《第十三章　内能》复习 课件（共41张PPT）2022-2023人教版物理九年级上册

(共41张PPT)
《第十三章　内能》复习
第十三章　内能
思维导图
一、分子热运动
1.物质的组成：常见的物质是由极其微小的粒子——
　 　、　 　构成的.一般分子的直径只有百亿分之几米，人们通常以10－10 m为单位来量度分子.
　原子　
　分子　
知识梳理
2.扩散现象
(1)定义：不同的物质相互　 　时，彼此　 _
的现象.固体、液体、气体都可以发生扩散现象.
(2)意义：扩散现象说明，一切物质的分子都在　 　地做　 　运动；物体内部大量分子的无规则运动叫
　 　；扩散现象说明分子间有　 　.
(3)影响因素：温度.实验表明，温度越高，分子的无规则运动越　 　，扩散就越　 　.
　快　
　剧烈　
　间隙　
　分子的热运动　
　无规则　
　不停　
　进入对方
　接触　
3.分子动理论的基本内容：物质是由大量的　 　、
　构成的；构成物质的分子　 运动；分子间存在着　 　.
　引力和斥力　
　都在不停地做无规则
原子　
　分子　
4.固态、液态和气态物质的宏观特性和微观特性：
物态 微观特性 宏观特性 分子间距离 分子间作用力 有无固定形状 有无固定体积
固态 很小 (2)　 _ 有 (5)　 _
液态 (1)　 _ 较大 (3)　 _ 有
气态 很大 很小 (4)　 _ (6)　 _
　 无
　 有
　 无
　 无
　很大
　较大
二、内能
1.定义：构成物体的所有分子，其热运动的　 　能和
　 　能的总和.
　 　物体在任何情况下都具有内能.内能的单位：
　 　；符号：　 　.
2.影响物体内能大小的因素：
物体的　 　、　 　、体积、状态等.同一物体的温度越高，分子的热运动越剧烈，内能越　 　.
　大　
　温度　
　质量　
　J　
　焦耳　
　一切　
　分子势　
　动　
3.改变方法：
(1)做功：外界对物体做功，物体的内能　 　；
物体对外界做功，本身内能　 　.
实质：内能与其他形式的能的　 　.
　相互转化　
　减少　
　增加　
(2)热传递
①热量：在热传递的过程中，传递　 　的多少.
物体吸收热量，内能 　 　；放出热量，内能　 　.
②条件：存在　 　.
③规律：热量(内能)只能从　 　物体传到　 　物体.直到温度相同时，热传递才停止.
④实质：能的　 　，即能的形式在转移的前后没有改变.
　转移　
　低温　
　高温　
　温度差　
　减少　
　增加　
　能量　
4.做功﹑热传递这两种方式对于改变物体的内能是　 　.
5.机械能和内能：机械能与整个物体的　 　运动情况有关，而内能与物体内部的　 　运动和分子之间的　 　情况有关.
　相互作用　
　热　
　机械　
　等效的　
三、比热容
1.定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的______
与它的质量和升高的　 　的乘积之比，叫做这种物质的比热容.
2.单位：焦每千克摄氏度，符号是　 　.
3.物理意义：表示物体　 　或　 　的本领的物理量.
　放热　
　吸热　
　J/(kg·℃)　
　温度　
　热量　
4.水的比热容：c水＝　 　J/(kg·℃)，意义：1 kg的水温度升高(或降低)1 ℃所吸收(或放出)的热量是 J.
水的比热容在所有液态和固态物质中是　 　的.在质量和升高的温度相同时，比其他物质吸收的　 　，因而可用水来降温(即可用来做　 　)；在降低的温度相同时，比其他物质　 　的热量多，因而可用水来取暖(即楼房“暖气”可用水作介质).
　放出　
　冷却剂　
　热量多　
　最大　
4.2×103
　4.2×103　
5.比热容是物质的一种特性，它与物质的　 　、吸热或放热多少、　 　、体积、密度、形状等无关.不同物质的比热容一般不同，同种物质的比热容与物质的　 　有关.
　状态　
　温度　
　质量　
四、 发生热传递时的热量计算
低温物体吸收的热量计算公式：
Q吸＝cm (t－t0)或Q吸＝　 　.
高温物体放出的热量计算公式：
Q放＝cm (t0－t)或Q放＝　 　.
以上公式中的物理量：Q吸表示　 　，
单位：　 　； Q放表示　 　，单位：　 　；c表示物体的　 　，单位：　 　；
t表示物体的末温，单位：　 　；
t0表示物体的　 　，单位：　 　.
　℃　
　初温　
　℃　
　J/(kg·℃)　
　比热容　
　J　
　物体放出的热量　
　J　
　物体吸收的热量　
　cmΔt　
　cmΔt　
一、分子热运动
解题要点：分子运动是看不见的，在不知不觉中发生了变化，分子运动属于扩散现象.由于分子的体积很小，分子的运动无法用肉眼直接看到，但可以通过气味、颜色的变化来体现.
1.美丽的泉城济南，山清水秀、景色宜人.以下自然景观与分子热运动有关的是( )
A.春天，护城河畔柳枝摇曳　 B.夏天，大明湖面波光粼粼
C.秋天，植物园内金桂飘香　 D.冬天，千佛山上大雪纷飞
C
考点集训
2.如图所示的四个情景，下列说法中错误的是( )
A.红墨水在热水中扩散得快，说明温度越高，分子无规则运动越剧烈
B.两个铅块没有被重物拉开，说明分子间只存在引力
C.抽出玻璃板，两瓶内气体会混合在一起，说明气体间可以发生扩散现象
D.将一定量水与酒精混合后总体积变小，说明分子间存在空隙
B
3.我国科学家研制出一种新型防菌“纳米纸”，这种纸“油水不沾”，细菌也无法停留在上面(如图).下列有关的说法正确的是( )
A.“纳米纸”分子间无空隙
B.油分子与水分子间只有斥力
没有引力
C.这种纸能使细菌的分子停止无规则运动
D.分子间引力使纸面上的液体汇集成小液滴
D
二、内能
解题要点：在温度、热量、内能三个物理量中，一个物体的温度升高，其内能一定增加；一个物体吸收热量，其内能一定增加；一个物体内能增加，其温度不一定升高，如晶体的熔化；一个物体内能增加，其不一定吸收热量，如外界对物体做功；一个物体吸收热量，其温度不一定升高，如晶体的熔化；一个物体温度升高，其不一定吸收热量，如摩擦生热；热量从温度高的物体传到温度低的物体，但不能说传递温度.
4.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是( )
A.热传递过程中，热量由高温物体传向低温物体
B.物体吸收热量，温度一定升高
C.60 ℃的水一定比 30 ℃的水含有的热量多
D.物体的内能增加，一定从外界吸收热量
A
5.下列有关温度、热量、内能的说法中，不正确的是( )
A.物体吸收热量，内能一定增加，但温度不一定升高
B.物体温度升高，不一定吸收热量，但内能一定增加
C.物体温度升高，内能不一定增加，但一定吸收热量
D.温度相同的物体接触时不发生热传递
C
6.做功和热传递都可以改变物体的内能，请你判断下列物体内能的改变中，属于热传递改变物体内能的是 　；
属于做功改变物体内能的是　 　.(均选填序号)
①冬天寒风刺骨，路面温度降低　②反复弯折铁丝，铁丝发热　③用火炉烧水，水的温度升高　④用一杯热水捂手，手逐渐变暖和　⑤钻木取火　⑥锯木头时锯条发烫　⑦冬天用热水袋取暖　⑧小孩从滑梯高处滑下时臀部发烫　⑨放入冰箱中的食物温度降低　⑩两手相互摩擦，手发热　 阳光照射下的柏油路面温度升高　 流星划过天空
　②⑤⑥⑧⑩ 　
①③④⑦⑨ 　
7.关于温度、内能和热量，下列说法中正确的是　 _
(选填序号).
① 0 ℃的冰的内能为零　② 40 ℃的水一定比50 ℃的水的内能小　③ 0 ℃的冰熔化成 0 ℃的水，内能变大　④物体的温度不变，它的内能也一定不变　⑤温度相同的物体内能不一定相等⑥热量总是从内能大的物体向内能小的物体转移　
⑦物体的温度越高，含有的热量越多　⑧物体的内能减少，一定是对外界做功了　⑨物体放出热量，温度不一定降低
　③⑤⑨
三、比热容
解题要点：单位质量的某种物质温度升高1 ℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容.比热容是物质的一种特性，和物体吸收热量的多少、温度的高低、质量的大小都没有关系，只与物质的种类、状态有关.
8.关于比热容，下列说法中正确的是( )
A.物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关
B.物体的比热容跟物体的温度有关
C.物体的质量越大，它的比热容就越大
D.物体的比热容与物体吸、放热及温度和质量都没有关系
D
9.依据表格中的数据，下列说法正确的是( )
A.一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小
B.质量相等的水和砂石放出相等热量，水的温度降低得较少
C.水的比热容表示水的温度升高1 ℃吸收的热量是4.2×103 J
D.水和煤油吸收相等热量，煤油温度升高得较多　
B
物质 比热容c/[J/(kg·℃)]
水 4.2×103
煤油 2.1×103
砂石 约0.92×103
10.甲、乙两个物体的比热容之比为2∶1，吸收的热量之比为2∶3，升高的温度之比为1∶3.则甲、乙的质量之比为( )
A.1∶6　 B.2∶1
C.1∶4　 D.1∶1
D
11.小芳在长期帮妈妈做饭的过程中发现：同样的情况下，烧开一锅豆浆和一锅豆油用的时间不同，这是什么原因呢
小芳猜想：可能是豆浆和豆油的比热容不同.请你帮她完成探究的过程：
(1)取　 　的豆浆和豆油分别装入两个相同的烧杯中；
(2)用两个　 　同时给豆浆和豆油加热；
　相同的加热器　
　质量相同　
(3)记录　 　；请你帮忙设计并完成记录上述实验数据的表格.
　 _
　 _
　 _
　豆油的温度T/℃
　豆浆的温度T/℃
　加热时间t/min
　升高的温度　
12.某同学用一种加热器将质量为 500 g的冰持续加热熔化直至沸腾，记录数据并绘制出温度—时间图象如图所示，根据图象可以看出C点的内能　 　(选填“大于”“等于”或“小于”)B点的内能，原因是　 　.根据图象还可以看出AB段的比热容　 　(选填“大于”“等于”或“小于”)CD段的比热容.
　小于　
　熔化过程要吸收热量　
　大于　
13.质量和初温相同的甲、乙两种液体，经同一加热器加热相同的时间后，甲的温度大于乙的温度，则甲液体吸收的热量　 　(选填“大于”“等于”或“小于”)乙液体吸收的热量，甲液体的比热容　 　(选填“大于”“等于”或“小于”)乙液体的比热容.如果乙液体的质量为1 kg，初温为20 ℃，加热一段时间后温度升高到50 ℃，吸收的热量为1.26×105 J，则乙液体的比热容为　 　J/(kg·℃).
　4.2×103　
　小于　
　等于　
14.如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：
(1)某同学在两个相同的烧杯中加入初温相同、液面等高的水和煤油，如图甲所示.同组的同学立即指出了其中的问题，你认为问题的所在是　 　.
实验中选用相同电加热器的目的是使水和煤油在相同时间内
　 　.
　吸热相同　
　水和煤油的质量不相等　
(2)纠正错误后进行实验，得出了水和煤油的温度随时间变化的图象，如图乙所示.
①根据图乙可判断出a物质是　 　(选填“水”或“煤油”).
②根据图乙可判断出　 　吸热能力强，冬季暖气取暖应选用物质　 　作为介质.(均选填“a”或“b”)
　a　
　a　
　水　
③给质量同为100 g的液体甲和水加热(不考虑加热过程中的各种能量损失)，它们的温度随时间变化的关系如图丙所示，据此判断液体甲的比热容为　 　.(选填字母)
A.2.1×103 J/(kg·℃) B.4.2×103 J/(kg·℃)
C.3.6×103 J/(kg·℃) D.8.4×103 J/(kg·℃)
　A　
四、热量计算
解题要点：①物体吸收热量用公式Q吸＝cm(t－t0).②物体放出热量用公式Q放＝cm(t0－t).③温度从t0升高到t，温度变化表示为t－t0；温度从t0降低到t，温度变化表示为t0－t.④温度从t0升高(降低)了t，表示温度变化为t.⑤在一标准大气压下，水吸热后温度不能超过100 ℃.
15.一块质量为6 kg的合金，温度降低80 ℃，放出的热量是
　 　J；若用这些热量加热体积为1.5 L、初温为40 ℃的水，则水的末温为　 　℃.[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)；
c合金＝1.05×103 J/(kg·℃)，ρ水＝1.0×103 kg/m3，标准大气压]
　100　
　5.04×105　
16.小明先向隔热容器中装一些0 ℃的冰块，再倒入0.4 kg、40 ℃的水，刚好装满并将其密封，一段时间后水温稳定，温度为35 ℃，在熔化过程中，冰吸收的热量为Q1.[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)；不考虑与容器、外界的热交换]
(1)0.4 kg、40 ℃的水降温到35 ℃放出的热量Q2为
　 　J；
(2)Q2　 　(选填“＜”“＝”或“＞”)Q1；与原来相比，冰熔化后容器内的物体的内能　 　(选填“增大”“不变”或“减少”).
　不变　
　＞　
　8.4×103　
17.用同一酒精灯完成冰熔化实验，其温度—时间图象如图所示.冰的质量为100 g，已知ρ水＝1.0×103 kg/m3，c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，不考虑对水加热时质量的变化.求：
(1)冰完全熔化后水的体积；
(2)从18 min到22 min的时间
段内，水吸收的热量；
(3)冰的比热容.
解：(1)冰完全熔化为水，质量不变，则m水＝m冰＝100 g，
ρ水＝1.0×103 kg/m3＝1 g/cm3，由ρ＝可得，冰完全熔化后水的体积：
V水＝＝100 cm3.
(2)由图象可知，18 min到22 min的时间段内水的温度由0 ℃升高到10 ℃，则Δt水＝10 ℃，
则水吸收的热量：Q水吸＝c水m水Δt水＝4.2×103 J/(kg·℃)×0.1 kg×10 ℃＝4.2×103 J.
(3)由图象可知，给水加热的时间为22 min－18 min＝4 min，冰的熔化过程用时为2 min，其加热时间为给水加热时间的一半，用同一酒精灯完成冰熔化实验，相同时间内物质吸收的热量相同，则冰吸收的热量：
由Q吸＝cmΔt可得，冰的比热容：c冰＝＝2.1×103 J/(kg·℃).
答：(1)冰完全熔化后水的体积为100 cm3；(2)从18 min到22 min的时间段内，水吸收的热量为4.2×103 J；(3)冰的比热容为2.1×103 J/(kg·℃).
Q冰吸＝×4.2×103 J＝2.1×103 J，由图象可知，冰在熔化过程，冰升高的温度Δt冰＝10 ℃，