【2022新课标】部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”(同步教学课件+素材)

文档属性

名称 【2022新课标】部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”(同步教学课件+素材)
格式 zip
文件大小 194.0MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2022-10-07 10:13:14

文档简介

(共25张PPT)
第14课 沟通中外文明的丝绸之路

张骞通西域
知识结构
丝绸之路


对西域的管理
通过了解张骞通西域、 “丝绸之路”的开辟以及汉代对西域的管理,知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。
课程标准
核心素养目标
01
02
03
立足史料实证和时空观念,了解张骞通西域、 “丝绸之路”的开辟以及汉代对西域的管理,知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。
立足史料证实和家国情怀,学习张骞、班超等为报效祖国不屈不挠、勇于冒险和开拓的精神。
立足唯物史观和历史解释,认识丝绸之路在中外交流中的作用。
唯物史观
时空观念
史料证实
历史解释
家国情怀
视频导入
一、张骞通西域
1、西域:
汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西,也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
张骞通西域的原因
2、张骞通西域目的:
大月氏
大月氏
匈奴人控制
乌孙
联络西域诸民族夹击匈奴
3、过程
第一次出使西域 第二次出使西域
出发时间
时 长 无记载
结 果
公元前138年
共13年
走访了乌孙等西域各地区;促进了汉朝与西域之间的相互了解与往。
公元前119年
未完成联络大月氏的任务;汉朝了解到西域的具体状况。
材料:初,张骞行时百余人,去十三岁(年),唯二人得还。
——《史记·大宛列传》
张骞
汉武帝
张骞拜别汉武帝
路程远
一、张骞通西域
境遇险
环境恶劣
张骞通西域路上遇到的困难:
合作探究
张骞在出使西域的过程中遇到过哪些困难?他曾两次被匈奴人抓住,被扣留了10多年,但他仍坚持完成使命。他的这种精神对我们有什么启示?
困难:
精神:
自然环境恶劣,被匈奴扣押,缺乏食物等。
敢于冒险、不怕困难、不怕吃苦;
为国家利益不顾个人安危。
知识解读:凿,开。空,通。对未知领域的探险为“凿空”,张骞第一次开辟出中原通往西域的道路,中原王朝和西域各国有了第一次友好往来,所以称为“凿空”。
张骞持节西行
一、张骞通西域
二、丝绸之路
1、概念阐释:
西汉张骞出使西域之后,形成的沟通欧亚
的陆上交通道路,就是丝绸之路。
绢地云纹绣袜带
长寿明光锦
万世如意锦实袷袍
菱纹阳字锦袜
丝绸之路的由来:是历史上沟通欧亚的陆上交通道路。经由这条路线进行的贸易中,中国输出的商品以丝绸最具代表性,因而得名。
河西走廊
西 域
西 亚、中亚
欧 洲
长安
长安
河西走廊
西域
西亚、中亚
欧洲
2、主要路线:
(1)陆上丝绸之路
二、丝绸之路
南海诸岛
另一条航线从东南沿海港口出发,经过马来半岛,穿过马六甲海峡,通往孟加拉湾沿岸,最远可以到达印度半岛南端和锡兰 。
从山东沿岸出发,穿过黄海,可以到达朝鲜、日本。
2、主要路线:海上丝绸之路
二、丝绸之路
玻璃谷纹璧
胡萝卜
大 蒜


毛织物
凿 井
冶 铁
丝 绸
中国
中亚
罗马
印度
葡萄
黄瓜
二、丝绸之路
中西方的经济文化交流
丝绸之路
说一说:请你说说下列哪些是从西域传入中原的?
胡萝卜
铁 器
核 桃
丝 绸
汗血马
石 榴

黄 瓜
苜 蓿
葡 萄
友谊之路
商业之路
文化之路
丝绸之路的作用和价值
是古代东西方往来的大动脉,对于东西方之间的贸易经济文化交流,起到了促进作用。
3、意义:
二、丝绸之路
看一看:观察地图,西汉疆域与秦朝相比最大不同是?
西域
如何管理
三、对西域的管理
三、对西域的管理
1、西域都护的设置
(1)时间:
公元前60年
(2)职能:
管辖西域36国及相关事务
(3)作用:
标志西域正式归属中央政权
西域都护复原图
2.东汉对西域的管理
班超经营西域
东汉
相关成语:投笔从戎
不入虎穴,焉得虎子
职责:
结果:
时间:
东汉明帝时
使西域各国重新与汉朝建立联系
他得到西域各国的信任,长期留守西域。
西汉末年,匈奴重新控制了西域,汉朝与西域往来中断。
班超经营西域
背景:
视频:班超经营西域
张骞通西域
丝绸之路
凿空
发展
一带一路
以史为鉴,展望未来
谢谢观赏
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