苏教版二年级数学上册《练习九 （1）（第7课时）》教案

苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第55～56页的练习九第1～8题。
1.使学生在练习中进一步熟悉用乘法口诀求商的方法，能根据口诀或乘法算式说出相应的除法算式和商，能联系乘、除法的含义正确解决简单的实际问题。
2.使学生能结合口算除法解释求商的方法，通过比较和列式体会乘、除法间的内在联系，逐步提高表内除法口算能力；能联系乘、除法含义说明解决乘、除法简单实际问题的思考过程，发展学生分析、推理、判断等思维能力。
用乘法口诀求商和除法简单实际问题。
除法口算卡片。
▍流程一：复习铺垫
谈话：小朋友，我们上节课学习了什么内容？大家有信心用口诀把除法算式都算对吗？
今天这节课就练习用乘法口诀求商。（板书课题）
▍流程二：计算练习
1.做练习九第1题
（1）让学生先读一读乘法口诀，一组一组写得数。
交流得数，要求学生一组一组齐读一遍。
提问：一句乘法口诀一般可以算几道除法算式？这两道算式有什么相同和不同？
小结：每组的两道题都是已知乘法口诀中的积和一个乘数，求另一个乘数，计算时都用同一句口诀。
（2）下面每组题用哪句乘法口诀，得数各是几？
6÷2＝ 30÷5＝ 12÷3＝
6÷3＝ 30÷6＝ 12÷4＝
指名学生口答，然后让学生集体先说口诀，再说算式、得数。
2.做练习九第2题
看第一小题向日葵上3个数，说一说它们之间的联系。
你能想到哪句乘法口诀和哪两道除法算式？（指名回答后集体说一说口诀和两道算式）
后面每道题你能想到哪个除法算式，叶子上填什么数？自己思考，在叶子上填出合适的数。
交流得数，说说是怎样想的。
要求：现在小朋友一起看前四道题，先说乘法口诀，再说出两道除法算式。
追问：最后一道为什么只能说一道除法算式？
还能用每组3个数说出乘法算式吗？请小朋友看每组里的数同桌互相说一说。
3.做练习九第3题
让学生一组一组地填写得数。
提问：每组题各是用的哪句乘法口诀？（指名说一说）
比较每组几道题有什么联系。
指出：每组三道题是用同一句乘法口诀算的，它是有联系的乘、除法算式，根据上面的乘法算式可以写出下面的除法算式。
4.做练习九第4题
先指名口算，再集体口答。
▍流程三：实际问题练习
1.做练习九第5题
从图里你知道了什么？
学生尝试看每幅图写一道乘法算式和两道除法算式。
结合图意说说自己的算式表示什么意思。
追问：怎样的实际问题用乘法算？怎样的实际问题用除法算？
2.做练习九第6题
让学生看图说一说题意，再列式计算。
学生练习，指名板演。
交流算式和想法，要求学生说说为什么都用除法算。
说明：第一小题求分给多少只兔，就是把20根胡萝卜每5根一份地分，求分成几份；第二小题求每只兔分得多少根，就是把20根胡萝卜按4份平均分，看每份多少根。所以，都要用除法算，都可以用“四五二十”这句口诀求商。
▍流程四：全课小结
今天小朋友积极开动脑筋，表现真棒！现在大家再看课本上的练习九，想想练习了哪些内容，有哪些收获，和同桌互相说一说。
▍流程五：课后作业
做练习九第7题和第8题。