第4章认识化学变化单元测试题-2022-2023学年九年级化学沪教版（全国）上册(有答案)

第4章认识化学变化单元测试题-2022-2023学年九年级化学沪教版（全国）上册
1．化学反应前后一定发生变化的是（　　）
A．原子数目 B．分子数目
C．物质种类 D．反应前后物质的总质量
2．对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，完全正确的是
A．危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒
B．性质：CO2、CO都有可燃性
C．用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨
D．组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成
3．下列微粒或物质的名称及符号正确的是
A．2Mg2+——2个镁离子 B．3H——3个氢分子
C．氯化钾——KClO3 D．硫酸铝——AlSO4
4．在明代宋应星所著的《天工开物》中，有关火法炼锌的工艺记载：“每炉甘石十斤，装载入一泥罐内，然后逐层用煤炭饼垫盛，其底铺薪，发火煅红，罐中炉甘石熔化成团。”（注：炉甘石的主要成分是碳酸锌。）火法炼锌主要发生的化学反应是：，下列说法不正确的是（　　）
A．X的化学式是CO B．反应前后固体的质量不变
C．中碳元素的化合价为+4 D．该反应有元素的化合价发生改变
5．工业生产硫酸中的某一步反应用微观模型图表示如下,下列说法正确的是（ ）
A．反应前后硫元素的化合价从+2价变成+3价
B．参加反应的反应物间分子个数比是1:1
C．反应前后分子数目不变
D．该反应属于化合反应
6．某同学用一系列实验探究物质的燃烧，得到下列结论，其中不正确的是
A．镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳分子中有氧气
B．玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，说明燃烧与物质本身性质有关
C．蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关
D．燃烧是一种化学反应，需考虑两方面因素:反应物(内因)和反应条件(外因)
7．200多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，其中一项实验是加热红色的氧化汞粉末得到汞和氧气，该反应示意图如下，下列说法正确的是
A．氧化汞分解过程中，原子个数没有发生改变
B．氧化汞分解过程中，分子的种类没有发生改变
C．氧化汞分子是该变化中最小的粒子
D．该反应既不是化合反应也不是分解反应
8．下列实验设计能达到目的的是
A．测定空气中氧气含量 B．细铁丝在氧气中燃烧
C．探究温度对分子运动快慢的影响 D．探究质量守恒定律
9．创新改进实验是学习化学的有效方法。下列对实验的创新改进能够达到实验目的的是
A．测定空气中氧气的含量
B．证明分子在不停地运动
C．验证质量守恒定律
D．探究燃烧的条件
10．在化学反应中，已知与恰好完全反应，生成C和D的质量比为，又知B的相对分子质量为32，则D的相对分子质量为（　　）
A．9 B．12 C．18 D．36
11．某化合物完全燃烧,需要氧气,同时生成二氧化碳和水,则该化合物（　　）
A．含有碳、氢、氧三种元素 B．只含碳、氧两种元素
C．只含碳、氢两种元素 D．无法确定
12．如图是某化学变化的微观示意图，下列说法不正确的是
A．在化学变化中，分子可分解为原子
B．在化学变化中，原子可重新组成新分子
C．在化学反应前后，元素的种类发生改变
D．在化学反应前后，原子的个数没有改变
13．天宫课堂点亮青少年的科学梦。
(1)王老师演示水球包裹泡腾片实验。泡腾片由小苏打（NaHCO3）和柠檬酸（C6H8O7）等制成。
①有关小苏打和柠檬酸的说法正确的是______（填标号）。
A．均属于有机物
B．小苏打可治疗胃酸过多
C．柠檬酸中碳、氢元素质量比为9：1
②泡腾片遇水反应的原理为，则物质X由______种元素组成。
(2)叶老师介绍宇航员呼吸的氧气源于电解水，空间站能实现O2的再生和CO2的清除，流程如下图。
①电解水的现象为______。
②系统Ⅲ内消耗的氢气和二氧化碳的分子数目之比为______。
③系统Ⅰ中可电解的水的质量______（填 “大于”、“等于”或“小于”）系统Ⅲ中生成水的质量。
14．某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：
（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是_____。
（2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是_____。
（3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是_____（填序号）．A用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 B跳楼逃生 C藏在桌子底下等待救援
（4）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是_____。
15．依据下图进行实验（夹持仪器略去）。实验过程：
①通入，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；
②熄灭酒精灯，立即改通，a中无明显现象，b中红磷燃烧。
（1）实验过程②中，红磷燃烧的现象为 。
（2）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是 。
（3）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是 。
16．合理运用燃烧与灭火的化学原理对保障生命财产安全非常重要。
（1）2013年12月广州建业大厦发生严重火灾。从燃烧条件分析，大厦内存放的大量鞋、纸箱等物品充当了________________。
（2）高层建筑物通常设计了灭火用的洒水系统。从灭火原理分析，洒水的作用主要是______________。
（3）分析下表中的数据，回答问题：
物质代号 L M N P
熔点/℃ -117 3550 44 -259
沸点/℃ 78 4827 257 -253
着火点/℃ 510 370 40 580
①有人认为“物质的熔、沸点越高，着火点越高”，该结论_______________（填“合理”或“不合理”）。
②已知酒精灯火焰的温度约为500℃。利用上图装置，验证达到可燃物着火点是燃烧的条件之一，上表中可用于完成该实验的两种可燃物是_________和________（填代号）。
17．用下图实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃。
(1)实验1中，能验证可燃物燃烧需要O2的现象是__________。
(2)实验2中，①中纸片燃烧，②中纸片未燃烧，②中纸片未燃烧的原因是__________。
(3)中学生应该有一定的安全常识。下列意外事故的处理方法正确的是__________(填序号)。
①电器着火，立即用水浇灭
②图书馆内图书起火，可用二氧化碳灭火器灭火
③发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话
④遭遇火灾险情时，用湿毛巾捂住口鼻等方式跑离着火区域
18．如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中。
（1）能燃烧的是______________（填“a”、“b”、或“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是________（填序号）。
A．温度降低
B．氧气耗尽
C．管内产生了二氧化碳气体
（2）管口的小气球可以防止__________（填化学式）进入空气，从而使该实验绿色化。
19．二氧化硫属于空气污染物，应处理后排放。32g硫与足量的氧气完全反应，生成二氧化硫的质量是多少
20．某兴趣小组为测定如图1某品牌碳酸钙药片中碳酸钙的含量，他们取了4片药片，捣碎后，加入足量稀盐酸充分反应，产生二氧化碳和所用稀盐酸的质量关系如图2（设杂质不含钙元素也不参与反应）．
请回答：
(1)请列式计算每片药片中碳酸钙的质量分数；
(2)该药品标签中钙元素含量是_____（选填“真实”或“虚假”）的。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
2．D
3．A
4．B
5．D
6．A
7．A
8．A
9．A
10．C
11．A
12．C
13．(1) BC 四##4
(2) 4:1 大于
14．(1) 可燃物 增加了氧气的量 (2) A 将可燃物的温度降低到到着火点以下
15．（1）燃烧需要温度达到可燃物的着火点
（2）步骤①中b通N2，不燃烧；步骤②中b通O2，燃烧
16．(1)可燃物；（2）降低温度至可燃物着火点以下；（3）①不合理；②M；N
17．(1)①中白磷不燃烧，②中的白磷燃烧
(2)水吸收了部分的热量，未达到纸片的着火点
(3)②③④
18．(1) a B (2) P2O5
19．64g
20．(1)75%
解：由图2可知，产生二氧化碳的质量为1.32g，设参加反应的碳酸钙质量为x
每片药片中碳酸钙的质量为3g÷4=0.75g；
每片药片中碳酸钙的质量分数为×100%=75%；
答：每片药片中碳酸钙的质量分数为75%；
(2)虚假
答案第1页，共2页
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