人教版五年级上册数学4 可能性 课件（14张ppt））

(共14张PPT)
可能性
班级：
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课后作业
课堂小结
课堂练习
探究新知
情境导入
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情境导入
班级联欢会
抽
我们的联欢会即将开始了，每个人通过抽签来给大家表演一个节目。
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探究新知
小明第一个抽签，他可能会抽到什么节目？
联欢会上小丽、小红、小明三名同学抽签表演
节目，三张卡片上分别写着唱歌、跳舞、朗诵。
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可能是唱歌。
也可能是朗诵。
三种情况都有可能。
探究新知
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我抽到了跳舞。
小明抽完还剩两张，接下来小丽可能会抽到什么？
唱歌和朗诵都有可能。
不可能是跳舞。
探究新知
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我抽到了跳舞。
我抽到了朗诵。
最后只有一张了。小红会抽到什么？
我一定会抽到唱歌。
探究新知
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事件发生的确定性和不确定性:
在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性，确定的事件用“一定”或“不可能”来描述。
在一定条件下，一些事件的结果是不可预知的，具有不确定性，不确定的事件用“可能”来描述。
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以小组为单位，在准备好的盒子里放入4个红棋子、1个蓝棋子，每次从中任意摸出一个棋子，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。用画“正”字的方法完成统计表；
记录 次数
红棋子
蓝棋子
你发现了什么？
探究新知
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摸出红棋子次数多，摸出蓝棋子次数少
摸出红棋子的可能性大，摸出蓝棋子的可能性小
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分别从右面两个盒子里摸棋子。
（1）哪个盒子里肯定能摸出红棋子？
（2）哪个盒子里可能摸出绿棋子？
（3）哪个盒子里不可能摸出绿棋子？
1号
2号
课堂练习
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课堂小结
这节课你学会了什么？
生活中有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，事件发生的可能性有大有小，与物品的数量有关。
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转动指针，说一说指针可能停在哪种颜色的区域上。
可能停在蓝色、粉色、绿色或黄色上。
课后作业
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感谢聆听