【新课标】部编版四年级上册语文园地六 一课时 课件

(共33张PPT)
人教部编版 四年级上
语文园地六
教学目标
1.
文化自信：感受语言文字及文本的核心价值观。
2.
语言运用：梳理总结批注的方法和意义，学会用批注法阅读文章。
3.
思维能力：认识8个生字，正确使用“打头阵”等习惯用词语。仿照例子用动词表现人物的心情。
4.
审美创造：理解、背诵俗语及成语，并加以运用。
交流平台
一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。
什么地方可以作批注
交流平台
批注的方法多种多样。如，可以标画出相应的词句，也可在旁边的空白处简单写写自己的批语。
怎样作批注
作批注时可以分为两个步骤
初读标记
重读整理
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读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。
重读文章和批注会有新收获
交流平台
同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。
互相交流批注
交流平台
批注时用不同的符号表示不同的含义，比如：
用“﹏﹏”画出文采好的句子：用“══”画出关键句子；
用“△△”画出关键词；用“？”画出疑问之处；
用“‖”画出重点层次；用“（）”画出重点段落。
识字加油站
韭菜
芥菜
芹菜
莲藕
jiǔ jiè qín ǒu
注意读准三声音调“韭、藕”。
识字加油站
红薯
芋头
青蒜
辣椒
shǔ yù suàn jiāo
注意读准平舌音“蒜”、翘舌音“薯”、轻声词“芋头”。
识字加油站
jiǔ jiè qín suàn
韭 菜 芥 菜 芹 菜 青 蒜
jiāo ǒu shǔ yù
辣 椒 莲 藕 红 薯 芋 头
这些东西有的是蔬菜，有的是五谷杂粮，大部分都是形近字，形旁为“艹”的，表示是草本植物。识记时，可以用偏旁归类法来识记。
jiǔ jiè qín suàn jiāo ǒu shǔ yù
韭 芥 芹 蒜 椒 藕 薯 芋
识字加油站
我会读
(1)根据拼音读一读
(2)开火车认读生字
词句段运用
这些词语是生活中的俗语，这些俗语由“动词十名词”
的形式组成，常用于口语中。
有些词语，我们称作“惯用语”，它们是我国语言重要的组成部分。
打头阵 挑大梁 占上风 破天荒
栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子
词句段运用
“打头阵”指的是人或部队一马当先，可以用在形容进行某项工作的先遺人员的时候。
“挑大梁”指起支柱作用的工作，可以形容承担核心工作。
“占上风”指占据有利形势，可以形容占据有利形势的时候。
“破天荒”指破了规矩，可以形容打破常态。
“栽跟头”指受到挫折，可以用在事业、生活等遇到困难的时候。
“敲边鼓”指从旁边帮腔，可以形容帮忙解说。
“开绿灯”指同意、默许，形容准许同意做某件事。
“碰钉子”指遭到拒绝，形容办事遇到挫折。
词句段运用
很多惯用语都有特别的含义，需要结合语境才能准确理解。
(1)抗洪救灾中，解放军战士总是( )，冲在最前头。
(2)六一班和六二班的篮球比赛中，六一班总是( )，因为他们班队的大部分球员是校队主力。
(3)丽丽每次数学期末考试都是一百分，这一次却只有八十分，她万万没想到这次考试会在数学上( )
(4)青青擅长跳舞，在舞队里当队长( )。
打头阵
占上风
栽跟头
挑大梁
词句段运用
小朋友，你还知道哪些像这样的惯用语？
这样的词语还有很多。例如：
背黑锅 抱佛脚 爆冷门 炒鱿鱼
穿小鞋 开夜车 绊脚石 擦边球
开小差 拍马屁 走后门
词句段运用
我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
害怕
从这组例句知道了可以用动作描写来表现心情。
这两个句子写的是什么心情呢？
词句段运用
选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。
害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心
写“害怕”:
我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
这些词语都是表达心情的。
第一句话中，“贴着墙壁”“悄悄地走过去”写出了“我们”看到鹅之后的谨小慎微，形象地写出了内心的胆战心惊。
第二句话中通过描写自己把灯打开，钻进被窝，蒙上头，把自己当时的害怕描写得淋漓尽致。
词句段运用
在描写自己的情绪的时候，动作描写要精准，为情绪服务，可以详细地描写四肢的动作，比如“跺脚”“手舞足蹈”等，还可以加上五官的动作来进行描写。
词句段运用
她听了他们的话，什么也没说，只是慢慢地转过身，轻轻地捡起掉在地上的扫把，趁大家不注意的时候，偷偷地抹去挂在腮边的眼泪。
自豪
快乐
伤心
哇！我们班得了冠军，同学们立刻高兴得跳了起来，个个挺胸抬头，得意地看着其他班的同学投来的羡慕的目光。
终于可以去自己向往已久的迪士尼乐园了，小明的心仿佛像风筝一样，飘飘荡荡，快乐得飞上了天。
词句段运用
小朋友，你还知道哪些表现人物心理的词语？
我还知道一些表现人物心理的词语：
愉快 难过 郁闷 后悔
日积月累
尺有所短，寸有所长。
机不可失，时不再来。
差之毫厘，谬以千里。
病从口入，祸从口出。
一言既出，驷马难追。
比上不足，比下有余。
这些都是八字成语，告诉了我们在生活中做人做事的道理。
日积月累
在我国长度单位里，1尺等于10寸，“尺”比“寸”
长，但它有它的短处，它不便度量不足一尺的长度；
“寸”比起“尺”短，但它有它的
长处，因为它可以度量不足一尺的
长度。
尺有所短，寸有所长。
用来比喻人或事物各有各的长处和短处。
日积月累
指时机难得，必需抓紧，不可错过。
机不可失，时不再来。
指开始时虽然相差很微小，结
果会造成很大的错误。
差之毫厘，谬以千里。
西汉时期，赵充国奉汉宣帝之命去平定西北地区叛乱，见叛军军心不齐，就采取招抚的办法，使得大部分叛军投诚。可汉宣帝命他出兵，结果出师不利。后来他按皇命收集军粮，造成叛乱，他感慨地说:真是差之毫厘，谬以千里。
日积月累
病从口入，祸从口出，成语，指病
毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往
因说话不谨慎而招致。
病从口入，祸从口出。
日积月累
一言既出，驷马难追。
既:已经。驷马:古代同驾一辆车的四匹马;或套着四匹马的车。
一句话说出了口，就是套上四匹骏马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。
日积月累
赶不上前面的，却超过了后面
的。这是满足现状，不努力进取的
人安慰自己的话。有时也用来劝人
要知足。
比上不足，比下有余。
日积月累
选择合适的词语填空。
1、叔叔拍着胸脯向大家保证：“ ，
。”答应大家的事情我一定会做到。
2、促销员热火朝天地喊着：“走过路过不要错过， ， 。”
一言既出
驷马难追
机不可失
时不再来
日积月累
小朋友，你还积累了哪些这样的成语？
这样的成语还有很多：
一日不见，如隔三秋。
八仙过海，各显神通。
万事俱备，只欠东风。
一夫当关，万夫莫开。
仁者见仁，智者见智。
这节课我们学习了语文园地六，学会了作批注的方法及好处，积累了一些成语和俗语，还学会了用动作描写表现人物的心情的方法，希望在今后的学习中加以运用。
课堂总结
板书设计
语文园地
交流平台 作批注：方法、好处
识字加油站 蔬菜
词句段运用
打头阵 挑大梁 占上风 破天荒
栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子
动作描写表现心情
日积月累
尺有所短，寸有所长。 机不可失，时不再来。
差之毫厘，谬以千里。 病从口入，祸从口出。
一言既出，驷马难追。 比上不足，比下有余。
作业设计
作业：
1.把学到的八字成语背给家人听。
2.搜集八字成语。
谢谢
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