8 雨点儿 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
雨点儿
8
第1课时
第2课时
diǎnr
读好儿化音
你看到的天空中的雨点儿是什么样的？
雨点儿很多。
雨点儿是从灰蒙蒙的天空中落下来的。
初读课文
第1课时
数不 清 的 雨 点 儿，从 云 彩 里 飘 落 下 来。
shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cɑi lǐ
piāo luò xià lái
朗读第1自然段，注意关键词语。
shǔ
一个一个地计算。
责备，列举过错。
数目，划分或计算出来的量。
几，几个。
（迷信）劫数，命运。
shù
数
我会说
_______的雨点儿，从云彩里______下来。
数不清
飘落
同学们还知道有哪些东西是数不清的吗？
写出了雨点很多
给人一种轻盈的感觉
数不清的树叶
飘落的树叶
读第2—4自然段，雨点儿们说了什么？
读第5自然段，最后的结果怎样？
1
2
3
4
5
数 彩 半 空 问 到
shǔ
cǎi
bàn
kōnɡ
wèn
dào
fānɡ
méi
ɡènɡ
lǜ
chū
zhǎnɡ
我会读
方 没 更 绿 出 长
数不清
云彩
一半
天空
问题
到达
地方
没劲
更红
绿色
出门
生长
收集水滴
长
空
半
彩
数
问
到
方
没
更
绿
出
你
真
棒
问
有
半
从
你
bàn
wèn
yǒu
cónɡ
nǐ
我会写
问好
没有
半边
服从
你好
生，发育。
增加。
排行中第一的。
辈分高或年纪大的。
主持人，机关、团体等单位的负责人
两端的距离大，跟“短”相对。
长度。
长处，专精的技能，优点。
对某事做的特别好。
长
zhǎnɡ
chánɡ
多音字
选自《状元作业本》
给加点字选择正确的读音。
（1）禾苗慢慢长（ ）大了。
（2）猴子的尾巴长（ ）。
（3）我喜欢上数（ ）学课。
（4）天上的雨点儿数（ ）不清。
·
·
·
·
zhǎnɡ
chánɡ
shǔ
shù
zhǎnɡ
chánɡ
shǔ
shù
读第2—4自然段，分别画出大雨点儿和小雨点儿说的话。
大雨点儿说的话
小雨点儿说的话
问
谁问了什么？谁答了什么？
大雨点儿问：你要到哪里去？
小雨点儿问：你呢？
小雨点儿答：有花有草的地方。
大雨点儿答：没有花没有草的地方。
地方
哪些地方有花草？哪些地方没有花草？
有花有草的地方
没有花没有草的地方
合作朗读
半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”
小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
数不清 云彩 半空 问答 到 地方
认读字词
彩
空
“彩”：有很多颜色。
彩色 半天 天空 空中
问答 问题 到处 方向
认一认：
从
你
书写指导
左边“人”的一捺变一点。
右边“人”的撇要过竖中线穿插到点的下方。
要注意点和捺的起笔位置。
写好新笔画横钩。
两点均在横中线下方。
左窄右宽。
半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”
小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
地方
半空
第2课时
复习导入
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
朗读最后一段，大雨点儿和小雨点儿的愿望实现了吗？
读好停顿
逗号停顿短一点，句号停顿长一点。
选自《状元作业本》
照样子，写一写。（不会写的字用拼音代替）
（1）雨点儿从云彩里飘落下来。
小鸟儿从树上_______。
_____从___________。
（2）花更红了。
树更_____。 ___更_____。
飞下来
妈妈
屋里走出来
高了
云
白了
.
.
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
朗读句子，用“更”说说这个地方还可能有哪些变化。
花更红了 草更绿了
（ ）更（ ）了
树
高
大雨点儿给没有花草的地方带来了什么变化？
没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
云彩 半空 问 地方
更绿 长出 到 没有
认读字词
找一找，找出本课生字：
彩虹 半个 天空 空军 问答 问话 方向 没有 更加 绿色 出来 长大
彩虹 半个 天空 空军 问答 问话 方向 没有 更加 绿色 出来 长大
问
半
书写指导
横平竖直。
门字框方正，大小合适。
“口”写在正中央。
一横短，二横长。
竖写在竖中线上。
左右对称，横竖舒展。
有
横要写长、写平。
撇从竖中线起笔，要写得舒展。
“月”的起笔竖在竖中线的左边。
选自《状元作业本》
读一读，做一做。
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
（1）联系全文，我知道_________去了有花有草的地
方，_________去了没有花没有草的地方。
（2）这些花和草可能会对雨点儿说：_____________
小雨点儿
大雨点儿
谢谢雨点儿！
有花有草
更红更绿
小雨点
大雨点
无花无草
红花绿草
板书设计
主题概括
这篇课文用拟人的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，讲述了雨点儿从云彩里飘落下来后，大地所发生的变化。
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.默写生字词。