举例说一说。学生动手画一画。学生动手做一做。学生举例说一说。 让学生从身边的事例中选取，培养学生勤于观察的好习惯，说明生活与数学的紧密联系。
课堂练习 1.判断2.在点子图上画出不同的平行四边形，分别画出它们的高并量出来。 学生做练习巩固所学知识。
课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形，平行四边形对边相等且平行，对角相等。平行四边形具有不稳定性。 培养学生总结归纳的能力。
板书 平行四边形的认识 两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形，平行四边形对边相等且平行，对角相等。平行四边形具有不稳定性。
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