别了，“不列颠尼亚” 学案（第2课时）

北冶一中 八 年级 语文 导学案
设计人： 审议人： 审核：八年级语文教研组
课题： 6、别了，“不列颠尼亚”
课型： 新授课
第 2 课时 总2 课时
【学习目标】
1、分析本文的语言特色，体会作者的感情
2、培养学生爱国热情，激发民族自信

【重点难点预见】
重点：目标1 难点：目标2
【学法指导】
合作探究 交流学习
【学习流程】
自主学习：
回顾文中提到的几个具有重大意义的场景？
要求：确切的时间、地点、事件
合作探究：
1、找出文中属于背景材料的内容，想一想作者是如何将现实的场景和背景材料有机地融合在一起的？?
提示：现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲。比如提到彭定康离开港督府，就引入了一些关于港督府历史的背景材料；而降旗的仪式，则让人联想起156年前，英国殖民者踏上香港的首次升旗。自然的衔接，使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。另外，背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵。
2、如何理解“别了，‘不列颠尼亚’”标题的含义？?
??? ?提示：标题有两层意思：①从字面上看，参加交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景；②从象征意义上说：“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终被洗刷。?
标题是倒装句式，将“别了”提前。有突出和强调作用，引人注意。
展示提升：
1、为什么说英国的告别仪式是“日落式”？?
???? 提示：英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，回归祖国，可以说在在中国香港的土地上，英国殖民统治的太阳落了。所以说英国的告别仪式是“日落式”。??
2、如何理解“大英帝国从海上来，又从海上去”的深刻内涵？?
提示：既是现实的场景，也是一句概括性很强的话，把香港百年历史的沧桑巨变凝聚其中，暗含着历史和现实的对比。?
【达标测评】
识记香港回归的意义。
香港回归，标志着中国近百年的耻辱历史终被洗刷，中国人民尤其是香港人民真正的当家做主人，实现了对香港的自主管辖权。也是中国国力增强的标志和象征。
【自主反思】
备注
（教师复备栏及学生笔记）