苏教版小学数学六年级上册 6.3《百分数和小数的相互改写》 课件 (共18张PPT)

(共18张PPT)
自学提示卡

1.要求：认真看书观察每一步转化的过程
2.想一想：
（1）.关键是比较哪两个数的大小？
（2）.几种解题思路？分别是什么？
3.完善题目步骤并在下面空白处填写
(1)小数转化成百分数： （2）百分数转化成小数：
1.15= =115% 110%= =1.1
因为 115% 〉110% 因为 1.15 〉1.1
所以 所以
_____完成的个数多。 _____完成的个数多。
4.完成填空
(1).小数可以先转化成（），再转化成百分数。
(2).百分数可以先转化成（），再转化成小数。
5.小组之间说说你的想法。

115
100
100
110
关键：比较1.15和110%的大小
自学提示卡

1.要求：认真看书观察每一步转化的过程
2.想一想：
（1）.关键是比较哪两个数的大小？
（2）.几种解题思路？分别是什么？
3.完善题目步骤并在下面空白处填写
(1)小数转化成百分数： （2）百分数转化成小数：
1.15= =115% 110%= =1.1
因为 115% 〉110% 因为 1.15 〉1.1
所以 所以
_____完成的个数多。 _____完成的个数多。
4.完成填空
(1).小数可以先转化成（），再转化成百分数。
(2).百分数可以先转化成（），再转化成小数。
5.小组之间说说你的想法。

115
100
100
110
50
100
=
= 50 %
= 115%
把 0.5 、0.789 化成百分数。
0.5 =
1.15 =
0.789 =
= 78.9%
5
10
1000
789
100
115
100
78.9
＝
第一关，合作探究新知
思考：尝试用学过的知识怎样把小数化成百分数？
把 72% 、0.9% 化成小数。
72% =
= 110÷100 = 1.1
110% =
= 72÷100 = 0.72
0.9% =
= 0.9÷100 = 0.009
72
100
110
100
0.9
100
用学过的知识怎样把百分数化成小数？
第二关，合作探究新知
51
51
.
%
0
＝
.
小数→百分数
21
%
0
＝
.
21
.
0
百分数→小数
我的收获
今天我学习了百分数和小数的
互化，我能算：
1.小数化成百分数。
0.25＝( )% 2＝( )%
0.08＝( )% 0.8＝( )%
2.百分数化成小数或整数。
131%＝（ ） 43%＝（ ）
0.4%＝（ ） 1.6%＝（ ）
25
200
8
80
1.31
0.43
0.004
0.016
比较大小:
0.52 52% 1.2 12.3%
254% 0.254　 0.25% 0.025
＝
＞
＜
＞
C、扩大到原来的100倍
B、缩小到原来的
1
100
A、不变
C
1
100
B
27%
124%
0.4%
0.25
1.4
0.123
从大到小排列