苏教版二年级数学上册《练习九（2）（第8课时）》教案

苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第56页的练习九第9～13题。
1.使学生通过口算练习提高表内除法的口算能力，进一步巩固计算乘法和除法时选择口诀的方法，正确根据方法选择口诀进行口算。
2.使学生主动参与、独立思考。感知生活与数学的紧密关系，激发学生对数学的兴趣。
用乘法口诀求商和除法简单实际问题。
课件，教学卡片
▍流程一：揭示课题
谈话：通过昨日的练习，小朋友们已经能较好地使用乘法口诀求商了。今天，我们一起进行三场挑战赛，看看谁能把口诀用得更准确、更灵活。你愿意来挑战吗？（板书课题）
▍流程二：巩固练习
1.基本练习
（1）集体背一背6以内的乘法口诀
（2）对口令游戏
师生互动，生生游戏。
2.根据口诀写算式
你能根据刚才说的“三六十八”这句口诀写出相应的算式吗？能写几道？
指名汇报。
同桌交流：算式与乘法口诀之间有什么关系呢？
全班交流。
生1：同一句口诀可以列出四道相关的乘除法算式。
生2：四道算式都用了3、6、18这三个数。
生3：乘法的积是除法算式的被除数。
生4：每句口诀都能列出两道乘法算式和两道除法算式。
生5：有的口诀也只能列出一道乘法算式和一道除法算式，比如“二二得四”。
你还能像这样说一句口诀并且说出与口诀相关的算式吗？说给同桌听一听。
3.想口诀填算式
6÷口＝口 12÷口＝口 口÷口＝6
独立写算式。
想一想各是根据哪句口诀写的。
▍流程三：深化提高
1.做练习九第9题
出示第9题，让学生观察每组题除数是几。
你能根据从小到大的顺序口算出得数吗？
全班齐答第一组，同桌互相说说各自有什么发现。
选择几道说说用了哪句乘法口诀。
再自己口算第二、三组，把每题得数写在被除数旁边，并检查得数。
每组题依次读算式和得数。
将每组的六道算式进行比较，你有什么发现？每组题中的除数不变，被除数怎样变化，商怎样变化。
2.做练习九第10题
出示第10题，指导看表明确要求，让学生填写得数。
交流得数。
3.做练习九第11题
出示算式，说一说第一组的两道算式有什么相同与不同。
独立完成计算。
在计算时你想的是哪句乘法口诀？
交流：哪几组口诀不同？各用的哪句口诀？请把你的想法和大家分享。
提问：算乘法怎样想口诀？算除法呢？
提示：算乘法只要看乘数直接想几几得多少，算除法要看除数，想它乘几得被除数，想出对应的口诀计算。
4.做练习九第12题
让学生在2分钟内独立完成，看谁都能算对。
交流得数，了解学生口算掌握情况，针对实际采取恰当措施帮助学生掌握除法口算。
5.做练习九第13题
学生读题，说一说题中的已知条件和所求问题，再独立完成解答。
学生列式解答。
交流算式、得数，教师板书。
提问：先根据什么求得一共多少盆，再根据什么求得可以分给几个班？
让学生连贯地说一说解决两个问题的思路。
提问：第一个问题为什么用加法，第二个问题为什么用除法？
▍流程四：全课小结
这节课我们主要练习了什么内容？通过练习你有哪些收获？