人教版生物八年级上册 6.1.1 尝试对生物进行分类 课件（共30张PPT）

(共30张PPT)
你知道超市里的货物是怎样摆放的吗？
物以类聚
植物50多万种
动物150多万种
微生物10万多种
将它们怎么分类？
6.1尝试对生物进行分类
第一章 根据生物的特征进行分类
学习目标：
1.尝试根据植物和动物的主要特征进行分类。
2.描述生物分类的方法。
3.关注生物分类的意义。
学习重点：
根据植物和动物的主要特征进行分类。
学习难点：
生物分类的方法。
一、植物分类——
主要比较形态结构(包括内部和外部）
被子植物：比较根、茎、叶、花、果实、种子
主要依据：花、果实、种子
因为与根、茎、叶相比，花、果实、种子生活期短，受环境影响小，形态结构较稳定，也比较准确地反映生物间的进化和亲缘关系。
肾蕨
葫芦藓
玉米
向日葵
油松
水绵
种子植物
孢子植物
被子植物
裸子植物
种子植物的分类
网
状
脉
平行脉
两片子叶
比较
思考
被子植物的分类
双子叶植物
一片子叶
单子叶植物
没有根
有根
苔藓植物
蕨类植物
玉米、向日葵、油松
肾蕨、葫芦藓、水绵
玉米、向日葵
油松
叶脉为平行脉
（一片子叶）
叶脉为网状脉
（两片子叶）
肾蕨、葫芦藓
水绵
玉米
向日葵
肾蕨
葫芦藓
单子叶植物
双子叶植物
裸子植物
蕨类植物
苔藓植物
藻类植物
植 物
有种子
无种子
种子无果皮包被
种子有果皮包被
有茎叶
无茎叶
有根
无 根
（假根）
油松
无根
水绵
被子植物
植
物
界
苔藓植物门
蕨类植物门
裸子植物亚门
被子植物亚门
种子植物门
藻类植物门
（无根、茎、叶）
（有茎、叶、无根）
（有根、茎、叶）
（种子无果皮包被）
单子叶植物纲
双子叶植物纲
（二片子叶）
（一片子叶）
（种子有果皮包被）
由简单到复杂
植物的分类依据：
根据植物的根、茎、叶、花、果实、种子共同的或不同的特征进行分类。
二、动物分类———
主要比较形态结构和生理功能
动物的分类
讨论：
1、根据动物体内是否有 分为两组，他们分别是 和 。
无脊椎动物：
无脊椎动物
脊椎动物
螳螂、蜗牛、蚯蚓、蝴蝶、涡虫
海雕、岩蜥、鱼、雨蛙、虎
脊椎动物：
脊椎
无脊椎动物：
螳螂、蜗牛、蚯蚓、蝴蝶、涡虫
节肢动物
环节动物
软体动物
节肢动物
扁形动物
海雕、岩蜥、鱼、雨蛙、虎
脊椎动物：
鸟类
鱼类
爬行动物
两栖动物
哺乳动物
动物
无脊椎动物
脊椎动物
环节动物
节肢动物
鱼
类
两栖类
爬行类
鸟
类
哺乳类
蚯蚓
蜜蜂
蜘蛛
鱼
青蛙
蟾蜍
蜥蜴
壁虎
鸟
猫
虎
请你尝试仿照植物分类的表解方式将这11种动物分开。
环
节
动
物
节
肢
动
物
鱼
类
爬
行
动
物
鸟
类
两
栖
动
物
哺
乳
动
物
简单
复杂
低等
高等
三、细菌、真菌分类——
主要比较形态结构特征
微生物
细菌
真菌
病毒
球菌
杆菌
螺旋菌
酵母菌
霉菌
植物病毒
动物病毒
细菌病毒
（10多万种）
注意分类依据
蘑菇
课堂小结
1.植物的分类：
根据各器官的有无及其形态结构特征将植物进行分类
第一节尝试对生物进行分类
第一章根据生物的特征进行分类
植物
种子
被子植物分类的重要依据
果实
花
叶
茎
根
种子植物
孢子植物
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
单子叶植物
双子叶植物
2.动物的分类
要考虑的特征
外部形态
内部结构
生理功能
动物
无脊椎动物
脊椎动物
原生动物
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
鱼
两栖动物
爬行动物
鸟
哺乳动物
3.细菌、真菌的分类
外部形态
内部结构
细菌
杆形
螺旋形
球形
真菌
真菌
酵母菌
霉菌
蘑菇
1、裸子植物和被子植物的主要划分依据是: （ ）
A、是产生种子进行繁殖，还是产生孢子进行 繁殖
B、茎是否高大
C、种子中是含有一片子叶，还是两片子叶
D、种子有果皮包被，还是无果皮包被
检测目标
D
2、请你做一个小小的分类学家：按照同一分类等级 ，种子植物可以分为：（ ）
A．单子叶植物和裸子 植物
B．双子叶植物和裸子植物
C．裸子植物和被子植物
D．被子植物和单子 叶植物
检测目标
C
3、生物分类是研究生物的一种基本方法，分类的依据是( )
A、生物的形态、结构等方面的特征
B、生物的生活习性
C、生物的生活环境
D、动物的行为方式
检测目标
A
4、生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的( )：
A. 按照 植物的经济价值
B. 按照植物的观赏价值
C. 按照植物的生活环境
D. 按照植物的形态结构
检测目标
D
5、下列植物中属于种子植物的是（ ）
A 水绵 B 葫芦藓
C 番茄 D 肾蕨
检测目标
C
课堂总结
同学们，本节课你收获了什么？