第12课 打扮相框(教案)湘美版 美术二年级下册

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名称 第12课 打扮相框(教案)湘美版 美术二年级下册
格式 zip
文件大小 14.5KB
资源类型 教案
版本资源 湘美版
科目 美术
更新时间 2022-10-08 11:19:41

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文档简介

《打扮相框》(详案)
一、教学目标
【知识与技能目标】
通过欣赏相框,学生初步了解有关相框的知识,学习相框的制作与照片的搭配。
【过程与方法目标】
通过对相框的欣赏、了解,掌握设计制作相框的方法。
【情感态度价值观目标】
培养学生自主学习、主动参与实践,提高学生欣赏美、表现美的能力。
二、教学重难点
【重点】
了解相框的知识,能够运用相框的组成方法设计制作一个相框。
【难点】
如何设计造型精美独特的相框。
三、教学方法
观察法、讨论法、游戏法、演示法。
四、教学准备
课件、水粉作画工具:颜料、画笔、调色盘等。
五、教学过程
环节一 :激趣导入
教师引导:上课,同学们好请坐。上课前老师给大家带来一个谜语,请大家猜一猜好吗?“远看人在屋中笑,近听没有嬉笑声。小小屋子装万物,闪闪玻璃豪华门。”谜底是我们生活常见的物品,你们猜出谜底了吗?
学生回答:玩具盒、火柴盒、收音机。
教师总结:请你们再好好思考一下!我听到有一位同学说是相框!你说的很准确!真是位认真思考的小同学。这样有趣的小小屋子能装万物,今天就让我们一起踏着轻快的步伐去《装扮相框》吧!——板书题目。
环节二:新课讲授
(一)第一关:认识相框
教师引导:小小相框真奇妙,小小同学把关闯。要想学会装扮相框,只有突破关卡方可成功,同学们准备好了吗?第一关。同学们请听题,你在生活中见过什么造型的相框呢?开火车的形式来说一说。
学生回答:有的边框特别简单颜色只有一个,有复古花纹造型看上去挺复古、还有我们最爱的卡通造型呢。
教师引导:你们都是小小观察家,不仅想到了相框的造型、图案,还说到了色彩。还有同学补充吗?
学生回答:他们的材料看起来也不一样,有木头做的,有塑料做的,好像还有纸板做的,材料种类真丰富,使用方便又美观。
教师总结:你们可真棒,这么短的时间就发现了相框的种类和材质,看来这样的关卡可难不倒大家。恭喜同学们获得了第一把金钥匙,成功进入第二关。
(二)第二关:相框的组成
教师引导:第二关可不简单,你们有信心做好吗?看到同学们自信的笑脸,老师也相信你们!请看讲台上老师为同学们准备的小相框,同桌讨论2分钟,说说你们发现了什么?
学生回答:这些相框种类材质都不相同,但是他们都是由简单的边框和明亮的镜面组合而成,能更好的保护照片呢。
教师引导:你们还有其他发现吗?同学们摇摇头,那老师来提示一下大家,他们都是怎么站立的呢?
学生回答:同学们抢着说是由支架。
教师总结:让我们为自己鼓鼓掌吧。你们真睿智,别看我们相框小,组成部分可不少,镜面、边框加背板,支架支撑不易倒。掌握了相框组成的小秘诀,你们成功的拿到了第二关的金钥匙。
教师引导:大家都很开心兴奋。那么请大家思考如何设计一个把相框立起来的支架呢?请同学们分四人为一组讨论3分钟,利用我们美术课的好朋友——卡纸动动手指折一折。
学生1回答:用一个小棍插在背板贴近桌面的一边,或者用卡纸折叠三角形能够站稳、还可以将卡纸折成三折,利用俩边来支撑。
学生2回答:也可以在背板上斜着粘卡纸,形成一个三角形,甚至还有的同学说把相框贴墙紧靠摆放。
教师总结 :勤动脑,勤思考,仔细观察,很重要。同学们提到的几种方法我们教材上也有展示了,大家看看我们折的和书上一样吗。运用卡纸不仅便于制作,而且颜色丰富质地较硬,便于我们的保存呢!
(三)第三关:相片和相框的搭配
教师引导:当当当,恭喜各位同学们闯关成功获得了3把金钥匙,等会我们就可以用它打开制作之门了。了解了相框的组成和支架的设计,接下来谁能为我们班秋游的照片设计一个合适的相框呢?请你们同桌之间讨论。
学生回答:设计一个蓝色的相框,再装饰个唐老鸭造型,蓝色的边框能更好的区分出枫叶的颜色,右下角添加上唐老鸭刚好和同学们位置差不多,好像唐老鸭也来参加秋游了!
教师总结:相片记录我们生活中精彩的瞬间,可是相框的搭配能够更完美的起到衬托作用,大家在为照片设计相框的时候可以选择造型简洁颜色单一,能突出照片主要内容的相框呀!恭喜同学们顺利通关。
(四)教师示范
教师引导:学了这么多,老师萌生创意想做一个小汽车相框,请同学们跟老师一起来试试怎么做。
首先准备材料,确定创意。第二步在卡纸上画出来汽车的样子并剪下来。第三步将我们的“乘客”照片放在汽车上。可是怎么固定呢?对,贴,我们就用这种直接了当的方法。第四步根据汽车的大小适当地裁剪照片,注意色彩的搭配,最后支撑点的做法,把一张卡纸剪下一半,对折成厚厚的纸条用双面胶固定,再从合适角度牢牢固定在相框背面。这样就完成了,在我们的共同努力下,一个漂亮又有创意的相框就做好了。你们可真了不起,快快把掌声送给自己吧!
环节三:课堂练习
教师引导:我看到很多同学都按捺不住小手想要动手尝试制作了。老师还准备了一个奖杯相框呢,大家努力设计,等会我们评选出做得最棒的一个同学,我们把奖杯相框送给她。(播放音乐)
巡回指导:你这里足球相框真适合你这张足球颁奖照片。你的创意太棒了,可以在树枝相框上添画上2只小鸟,小鸟可以画的小一点。这样就跟植树照片相得益彰。
环节四:展示评价
教师引导:老师看到同学们都完成了自己的作品,请同学们将作品放在展示区,把你们手中宝贵的一票投给最受欢迎的作品。投票结束。谁愿意来当小评委说说你最喜欢哪个作品 为什么
学生回答:最喜欢小熊维尼,因为很喜欢这个卡通,用它的造型做相框,搭配吃糖果的照片太合适了。你从造型搭配两方面评价的,说的很全面。
教师总结:老师觉得我们班的同学制作的都非常棒,这个奖杯相框当之无愧应该送给整个班集体,可以拍张合影洗出来贴在上面。
环节五:拓展小结
教师引导:相片给了我们回忆,相框让这份回忆变得更加美好。课下,请同学们为自己家的全家福亲手制作的相框,来传情达意。感谢同学们带给了我感动、温馨、快乐的一节课,这节课就到此结束了,期待我们下次再相会。
六、板书设计
打扮相框
1、相框的组成:镜框、镜面、支架。