14 诗词三首（行路难+酬乐天扬州初逢席上见赠+水调歌头） 课件(共73张PPT)

(共73张PPT)
一身傲骨青莲居士谪仙人
李白
模块一：走进诗歌
金樽
珍羞
投箸
冰塞川
太行
多歧路
zūn
xiū
zhù
háng
qí
sè
金樽：
珍馐：
投著：
云帆：
济沧海：
金子做的杯子
珍贵的菜肴
放下筷子
高高的帆船
渡过沧海
模块一：走进诗歌
停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然。
停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。
模块一：走进诗歌
金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。
停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。
欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。
闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。
行路难（一）
模块一：走进诗歌
围绕诗眼“难”，用“我从＿＿＿的诗句中，我读出了一个＿＿＿（情感、性格）的李白。
小组合作，代表发言。
模块二：走进李白
T
Y
X
南唐李煜……
宋代李清照……
盛唐李白？
X
C
我本楚狂人，
故人西辞黄鹤楼，
花间一壶酒，
李白乘舟将欲行，
安能摧眉折腰事权贵，
我寄愁心与明月，
天生我材必有用，
大鹏一日同风起，
模块三：成为李白
凤歌笑孔丘。
烟花三月下扬州。
独酌无相亲。
忽闻岸上踏歌声。
使我不得开心颜。
随风直到夜郎西。
千金散尽还复来。
扶摇直上九万里。
当我们面对生活中的挫折和困难时，应该怎么做呢？请同学们在纸上写出你们的感悟。
模块四：走进自己
停杯投箸不能食
拔剑四顾心茫然
返回
欲渡黄河冰塞川
将登太行雪满山
返回
行路难！行路难！
多歧路，今安在？
返回
忽复乘舟梦日边
返回
闲来垂钓碧溪上
长风破浪会有时
直挂云帆济沧海
返回
唐顺宗永贞元年，刘禹锡因与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年，刘禹锡被罢和州刺史，回归洛阳，途径扬州，与罢苏州刺史的白居易相会。白居易在酒席上吟诗一首《醉赠刘二十八使君》。
　 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。
　　诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。
　　举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。
　　亦知合被才名折，二十三年折太多。
这首诗，对刘禹锡二十三年的坎坷遭遇，表示了无限感慨和不平。诗人说：你远在边远之地，过着寂寞的生活，满朝那么多官员，唯独你多次被贬外任；我深知你才高名重，却偏偏遭逢不公的对待，这二十三年，你失去的太多了。怨愤与对友人的同情溢于言表，见其直率与坦诚，亦见其与刘禹锡友情之深厚。为此，刘禹锡作了一首酬答诗，即著名的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。
巴山楚水/凄凉/地，二十三年/弃置/身。
怀旧/空吟/闻笛赋，到乡/翻似/烂柯人。
沉舟侧畔/千帆/过，病树前头/万木/春。
今日/听君/歌一曲，暂凭杯酒/长/精神。
“酬”这里是以诗相答之意，“乐天”白居易的字，“扬州”相逢的地点，“见”有“感谢”之意，“赠”指白诗《醉赠刘二十八使君》。这首诗是对白居易在宴席上写的《醉赠刘二十八使君》一诗的酬答。
白居易（772年～846年），汉族，字乐天，晚年又号香山居士，河南新郑（今郑州新郑）人，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
这两句的意思是巴地多山，楚地多水，在这凄冷荒凉的地方，二十三年来，我不过是一个被弃置不用的人。
首联写出了自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限的辛酸和愤愤不平。
这两句的意思是怀念那些老朋友时，我只能徒然地吟咏《闻笛赋》了。回到故乡，倒好像神话里的王质一样，我成了恍如隔世之人。
颔联用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了事态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，含义十分丰富。
这两句的意思是我像一只沉船，沉船旁边，千帆竞发，飞驰而过；我如一颗病树，病树前面，万木争春，充满生机。
沉舟侧畔，有千帆竟发，病树前头，正万木皆春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨气概。因为这两句形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。（千古名句）
这两句的意思是今天在酒宴上听了你赠 我的一首诗歌，愿我能暂且凭借着这杯水酒，重新振作起精神！
尾联点明了酬赠题意。表现出作者坚忍不拔的意志。
这首诗抒发了作者被贬的悲愤心情，感慨世事沧桑，但表现出了不甘沉沦、奋发昂扬的乐观精神和对未来充满信心、勇于重新投入新生活的志向和热情。
1、诗中表现诗人饱含无限辛酸，流露被贬谪的愤怒不平的诗句是：
2、诗中蕴含哲理，表明新事物必将代替旧事物的诗句是：
3、诗中运用典故来表明被贬谪时间长，回来后物是人非，表达对故人的怀念之情的诗句：
4、诗中点明酬赠之意的诗句：
5、诗中极言被贬之地偏远，暗写心中抑郁、愤怒之情的诗句是：
6、诗中与“莫道桑榆晚，为霞尚满天”异曲同工的诗句是：
7、诗中表现诗人坚定的意志和乐观的精神，给友人以鼓舞，点明“酬赠”题意的诗句是：
白居易在《咏老赠梦得》一诗中，表现出一种对衰老的消极悲观情绪。 刘禹锡在这首答诗中，先叙述了老年的苦况：体瘦、发稀、眼昏、病多，以至衣带渐宽，帽冠自偏，无法读书，医生常相伴。这当然令人不免自悲自怜。但诗人随后笔锋一转，描述了老年人值得自豪自傲的长处：历经人世荣辱沉浮，对社会有了更深的了解；目睹众生的愚贤善恶，对人生有了更清醒的体味。诗人认为，只要细细思量回顾人生，那么便可对一切都释然了，这是人老之后的一种境界。最后两句，写出了诗人对老年人的生活寄托了一种瑰丽的期望，也体现了诗人气势豪壮、奋进不息的精神 。
水调歌头
苏轼
苏轼（1036——1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人。苏轼是北宋成就最高的文学家、艺术家。
水调歌头
明月几时有
苏轼与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。
苏轼与苏洵、苏辙、韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩并称“唐宋八大家”。
苏轼与黄庭坚、米芾、蔡襄，并称“宋四家”，均为北宋著名书画家，
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写作背景： 苏轼是在密州任太守时写下这首词的。当时他在政治上不得志，又和唯一的亲人苏辙（即子由）已有七年没有团聚。苏轼兄弟年龄相差两岁，当年两人一起离家赴京应考，同登进士第，感情很深。苏辙当时在济南，相隔千里。值此中秋之夜，诗人把酒问月，浮想联翩，感慨万千，于是在酒酣兴浓之际，挥笔写下了这首传诵千古的中秋词。
学习目标：
1、了解赏析诗词的三条基本途径。
2、反复诵读，背诵全词；积累咏月名句。
3、感受词人月下情怀,学习他乐观旷达的生活态度。
赏析诗词三途径：
与文本对话；
与作者对话；
与环境对话。
与文本对话 ：
感知内容，
品味语言
诵读诗词的要求
１、速度要慢，边读边体味，使作
品中的形象在脑中浮现。
２、要有节奏，韵脚读出延长音。
３、饱含感情，波澜起伏。
水 调 歌头
苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月/几时/有？把酒/问/青天。
不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。 我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜/寒。
起舞/弄/清影，何似/在/人间？
转/朱阁，低/绮户，照/无眠。
不应/有恨，何事/长向/别时/圆？ 人有/悲欢/离合，月有/阴晴/圆缺，此事/古/难全。
但愿/人/长久，千里/共/婵娟。
补充解释
　 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
端起酒杯
经不住，承担不了。胜，能承担，经得起。
　　月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。　
弄：玩弄　欣赏。何似：怎比得上
水调歌头 · 明月几时有
苏轼
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
把酒：端起酒杯。
宫阙：宫殿。
归去：回到天上。
琼楼玉宇：指想象中的宫殿。
不胜：经不住。
弄清影：指月光下的身影也跟着做出各种舞姿。
何似：哪比得上。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
转朱阁，低绮户，照无眠：月儿转过朱红色色楼阁，低低地挂
在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。
不应：不该。
何事：为什么。
别时圆：在人们分别时圆。
此事：指人的“欢”和“合”和月的“晴”和“圆”。
千里：相隔千里的人。
共婵娟：共同享受美好的月光。
质疑一、读上片，回答问题。
在人间，作者孤独、寂寞，感受到的只是失意与别离的折磨。
词中哪一句体现了作者向往天上宫阙，不愿留在人间？为什么？
“我欲乘风归去”
质疑二、读上片，回答问题。
“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。”
词中的哪些句子写出了词人的内心矛盾
质疑三、读下片，回答问题。
夜已深了，失意和离愁，涌上心头，使词人难以成眠。
“转朱阁，低绮户，照无眠。”无眠人是谁 为何无眠？
是作者苏轼。
质疑四、读下片，回答问题。
这首词表达了作者怎样的胸襟和感情？
这首词表达了诗人的旷达胸襟和对亲人的怀念。
归纳小结：
上阕：
望月（写景）
下阕：
怀人（抒情）
借景抒情，
情景交融。
想象:
明月
宫阙
琼楼玉宇
中考演练，理解填空。
1、词人酒酣之时，对着皎洁的月亮所产生的遐思：
？ 。
2、隐含了作者弃绝人间，另觅家园的心曲： 。
3、暗示中秋之夜月色的明丽，夜气的清寒，又透露了作者对人间终不忍 弃绝的复杂心情：
　　　 　　　 ， 　　 。
明月几时有 把酒问青天。
我欲乘风归去
又恐琼楼玉宇 高处不胜寒
6、表明夜深而离情正浓：
， ， 。
5、顾影而舞，不如身在人间句子：
　　　　　 ， 。
转朱阁 低绮户 照无眠
4、表现地位、业绩超出常人时寂寞孤独的心声： 。
高处不胜寒
7、因思念亲人而夜不成寐：
　　　　　　，　　　，　　　　。
8、下片中含有人生哲理句： 　　 ，
　　　　　　　　，　　　　　。
9、此事古难全“此事”指　　　　　 ，
　　　　　　　。
人有悲欢离合
月有阴晴圆缺
转朱阁 低绮户 照无眠
人有悲欢离合
月有阴晴圆缺 此事古难全
10、道尽千载离人心愿，在美好想象中得到人生慰藉的语句是：
但愿人长久，千里共婵娟。
12、从谢庄<<月赋>>“隔千里兮共明月”
蜕变而来的句子：
， 。
但愿人长久 千里共婵娟。
11、诗中化用李白<<把酒问月>>诗“青天有月来几时，我今停杯一问之”的句子：
明月几时有？把酒问青天。
水 调 歌头
苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月/几时/有？把酒/问/青天。
不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。 我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜/寒。
起舞/弄/清影，何似/在/人间？
转/朱阁，低/绮户，照/无眠。
不应/有恨，何事/长向/别时/圆？ 人有/悲欢/离合，月有/阴晴/圆缺，此事/古/难全。
但愿/人/长久，千里/共/婵娟。
与作者对话：
展开想象，
领会情感。
念奴娇·赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。
遥想公谨当年，小乔初嫁了,雄姿英发， 羽扇纶巾。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
已学过的篇目:
1《题西林壁》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
2 《饮湖上初晴后雨》
水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
3《六月二十七日望湖楼醉书》 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
中秋节是中国人的团圆节,与亲人多年不见,思念之情、思念之苦可想而知。你能从失意、孤独中走出，积极乐观，心胸开阔，你是好样的。“但愿人长久，千里共婵娟。”我衷心地祝愿你和你弟弟能早日团圆！
与环境对话 ：拓宽视野，
加深体验。
联想一下，课文以外，还有哪些咏月抒怀的古诗文名句，你能对它们进行简要的评析吗？
月
你能举出哪些有关“月”的诗词？
李白《床前明月光》：
举头望明月，低头思故乡。
王昌龄《出塞》：
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
李白《月下独酌》：
举杯邀明月，对影成三人。
思 乡
怀 人
孤 寂
陶渊明《归园田居》：
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
安 适
“海上生明月，天涯共此时。”由海上升起的明月想到了远在天涯的亲人，表达了对亲人的思念。
这句和课文中哪两句异曲同工？
“但愿人长久，千里共婵娟。”
“星汉灿烂，若出其中；日月之行，若出其里。”用夸张的手法描写沧海的壮美，表现了曹操收复中原的雄心壮志。写得气势宏大，气魄雄伟。
“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”以月下登楼所见表达了词人亡国的忧愁和对故国的思念。
让我们从古人笔下的优美意境中，回到自己生活的现实环境中来。当你在生活中，遇到挫折、失落与苦闷时，你是怎样面对的，或你将怎样面对？
1、与文本对话：感知内容，品味语言。
2、与作者对话：展开想象，领会情感。
3、与环境对话： 拓宽视野，加深体验。
赏析方法：
一、背诵并默写这首词。
二、积累更多苏轼的诗词。
三、以《我心中的苏轼》为题，写一篇小作文。