牛津深圳版七年级上册 Module 3 Unit 6 Travelling around Asia 教案
文档属性
| 名称 | 牛津深圳版七年级上册 Module 3 Unit 6 Travelling around Asia 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 43.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津深圳版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-10-07 08:58:52 | ||
图片预览
文档简介
教学设计
沪教2011课标版
七年级上册Unit 6 Travelling around Asia
Speaking
名称 Consonants / f /, /v / , / /, / /, /θ/, / /
教学对象 初一年级学生 教师
课时 第1课时
一．教学内容分析
英语一般以语法课，阅读课，写作课为大家所熟悉，但是语音课的设计及上课资源比较少，经常被老师忽视；需要反复练习，学生能真正读准发音还有掌握拼读规则；本课通过多个活动，进行一些练习，使学生能认识并且掌握新学的几个辅音。学生能用英语准确地介绍一些旅游景点，学会与他人沟通与分享。
二．教学目标（知识，技能，情感态度，价值观）
熟练掌握辅音/ f /, /v / , / /, / /, /θ/, / /能通过活动小组合作，找到所学辅音的拼读规则；熟练运用所学知识，用英语向同伴介绍一些旅游景点。能在学习中学会自主学习，小组合作，学会分享，共同进步。
三．教学策略选择与设计
教师通过设计一系列的活动给学生创造一个学习的空间，让同学们自己通过合作探究，在玩中学，掌握新学辅音的正确读法和拼读规则；设计任务，以话题为线索，引导学生用英语口头介绍一些旅游景点，提高学生的听说能力。
四．教学环境及资源准备
本课教材：沪教2011课标版七年级上册Unit 6 Travelling around Asia五．教学重难点（1）辅音/ f /, /v / , / /, / /, /θ/, / /的准确发音及规律（2）能够用英语正确介绍一些旅游景点。
六．教学过程
Warm-up：Review tongue twisters：A big black bug bit a big black bear, made the big black bear bleed blood. Peter Piper picked a peck of pickled peppers.ActivitiesActivity 1: Listen carefully, stand up at once and say "here".words with the consonants / f /, /v / , / /, / /, /θ/, / /Activity 2：Send them home Who gets cards ，please run to the house.Activity 3：Work out the rulesdiscuss in groups and find out the rules of the consonantsthe rules of the consonants / f /, /v / , / /, / /, /θ/, / /辅音/ f / 是字母___和字母组合_____、______等在单词中的读音。辅音/ v /是字母_______在单词中的读音。辅音/ /是字母______和字母组合______在单词中的读音。辅音/ /是字母_______在单词中的读音。辅音/θ/是字母组合_________在单词中的读音。辅音/ / 是字母组合_________在单词中的读音。Activity 4: Read these sentences. Pay attention to the letters in bold.Activity 5: T: Do you like travelling Where have you been Let’s ( .. / 学生ppt ) ( .. / 学生ppt )enjoy our trips... ( .. / 学生ppt )Students give their presentations.Activity 6: Play a game --- you said I guess Speak up : talk about some good places to visitActivity：“Round Table”prepare group presentations.
沪教2011课标版
七年级上册Unit 6 Travelling around Asia
Speaking
名称 Consonants / f /, /v / , / /, / /, /θ/, / /
教学对象 初一年级学生 教师
课时 第1课时
一．教学内容分析
英语一般以语法课，阅读课，写作课为大家所熟悉，但是语音课的设计及上课资源比较少，经常被老师忽视；需要反复练习，学生能真正读准发音还有掌握拼读规则；本课通过多个活动，进行一些练习，使学生能认识并且掌握新学的几个辅音。学生能用英语准确地介绍一些旅游景点，学会与他人沟通与分享。
二．教学目标（知识，技能，情感态度，价值观）
熟练掌握辅音/ f /, /v / , / /, / /, /θ/, / /能通过活动小组合作，找到所学辅音的拼读规则；熟练运用所学知识，用英语向同伴介绍一些旅游景点。能在学习中学会自主学习，小组合作，学会分享，共同进步。
三．教学策略选择与设计
教师通过设计一系列的活动给学生创造一个学习的空间，让同学们自己通过合作探究，在玩中学，掌握新学辅音的正确读法和拼读规则；设计任务，以话题为线索，引导学生用英语口头介绍一些旅游景点，提高学生的听说能力。
四．教学环境及资源准备
本课教材：沪教2011课标版七年级上册Unit 6 Travelling around Asia五．教学重难点（1）辅音/ f /, /v / , / /, / /, /θ/, / /的准确发音及规律（2）能够用英语正确介绍一些旅游景点。
六．教学过程
Warm-up：Review tongue twisters：A big black bug bit a big black bear, made the big black bear bleed blood. Peter Piper picked a peck of pickled peppers.ActivitiesActivity 1: Listen carefully, stand up at once and say "here".words with the consonants / f /, /v / , / /, / /, /θ/, / /Activity 2：Send them home Who gets cards ，please run to the house.Activity 3：Work out the rulesdiscuss in groups and find out the rules of the consonantsthe rules of the consonants / f /, /v / , / /, / /, /θ/, / /辅音/ f / 是字母___和字母组合_____、______等在单词中的读音。辅音/ v /是字母_______在单词中的读音。辅音/ /是字母______和字母组合______在单词中的读音。辅音/ /是字母_______在单词中的读音。辅音/θ/是字母组合_________在单词中的读音。辅音/ / 是字母组合_________在单词中的读音。Activity 4: Read these sentences. Pay attention to the letters in bold.Activity 5: T: Do you like travelling Where have you been Let’s ( .. / 学生ppt ) ( .. / 学生ppt )enjoy our trips... ( .. / 学生ppt )Students give their presentations.Activity 6: Play a game --- you said I guess Speak up : talk about some good places to visitActivity：“Round Table”prepare group presentations.