【核心素养目标】第9课 两宋的政治和军事 学案

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第9课 两宋的政治和军事学案
一学科核心素养
1.唯物史观：阅读分析史料，理解北宋政治、军事制度的主要内容及其影响，通过评价宋初的政治和军事制度以及王安石变法，掌握评价历史事物的正确方法，培养学生的唯物史观核心素养。
2.时空观念：引导学生整合两宋政权更替，建立时间轴，增强时空观念。
3.史料实证：通过阅读分析多则史料，分析财政危机与边疆危机的原因，理解王安石变法的必然性及其产生的影响。
4.历史解释：通过研读相关史料，掌握两宋政治制度变迁的事实，理解其带来的利与弊，提高历史解释的能力。
5.家国情怀：感悟仁人志士为整饬弊政做出的种种努力，培养以天下为己任的责任担当意识、忧国忧民的爱国情怀、不畏艰难的精神品质。从统一多民族国家的发展角度理解两宋与辽夏金的关系。
二学习重难点
重点：北宋中央集权的加强
难点：北宋中央集权加强的原因和影响；王安石变法
三课前预习
1．边防压力与财政危机
边防压力
（1）宋辽关系
①辽朝占领了________州。
②北宋每年送给辽“________”，勉强获得了北部边防的安定。
（2）宋与西夏关系：西夏向北宋称臣，北宋每年送给西夏钱物，称为“________”。
财政危机
（1）“岁币”和“岁赐”数目庞大。
（2）募兵“________”政策使军队不断扩编，军费直线上升。
（3）政府机构设置重叠，官僚子弟入仕过滥，官僚队伍不断膨胀。
2．王安石变法
庆历新政
（1）背景：北宋的政治风气因循保守，行政效率低下。
（2）过程：________在位时，大臣范仲淹曾发起以整顿官僚机构为宗旨的改革，史称“庆历新政”。
（3）结果：新政明显触犯了________的既得利益，引发抵制，很快归于失败。
王安石变法
（1）背景：1069年，宋神宗任用王安石主持变法。
（2）目的：________。
（3）基本原则：加强国家对农业、商业、军事、科举、教育等领域的管理和控制。
（4）内容：针对官僚机构、财政制度、军事体制等方面的弊端，制定和推行了一系列变法的政策和措施。（选必1）
________方面 官府通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段，力图在调控经济的同时开辟财源
________方面 对农民进行编制管理和军事训练，希望借以逐渐恢复“兵农合一”的征兵制，取代募兵制
（5）影响
①积极影响：变法初期取得了显著成效，达到了富国目的，增加了大笔收入。
②消极影响：一些措施在执行过程中加重了人民的负担，也引起激烈争议。围绕变法问题，统治集团内部的分裂日益严重，引发党争，北宋逐渐走向衰亡。
3．北宋的变法：王安石变法
（1）背景：北宋中期面临的社会问题：____危机、____矛盾、____矛盾、____阶级的内部矛盾等
（2）目的：____。
（3）原则：加强国家对农业、商业、军事、科举、教育等领域的控制。
（4）内容
富国之法
内容 具体措施 影响
____法 政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息。 农民免受____盘剥，政府收入增加。
____法 向应服役而不愿服役的人户收免役钱，雇人服役，官僚、地主也出钱。 减轻了农民的____负担，保证了生产时间。
____法 鼓励开垦荒地和兴修水利，规定按户等高下分派费用。 促进____生产的发展。
____法 重新丈量土地，按照土地____和____收取赋税，地主官僚不例外。 增加了国家的____收入。
____法 要了解生产和需求情况，就近采购，以节省国家开支。 减轻____的负担，增加国家收入。
____法 设置____，收购滞销物品，市场短缺时卖出。 限制____对市场控制，增加国家收入。
强兵之法
内容 具体措施 影响
____法 编定保甲，闲时训练，维持治安，战时从军。 加强了对人民的____，减少政府军费开支。
____法 百姓养马，可减赋税，马死赔偿。 节约了政府开支，降低马匹____率。
____法 以“将”为军队编制单位，设____一名，专管训练。 改变了____法中兵将脱节的局面，提高了军队战斗力。
设____ 监督兵器制造，严格管理，提高武器质量。 提高了武器数量和质量
（5）评价性质：是统治集团内部调整____的一场改革运动。
积极：增加了政府的____收入，促进了北宋____的发展，一定程度上改善了北宋积贫积弱的局面。
局限：①____效果不明显。②激化了矛盾：加重人民负担，损害____利益。统治集团内部____日益严重，北宋逐渐走向衰亡。
4．辽宋夏金元时期的思想文化：①儒学复兴，____形成
②科技发展出现新高峰；（____印刷术、____针、火药的发明与外传）
③____化、____化的文学艺术作品涌现
④____民族文字发展。
5．宋初中央集权的加强：背景
①北宋建立：____年，赵匡胤发动____，建立宋，定都____（开封），历史上称“北宋”。
②北宋建立后，结束了____的分裂局面。
③统治者鉴于唐____以来军阀割据、政局动荡的历史教训。
6．元朝的统一和统治
（1）元朝的统一
①蒙古汗国：1206年，____建立蒙古汗国。
②蒙古征伐：蒙古军队先后灭掉辽、西夏和____，收服____诸部，兼并云南的____政权。
③元朝统一：1271年，____定国号为大元。1279年，元军在崖山海域击败南宋余部，完成统一。
（2）巩固统一的措施
措施 具体内容 影响
中央机构 中书一省制 相权有所反弹；中书省政务繁多，处理效率低。
地方 交通驿站 修筑____，设立驿站和____铺，负责传递公文。 ①有利于政令的畅通，加强____。②提高了行政效率，巩固了统一的____国家。③是我国____的开端，对后世产生深远影响。④促进了边疆____地区政治、经济、文化发展。
行省制 ①设10个行省，形成省、路、府、州、县多级行政制度。②河北、____、____由中书省直辖。
边疆管理 ①吐蕃：由中央____管辖。②西域：设____元帅府、____司。③台湾：设____经略台湾。
官员选拔与监察 ①选官：部分保留蒙古传统方式，1314年恢复科举；②监察：中央：____；地方：____台、____司 保证了对各级官吏实行有效的监察，从而加强了中央集权。
户籍制度赋税制度 ①诸色户计：按____划分户口类型②赋税制度：北方____；南方____科差：按户之上下征收____与银两 保证了政府的财政收入。
四自我检测
1．元行省官员通常由平章、右丞、左丞、参知政事六七人组成，无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷在直接掌握某些基本权力的同时，把相当一部分权力分寄于行省。这表明元代（ ）
A．坚持中央集权制原则 B．削弱了地方的权力
C．给予了地方部分权力 D．强化了君主的权力
2．有学者在谈及王安石变法时指出：茶业征榷、盐钞法修订、酒务“实封投状”等专制制度剥夺了大商人“较固（垄断）取利”，民间出现了“凡商旅所有，必卖于市易，或非市肆所无，必买于市易”的现象。而“徙贵就贱，用近易远”的均输无法应对钱米并征、折钱不均等新问题。该学者意在强调王安石变法
A．损害了权贵集团的既得利益 B．没有改变积贫积弱的局面
C．破坏了民间的商品货币关系 D．指导思想背离了统治需要
3．西北地区的党项族主要从事畜牧业和狩猎。西夏建国（公元1038年）后，夏景宗李元昊亲自主持修筑了兴庆府黄河灌区（从今宁夏吴忠市至石嘴山市惠农区），从而使贺兰山东部兴庆府、灵州一带沙漠变为重要的粮食产地。西夏的这一措施（ ）
A．增强了宋夏之间的水利技术交流 B．促进了西北边疆的开发
C．适应了经济重心变化的总体趋势 D．得益于庆历和议的达成
4．如图为画家刘松年绘于南宋初期的《晋文公复国图》（局部），描绘了晋文公（重耳）流亡在外，历经坎坷险阻并最终回国即位的情景。这一作品（ ）
A．反映宋人生活的艰辛 B．显示山水画的神韵意趣
C．具有强烈的政治关怀 D．反映宋代宫廷斗争激烈
5．历史发展的每一个阶段都会留下特殊印记，并成为历史见证。下列信息按先秦、汉、唐、宋朝排列正确的是（ ）
① 隶书 中朝 推恩令 水排 刺史 《神农本草经》
② 心学 柳词 岁币 三衢分权 四监司
③ 雕版印刷 曲辕犁 长庆会盟 藩镇《职贡图》
④ 刀形币 何尊 田氏代齐 铸刑书 大盂鼎
A．④①③② B．②③①④ C．④①②③ D．①④②③
6．宋仁宗曾说：“措置天下事，正不欲专从朕出。若自朕出，皆是则可，有一不然，难以遽改。不若付之公议，令宰相行之。行之而天下不以为便，则台谏公言其失，改之为易。”该言论突出反映了宋代
A．监察机构的多元化 B．相权与君权的相互抗衡
C．削弱地方割据势力 D．君主专制下的理性精神
7．王安石变法期间，总是大量附会《诗经》《尚书》等儒家经典。他指出，免役法出于《周官》所谓府、史、胥、徒；保甲法起于三代丘甲；市易法源自周之司市。这反映了王安石试图（ ）
A．恢复周制 B．托古改制 C．援儒入法 D．复兴儒学
8．元朝统治者吸取了汉唐以来地方区域的设置“人为地使自然区域分开”，打破了山川形便，采取犬牙交错的行政划分方式。这有助于（ ）
A．强化行省对地方有效管辖 B．增强对国家政治认同感
C．推动政治文化格局的演变 D．促进民族大交融的趋势
9．宋朝“台谏”是御史台和谏院的合称，谏院对朝政遗缺、官员失职等行为进行规谏讽喻，约束皇帝，监督宰相，有时集体对抗皇帝，有时还与宰相联合对抗皇帝。这说明宋代
A．权力运作借助于制度保障 B．重文轻武造成了言路宽松
C．中央集权制度得到了强化 D．科举制度提升了官员素质
10．据《宋史·孝宗本纪》记载，孝宗为岳飞平反，追谥号为岳武穆、岳太师等，并按照最高开国将帅的规格进行改葬，还建立了岳庙。世人将此举称为“平反昭雪”，以表达对岳飞的追思。下列表述与此相关的是（ ）
A．率军抗金，精忠报国 B．组织抗元，宁死不屈
C．收复台湾，维护主权 D．斥逐沙俄，捍卫统一
参考答案：
三课前预习
1． 燕云十六 岁币 岁赐 养兵
2． 宋仁宗 官僚集团 富国强兵 富国
强兵
3． 财政 阶级 民族 统治 富国强兵 青苗 高利贷 募役 差役 农田水利 农业 方田均税 多少 肥瘠 赋税 均输 纳税户 市役 市易务 商人 保甲 控制 保马 死亡 将兵 正将 更戍 军器监 生产关系 财政 社会经济 强兵 百姓 分裂
4． 程朱理学 活字 指南 多元 市民 少数
5． 960 陈桥兵变 东京 五代十国 后期
6． 铁木真 金朝 吐蕃 大理 忽必烈 驿道 急递 中央集权 多民族 省制 少数民族 山西 山东 宣政院 北庭都 宣慰 澎湖巡检司 御史台 行御史 肃政廉访 职业 租庸调 两税法 丝
四自我检测
1．C
2．C
3．B
4．C
5．A
6．D
7．B
8．B
9．A
10．A
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