Lesson 13 I’m Hungry!教学设计2

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
I’m Hungry! 教学设计
一、教学目标：
知识目标
1. 要求学生掌握下列单词eat, drink, table, food
2. 能理解并能口头运用句子 I’m (hungry/thirsty); I want to (eat/drink).
能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。
情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。
二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。
三、教具：录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金星。
四、学具：学生用小卡片。
五、教学过程：
Step 1.（1）Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？
（2）师生同唱“I Love You”，（可以边做动作边唱）
Step 2. 引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Who are they 学生可以说出一些家庭成员的身份，（比如daughter, father, mother, son）.What are they doing？学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容。（板书课题：Lesson 1）
Step 3. 利用卡片出示桌子，放录音。学生模仿读音，找同学领读，分组读。依次学习food ,eat ,drink,(在学习eat ,drink时教师可以加上动作,板书eat ,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。
Step 4. Game：（1）Quickly answer.（快速抢答）
（2）Guessing words.（猜单词）
Step 5. Practice in groups（小组之内组长组织练习上面游戏）。
Step 6. Demonstrate： (Introduce: want)
T: I want a pencil. I want a pencil .May I have a pencil I want a book, say together, class!
Ss: I want a book.(Learn to say: want)
Step 7. (板书I want to…)Use actions to demonstrate the new phrases。
T: I’m hungry. I want to eat .(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat ,eat.
I’m thirsty .I want to drink .(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink, drink. (Learn to say : hungry and thirsty).
Step 8. Drill：练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。
T: (举着有食物的卡片)I’m hungry. I want to …
Ss: Eat.
T: (举着有饮料的卡片)I’m thirsty .I want to…
Ss: Drink.
Step 9. 引导学生：Look! There’s a boy and a girl . Listen, what are they saying？听一听他们在说些什么？播放录音，看图学习句子。（配合手偶同时使用）
小组之内练习句子。表现好的一组奖励金星。
Step 10. 小组讨论对本课内容总结汇报，完成《活动手册》，练习完成写单词的部分。
六、板书
Lesson 1 I’m Hungry!
hungry→eat
thirsty→drink
table
food
七、课后反思：
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网