苏教版二年级数学上册《练习十四（第12课时）》教案
文档属性
| 名称 | 苏教版二年级数学上册《练习十四（第12课时）》教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 95.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-06 22:31:02 | ||
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文档简介
苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第86页的练习十四第1～6题。
1.熟记全部乘法口诀，进一步掌握乘除法计算的方法，能正确、熟练地口算表内乘、除法，进一步提高计算能力。
2.进一步了解乘法口诀表里的规律，加深体验乘除法之间的联系；通过分析解决实际问题，提高思维能力，积累经验。
3.主动参与思考、练习等活动，了解数学在实际生活里的应用，感受数学的应用价值，对数学产生积极情感。
表内乘除法计算和乘除法简单实际问题。
能够熟练运用乘法口诀进行乘除法的运算。
课件、教具及学生用卡片。
▍流程一：整理回顾，梳理知识
同学们，我们刚刚学完了乘法口诀，今天我们就一起来做练习！（出示课题：练习十四）
在做练习的过程中，我们要进行数学夺星赛，当你按要求完成任务，就可以在学习单的集星条上画上一颗星。
今天我们要争夺的第一颗星，就是口诀星！
1.背口诀
你能背出所有的乘法口诀吗？第一句是？最后一句是？
同桌接龙背口诀
2.将口诀填写完整
光会背可不行，你能把这些口诀填完整吗？
PPT出示，将口诀填完整练习。
口答。
3.师生对口令
看来，这么多口诀，同学们记得都挺牢！（出示口诀表）
在这么多句口诀的学习过程中，你觉得哪句比较难记？有什么好办法记忆？学习了乘法口诀又有什么用？
一起交流交流吧！
4.出示问题，同桌交流
（1）哪句口诀比较难记？有什么好方法去记忆？（教师板书1～2道学生说的口诀）
（2）口诀有什么用？
交流汇报。
小结：口诀可以帮助我们更快计算乘除法，还能更好地解决一些实际问题呢。（板书：计算乘除法、解决实际问题）
5.口诀与算式的互相沟通
（1）指着刚才板书的口诀：既然利用口诀可以计算乘除法算式，那这句口诀可以解决几道算式？你能说说吗？
这道呢？每句口诀你都能说出四道算式吗？
哪些是只能说出两道算式的？你能按顺序说一说吗？（同步在口诀表中点出来）
（2）层次练习
给出一道乘法算式，说出另外三道算式和口诀。
给出一道除法算式，说出另外三道算式和口诀。
给出不完整的口诀，你能说出四道算式吗？
给你两个数字，你能说出四道算式和口诀吗？
（3）趣味活动
大屏出示：试说。
同桌活动。完成练习十四第2题。
反馈，每人一颗口诀星。
看来同学的口诀掌握得还真不错。下面我们就利用口诀来做一些练习！
▍流程二：利用口诀进行口算的综合训练（口算星）
1.口算训练
出示题组每排4道，有3排。
在做之前，老师想问，你们知道这里一共有多少道题吗？
仔细观察，哪些是易错题，你想提醒大家的是什么？
这里所有的题都可以用乘法口诀来解决吗？
独立完成。交换批改。
展示错误，小提醒。
小窍门：齐读！
小结：利用口诀，我们能解决这些乘除法的算式。全对的孩子，给自己一颗口算星！
2.混合运算
看到同学们这么厉害，老师想增加点难度，有信心吗？
出示乘除混合的试题——练习十四第3题。
谁来说先算什么？
完成学习单。自己核对、批改。纠错1～2题。
小结：看来，在解决两步计算的题目时，我们也可以用到乘法口诀！在计算的时候，我们要注意按照从左往右的顺序依次计算。
▍流程三：利用口诀解决实际问题
除了利用口诀进行计算，我们还可以利用口诀解决一些实际问题呢！
让我们一起去图书角看看吧！
1.做练习十四第4题
出示：知道了些什么？要求什么？
要求每组分得多少本就是求？
你是怎么想的？和同桌说说。
独立列式。24表示什么？3表示什么？8表示什么？8是几个人的书的总数？
你还能算出平均每人分得多少本吗？
这个问题是什么意思？谁能把它完整地说一说？
（把8本书，平均分给4个同学，每人分得多少本？）
比较两道题。有什么共同之处？有什么不同之处？
2.做练习十四第5题
（1）出示：知道了什么？
你想买什么？想买9袋面包。你能帮我算算要用多少元吗？8盒牛奶，你能帮老师算算要用多少元吗？
（2）你想买什么？算算你花了多少钱。
请生反馈。找两道算式，请大家猜他买的什么，买了几件。
（3）老师也去买了一种商品，花了12元，你知道我买的是什么吗？为什么？
3.做练习十四第6题
我们猜中了老师购买的东西，现在妈妈来求助了，愿意帮帮她吗？
辨析题意，说思路和想法。
小结：利用口诀，我们还解决了许多实际生活中的问题，同学们学得真好，给自己一颗解决问题星！
4.智慧星
24÷（ ）＝（ ）
你能写出多少道？
附：本课学习单
“我”的课堂学习单
班级： 姓名： 星星数：
星星条
我会算。
1.口算
36÷9＝ 54÷9＝ 8×1＝ 18÷9＝
8×7＝ 7×6＝ 48÷6＝ 28÷7＝
35＋5＝ 9×8＝ 27－3＝ 8×2＝
2.81÷9÷3＝ 65－20＋9＝ 45＋9－7＝
8×2÷4＝ 12÷3×8＝ 9×6÷6＝
3.
4．
5.智慧星
24÷（ ）＝（ ） 24÷（ ）＝（ ）
24÷（ ）＝（ ） 24÷（ ）＝（ ）
24÷（ ）＝（ ） 24÷（ ）＝（ ）
24÷（ ）＝（ ） 24÷（ ）＝（ ）
1.熟记全部乘法口诀，进一步掌握乘除法计算的方法，能正确、熟练地口算表内乘、除法，进一步提高计算能力。
2.进一步了解乘法口诀表里的规律，加深体验乘除法之间的联系；通过分析解决实际问题，提高思维能力，积累经验。
3.主动参与思考、练习等活动，了解数学在实际生活里的应用，感受数学的应用价值，对数学产生积极情感。
表内乘除法计算和乘除法简单实际问题。
能够熟练运用乘法口诀进行乘除法的运算。
课件、教具及学生用卡片。
▍流程一：整理回顾，梳理知识
同学们，我们刚刚学完了乘法口诀，今天我们就一起来做练习！（出示课题：练习十四）
在做练习的过程中，我们要进行数学夺星赛，当你按要求完成任务，就可以在学习单的集星条上画上一颗星。
今天我们要争夺的第一颗星，就是口诀星！
1.背口诀
你能背出所有的乘法口诀吗？第一句是？最后一句是？
同桌接龙背口诀
2.将口诀填写完整
光会背可不行，你能把这些口诀填完整吗？
PPT出示，将口诀填完整练习。
口答。
3.师生对口令
看来，这么多口诀，同学们记得都挺牢！（出示口诀表）
在这么多句口诀的学习过程中，你觉得哪句比较难记？有什么好办法记忆？学习了乘法口诀又有什么用？
一起交流交流吧！
4.出示问题，同桌交流
（1）哪句口诀比较难记？有什么好方法去记忆？（教师板书1～2道学生说的口诀）
（2）口诀有什么用？
交流汇报。
小结：口诀可以帮助我们更快计算乘除法，还能更好地解决一些实际问题呢。（板书：计算乘除法、解决实际问题）
5.口诀与算式的互相沟通
（1）指着刚才板书的口诀：既然利用口诀可以计算乘除法算式，那这句口诀可以解决几道算式？你能说说吗？
这道呢？每句口诀你都能说出四道算式吗？
哪些是只能说出两道算式的？你能按顺序说一说吗？（同步在口诀表中点出来）
（2）层次练习
给出一道乘法算式，说出另外三道算式和口诀。
给出一道除法算式，说出另外三道算式和口诀。
给出不完整的口诀，你能说出四道算式吗？
给你两个数字，你能说出四道算式和口诀吗？
（3）趣味活动
大屏出示：试说。
同桌活动。完成练习十四第2题。
反馈，每人一颗口诀星。
看来同学的口诀掌握得还真不错。下面我们就利用口诀来做一些练习！
▍流程二：利用口诀进行口算的综合训练（口算星）
1.口算训练
出示题组每排4道，有3排。
在做之前，老师想问，你们知道这里一共有多少道题吗？
仔细观察，哪些是易错题，你想提醒大家的是什么？
这里所有的题都可以用乘法口诀来解决吗？
独立完成。交换批改。
展示错误，小提醒。
小窍门：齐读！
小结：利用口诀，我们能解决这些乘除法的算式。全对的孩子，给自己一颗口算星！
2.混合运算
看到同学们这么厉害，老师想增加点难度，有信心吗？
出示乘除混合的试题——练习十四第3题。
谁来说先算什么？
完成学习单。自己核对、批改。纠错1～2题。
小结：看来，在解决两步计算的题目时，我们也可以用到乘法口诀！在计算的时候，我们要注意按照从左往右的顺序依次计算。
▍流程三：利用口诀解决实际问题
除了利用口诀进行计算，我们还可以利用口诀解决一些实际问题呢！
让我们一起去图书角看看吧！
1.做练习十四第4题
出示：知道了些什么？要求什么？
要求每组分得多少本就是求？
你是怎么想的？和同桌说说。
独立列式。24表示什么？3表示什么？8表示什么？8是几个人的书的总数？
你还能算出平均每人分得多少本吗？
这个问题是什么意思？谁能把它完整地说一说？
（把8本书，平均分给4个同学，每人分得多少本？）
比较两道题。有什么共同之处？有什么不同之处？
2.做练习十四第5题
（1）出示：知道了什么？
你想买什么？想买9袋面包。你能帮我算算要用多少元吗？8盒牛奶，你能帮老师算算要用多少元吗？
（2）你想买什么？算算你花了多少钱。
请生反馈。找两道算式，请大家猜他买的什么，买了几件。
（3）老师也去买了一种商品，花了12元，你知道我买的是什么吗？为什么？
3.做练习十四第6题
我们猜中了老师购买的东西，现在妈妈来求助了，愿意帮帮她吗？
辨析题意，说思路和想法。
小结：利用口诀，我们还解决了许多实际生活中的问题，同学们学得真好，给自己一颗解决问题星！
4.智慧星
24÷（ ）＝（ ）
你能写出多少道？
附：本课学习单
“我”的课堂学习单
班级： 姓名： 星星数：
星星条
我会算。
1.口算
36÷9＝ 54÷9＝ 8×1＝ 18÷9＝
8×7＝ 7×6＝ 48÷6＝ 28÷7＝
35＋5＝ 9×8＝ 27－3＝ 8×2＝
2.81÷9÷3＝ 65－20＋9＝ 45＋9－7＝
8×2÷4＝ 12÷3×8＝ 9×6÷6＝
3.
4．
5.智慧星
24÷（ ）＝（ ） 24÷（ ）＝（ ）
24÷（ ）＝（ ） 24÷（ ）＝（ ）
24÷（ ）＝（ ） 24÷（ ）＝（ ）
24÷（ ）＝（ ） 24÷（ ）＝（ ）