第一单元生物和生物圈综合测试卷2022--2023学年人教版生物七年级上册（含答案）
文档属性
| 名称 | 第一单元生物和生物圈综合测试卷2022--2023学年人教版生物七年级上册（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 231.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-06 07:33:16 | ||
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文档简介
第一单元生物和生物圈 综合测试卷
一、单选题
1．骆驼刺、梭梭等沙漠植物能够防风固沙、保持水土，这说明
A．生物能影响环境 B．生物能适应环境
C．环境能影响生物 D．环境能制约生物
2．下列选项中，不属于生物的是（ ）
A．机器人 B．鲸鱼 C．蘑菇 D．小麦
3．在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”。但将它移栽到其他地方，就会失去香味。这种现象说明
A．生物能适应环境 B．生物能影响环境
C．环境能影响生物 D．生物的适应是相对的
4．对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（ ）
A．螳螂捕蝉黄雀在后——生物的生活需要营养
B．葵花朵朵向太阳——生物能对外界刺激做出反应
C．离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生——生物的生长和繁殖
D．种瓜得瓜，种豆得豆——生物的变异现象
5．如图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是（ ）
A．A是生产者，它能把化学能转化为光能
B．B为消费者，它与A的关系为捕食关系
C．C是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用
D．若ABC包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈
6．任何生物都只能生活在一定的环境中。下列各项属于环境影响生物的是（ ）
A．昆虫的体态与色彩往往巧妙地与环境融为一体
B．每天光照时间超过14小时，油菜才能形成花芽
C．莲藕的根状茎和叶柄内部有发达并相通的气腔
D．地衣能够加速岩石风化，促进地球土壤层的形成
7．如图为某生态系统碳循环过程示意图。图甲、乙、丙、丁分别表示生态系统的不同成分，其中甲属于
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物的物质和能量
8．要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择（ ）
A． B．C．D．
9．许多成语或谚语中蕴含着一定的生物学道理，以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是（ ）
A．北雁南飞——大气 B．春兰秋菊——光照
C．五九和六九，河边看杨柳——水分 D．冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流——温度
10．2020年11月1日，我国开始进行第七次人口普查。这次人口普查运用的研究方法与下列哪一项相同（ ）
A．土地资源的清查 B．观察细胞的结构
C．探究蚯蚓的生活环境 D．测定种子的发芽率
11．下列对春天景物描述的诗句中，属于生物影响环境的是（ ）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
C．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 D．苔痕上阶绿，草色入帘青
12．“美丽的草原，我的家……”这首优美的旋律让人们对美丽的大草原十分向往。下图一表示某草原生态系统的食物网，图二表示该生态系统的碳循环，其中A、B、C为生态系统的生物成分，①②③④代表生理过程。下列说法错误的是（ ）
A．图一要构成一个完整的生态系统需要添加图二中的C和非生物部分
B．若该草原生态系统遭到污染，图一中有毒物质积累最多的是鹰
C．该生态系统中，能量流动的起点是从图二中②过程开始的
D．物质和能量在图二中的A、B、C之间循环流动
13．东壁龙眼是福建泉州的特产水果，若把该果树移栽到我国北方种植就不容易成活。这主要受下列哪种因素的影响（ ）
A．温度 B．水分
C．阳光 D．土壤
14．儿歌中有“二月二龙抬头，虫虫蚂蚁向外走”，这是描写冬眠动物出眠的景象。冬眠动物在环境温度下降时会进入冬眠，这种现象体现的生物基本特征是（ ）
A．生物能生长和繁殖 B．生物生活需要营养
C．生物有遗传变异的特性 D．生物能对外界刺激作出反应
15．瓢虫以蚜虫为食。科研工作者对自然保护区的瓢虫和蚜虫数量进行了调在研究，得到如下图所示结果。相关叙述正确的是（ ）
A．图中a代表瓢虫，b代表蚜虫
B．瓢虫所需能量最终来源于蚜虫
C．随着瓢虫的数量增加，蚜虫会被消灭殆尽
D．蚜虫获得的能量只有一部分传递给了瓢虫
16．生活在寒冷地区的海豹，皮下脂肪的厚度可达60毫米，这是（ ）
A．海豹对环境的影响 B．海豹对环境的适应
C．环境对海豹的影响 D．环境对海豹的适应
17．如图所示为某生态系统的简图，下列有关该生态系统的说法正确的是（ ）
A．图中共有3条食物链
B．图中的虫和鸟属于消费者
C．难分解的有毒物质在鸟的体内最少
D．“阳光→绿色植物→虫→鸟”形成一条完整的食物链
18．下列生物中存在竞争关系的是（ ）
A．野兔和狼 B．牛和羊 C．豆科和根瘤菌 D．昆虫和鸟
19．植物种类和数量最多的一个地区是（ ）
A．内蒙古草原 B．热带雨林 C．北极冰原 D．沙漠地区
20．下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计，但不够完善，下列修改意见正确的是（ ）
位置 鼠妇 光照 温度 湿度
纸盒左半侧 15只 明亮 5℃ 适宜
纸盒右半侧 15只 黑暗 25℃ 适宜
A．两侧湿度可以不同
B．左右两侧温度都应保持在25℃
C．左右两侧鼠妇数量可以不同
D．左右两侧光照都应该保持明亮
21．春夏之交是出游的好时节，漫步在东风渠沿岸，能看到一片生机勃勃的景象。下列生命现象描述不正确的是（ ）
A．湖边的垂柳发出嫩芽，长出新叶——生物能繁殖后代
B．往水里撒鱼食，鱼儿争先恐后游过来——生物的生活需要营养
C．野鸭看到人靠近，很快游走了——生物能对外界刺激做出反应
D．湖里的荷花盛开，有粉色，也有白色——生物具有变异的现象
22．我国古代就已发展出“桑基鱼塘”生产方式，利用桑叶喂蚕，蚕沙（蚕粪）养鱼，鱼塘泥肥桑。下列关于“桑基鱼塘”说法错误的是（ ）
A．桑树可为蚕提供物质和能量 B．蚕沙（蚕粪）可为鱼提供物质和能量
C．桑树获得的物质和能量主要来自鱼塘泥 D．该生产方式实现了物质和能量的有效利用
23．自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定。下图体现了生态系统各成分的相互关系，有关分析不正确的是（ ）
A．②、③过程表示呼吸作用，①过程表示光合作用
B．丁体内的能量最终来源于太阳能
C．乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁
D．能量沿食物链流动，在丙这一级获得最少
24．如图表示可可西里的部分生物构成的食物网，下列叙述正确的是（ ）
A．物质和能量沿着食物链和食物网流动
B．体内有毒物质积累最多的是狼
C．藏羚羊、金雕、高原植物都属于消费者
D．若鼠兔数量减少，狼的数量也立即减少
二、填空题
25．某农田生态系统生活着小麦、蝗虫、青蛙等生物。在该生态系统中，影响小麦生活的各种因素叫________________因素。请正确写出该生态系统中一条简单的食物链______________________。
26．动物、植物都是由细胞构成的，____________是生物体的基本结构单位。
27．在一个生态系统中，往往有很多条________，他们彼此交错连接，形成___________。
28．生物在长期生存和发展的过程中，生物只有_________环境才能生存。
29．猪笼草按生态系统的组成结构分属于生产者还是消费者_____
三、综合题
30．请据图分析回答问题：
(1)草原生态系统中影响草生活和分布的光、温度空气水分等因素统称为______因素。
(2)图一是某草原生态系统中的食物网示意图，图中共有______条食物链，在该系统中草属于______者，作为一个完整的生态系统，图一中缺少的是______，图一中的蛇与鹰之间是______和______关系。
(3)在一般情况下，若没有外界较大因素干扰，生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的______，生态系统中能量最终来源是______。
(4)图二表示该食物网中最长的一条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请写出该食物链______，图二中的甲对应图一中的生物是______，有毒物质可能会通过______在生物体内不断积累，危害生态系统中的许多生物，人们减少使用农药，可以降低对生态系统中的生物危害。
31．图为某生态系统结构简图，请回答下列问题：
(1)该生态系统的生产者是___________，生态系统的能量最终来源是___________。
(2)请写出该生态系统的食物链：___________。
(3)该生态系统中各种生物的数量总是不断变化着，但其数量和所占的比例总是保持相对稳定，这是因为生态系统具有一定的___________能力。
32．请据图回答问题:
(1)在该图中，生产者是_____，直接以植物为食的消费者是_____。该生态系统中，数量最少的生物是_____。要构成完整的生态系统，该图还缺少_____和_____。
(2)图中不同生物之间由于_____关系形成的链条式联系，叫做食物链。这些食物链彼此交错连接，形成的网状联系，称为_____。该生态系统中有_____条食物链，写出此图中最长的一条食物链：_____。
(3)该生态系统中的动物死亡后，它们的尸体并不会大量堆积，原因是土壤和空气等环境中存在着大量的_____等生物类群。
参考答案
1--10AACDA BDDBA 11--20DDADD BBBBB 21--24ACDA
25．生态 小麦 →蝗虫 →青蛙
26．细胞
27．食物链 食物网
28．适应
29．既是生产者也是消费者
30．(1)生态因素
(2) 5 生产 分解者和非生物部分##非生物部分和分解者 捕食##竞争 竞争##捕食
(3) 自动调节能力 太阳能
(4) 草→鼠→蛇→鹰 蛇 食物链和食物网##食物网和食物链
31．(1) 绿色植物 太阳能
(2)绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇
(3)自动调节##自我调节
32．(1) 草、树 鼠和昆虫##昆虫和鼠 猫头鹰 分解者##非生物部分 非生物部分
(2) 食物 食物网 4 草、树→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰
(3)分解者（或细菌和真菌）
一、单选题
1．骆驼刺、梭梭等沙漠植物能够防风固沙、保持水土，这说明
A．生物能影响环境 B．生物能适应环境
C．环境能影响生物 D．环境能制约生物
2．下列选项中，不属于生物的是（ ）
A．机器人 B．鲸鱼 C．蘑菇 D．小麦
3．在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”。但将它移栽到其他地方，就会失去香味。这种现象说明
A．生物能适应环境 B．生物能影响环境
C．环境能影响生物 D．生物的适应是相对的
4．对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（ ）
A．螳螂捕蝉黄雀在后——生物的生活需要营养
B．葵花朵朵向太阳——生物能对外界刺激做出反应
C．离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生——生物的生长和繁殖
D．种瓜得瓜，种豆得豆——生物的变异现象
5．如图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是（ ）
A．A是生产者，它能把化学能转化为光能
B．B为消费者，它与A的关系为捕食关系
C．C是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用
D．若ABC包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈
6．任何生物都只能生活在一定的环境中。下列各项属于环境影响生物的是（ ）
A．昆虫的体态与色彩往往巧妙地与环境融为一体
B．每天光照时间超过14小时，油菜才能形成花芽
C．莲藕的根状茎和叶柄内部有发达并相通的气腔
D．地衣能够加速岩石风化，促进地球土壤层的形成
7．如图为某生态系统碳循环过程示意图。图甲、乙、丙、丁分别表示生态系统的不同成分，其中甲属于
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物的物质和能量
8．要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择（ ）
A． B．C．D．
9．许多成语或谚语中蕴含着一定的生物学道理，以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是（ ）
A．北雁南飞——大气 B．春兰秋菊——光照
C．五九和六九，河边看杨柳——水分 D．冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流——温度
10．2020年11月1日，我国开始进行第七次人口普查。这次人口普查运用的研究方法与下列哪一项相同（ ）
A．土地资源的清查 B．观察细胞的结构
C．探究蚯蚓的生活环境 D．测定种子的发芽率
11．下列对春天景物描述的诗句中，属于生物影响环境的是（ ）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
C．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 D．苔痕上阶绿，草色入帘青
12．“美丽的草原，我的家……”这首优美的旋律让人们对美丽的大草原十分向往。下图一表示某草原生态系统的食物网，图二表示该生态系统的碳循环，其中A、B、C为生态系统的生物成分，①②③④代表生理过程。下列说法错误的是（ ）
A．图一要构成一个完整的生态系统需要添加图二中的C和非生物部分
B．若该草原生态系统遭到污染，图一中有毒物质积累最多的是鹰
C．该生态系统中，能量流动的起点是从图二中②过程开始的
D．物质和能量在图二中的A、B、C之间循环流动
13．东壁龙眼是福建泉州的特产水果，若把该果树移栽到我国北方种植就不容易成活。这主要受下列哪种因素的影响（ ）
A．温度 B．水分
C．阳光 D．土壤
14．儿歌中有“二月二龙抬头，虫虫蚂蚁向外走”，这是描写冬眠动物出眠的景象。冬眠动物在环境温度下降时会进入冬眠，这种现象体现的生物基本特征是（ ）
A．生物能生长和繁殖 B．生物生活需要营养
C．生物有遗传变异的特性 D．生物能对外界刺激作出反应
15．瓢虫以蚜虫为食。科研工作者对自然保护区的瓢虫和蚜虫数量进行了调在研究，得到如下图所示结果。相关叙述正确的是（ ）
A．图中a代表瓢虫，b代表蚜虫
B．瓢虫所需能量最终来源于蚜虫
C．随着瓢虫的数量增加，蚜虫会被消灭殆尽
D．蚜虫获得的能量只有一部分传递给了瓢虫
16．生活在寒冷地区的海豹，皮下脂肪的厚度可达60毫米，这是（ ）
A．海豹对环境的影响 B．海豹对环境的适应
C．环境对海豹的影响 D．环境对海豹的适应
17．如图所示为某生态系统的简图，下列有关该生态系统的说法正确的是（ ）
A．图中共有3条食物链
B．图中的虫和鸟属于消费者
C．难分解的有毒物质在鸟的体内最少
D．“阳光→绿色植物→虫→鸟”形成一条完整的食物链
18．下列生物中存在竞争关系的是（ ）
A．野兔和狼 B．牛和羊 C．豆科和根瘤菌 D．昆虫和鸟
19．植物种类和数量最多的一个地区是（ ）
A．内蒙古草原 B．热带雨林 C．北极冰原 D．沙漠地区
20．下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计，但不够完善，下列修改意见正确的是（ ）
位置 鼠妇 光照 温度 湿度
纸盒左半侧 15只 明亮 5℃ 适宜
纸盒右半侧 15只 黑暗 25℃ 适宜
A．两侧湿度可以不同
B．左右两侧温度都应保持在25℃
C．左右两侧鼠妇数量可以不同
D．左右两侧光照都应该保持明亮
21．春夏之交是出游的好时节，漫步在东风渠沿岸，能看到一片生机勃勃的景象。下列生命现象描述不正确的是（ ）
A．湖边的垂柳发出嫩芽，长出新叶——生物能繁殖后代
B．往水里撒鱼食，鱼儿争先恐后游过来——生物的生活需要营养
C．野鸭看到人靠近，很快游走了——生物能对外界刺激做出反应
D．湖里的荷花盛开，有粉色，也有白色——生物具有变异的现象
22．我国古代就已发展出“桑基鱼塘”生产方式，利用桑叶喂蚕，蚕沙（蚕粪）养鱼，鱼塘泥肥桑。下列关于“桑基鱼塘”说法错误的是（ ）
A．桑树可为蚕提供物质和能量 B．蚕沙（蚕粪）可为鱼提供物质和能量
C．桑树获得的物质和能量主要来自鱼塘泥 D．该生产方式实现了物质和能量的有效利用
23．自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定。下图体现了生态系统各成分的相互关系，有关分析不正确的是（ ）
A．②、③过程表示呼吸作用，①过程表示光合作用
B．丁体内的能量最终来源于太阳能
C．乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁
D．能量沿食物链流动，在丙这一级获得最少
24．如图表示可可西里的部分生物构成的食物网，下列叙述正确的是（ ）
A．物质和能量沿着食物链和食物网流动
B．体内有毒物质积累最多的是狼
C．藏羚羊、金雕、高原植物都属于消费者
D．若鼠兔数量减少，狼的数量也立即减少
二、填空题
25．某农田生态系统生活着小麦、蝗虫、青蛙等生物。在该生态系统中，影响小麦生活的各种因素叫________________因素。请正确写出该生态系统中一条简单的食物链______________________。
26．动物、植物都是由细胞构成的，____________是生物体的基本结构单位。
27．在一个生态系统中，往往有很多条________，他们彼此交错连接，形成___________。
28．生物在长期生存和发展的过程中，生物只有_________环境才能生存。
29．猪笼草按生态系统的组成结构分属于生产者还是消费者_____
三、综合题
30．请据图分析回答问题：
(1)草原生态系统中影响草生活和分布的光、温度空气水分等因素统称为______因素。
(2)图一是某草原生态系统中的食物网示意图，图中共有______条食物链，在该系统中草属于______者，作为一个完整的生态系统，图一中缺少的是______，图一中的蛇与鹰之间是______和______关系。
(3)在一般情况下，若没有外界较大因素干扰，生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的______，生态系统中能量最终来源是______。
(4)图二表示该食物网中最长的一条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请写出该食物链______，图二中的甲对应图一中的生物是______，有毒物质可能会通过______在生物体内不断积累，危害生态系统中的许多生物，人们减少使用农药，可以降低对生态系统中的生物危害。
31．图为某生态系统结构简图，请回答下列问题：
(1)该生态系统的生产者是___________，生态系统的能量最终来源是___________。
(2)请写出该生态系统的食物链：___________。
(3)该生态系统中各种生物的数量总是不断变化着，但其数量和所占的比例总是保持相对稳定，这是因为生态系统具有一定的___________能力。
32．请据图回答问题:
(1)在该图中，生产者是_____，直接以植物为食的消费者是_____。该生态系统中，数量最少的生物是_____。要构成完整的生态系统，该图还缺少_____和_____。
(2)图中不同生物之间由于_____关系形成的链条式联系，叫做食物链。这些食物链彼此交错连接，形成的网状联系，称为_____。该生态系统中有_____条食物链，写出此图中最长的一条食物链：_____。
(3)该生态系统中的动物死亡后，它们的尸体并不会大量堆积，原因是土壤和空气等环境中存在着大量的_____等生物类群。
参考答案
1--10AACDA BDDBA 11--20DDADD BBBBB 21--24ACDA
25．生态 小麦 →蝗虫 →青蛙
26．细胞
27．食物链 食物网
28．适应
29．既是生产者也是消费者
30．(1)生态因素
(2) 5 生产 分解者和非生物部分##非生物部分和分解者 捕食##竞争 竞争##捕食
(3) 自动调节能力 太阳能
(4) 草→鼠→蛇→鹰 蛇 食物链和食物网##食物网和食物链
31．(1) 绿色植物 太阳能
(2)绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇
(3)自动调节##自我调节
32．(1) 草、树 鼠和昆虫##昆虫和鼠 猫头鹰 分解者##非生物部分 非生物部分
(2) 食物 食物网 4 草、树→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰
(3)分解者（或细菌和真菌）