Module 3 Unit 2 Point to the desk 教案

外研版（三年级起）三年级上册Module3 Unit 2 Point to the desk.
教学目标：
1、知识目标：学习单词desk,chair。
2、能力目标：根据语言技能一级目标的描述，要求学生能够听懂老师的指令Stand up. Sit down. 和Point to… ，并做出相应的反应和动作；通过指认和认读window，door，blackboard,bird,desk,chair等实物及图片，使学生认识我们的教室。
3、情感态度目标：通过指认实物及图片，大大提高学生的英语学习兴趣，使他们积极参与到“玩中学，学中玩”的教学 ( http: / / www.5ykj.com / Health / " \t "http: / / www.5ykj.com / Health / shan / _blank )活动当中去；通过对教室环境的认识，培养学生热爱班级，热爱集体的意识。
教学重点：
　 学习新单词desk,chair和复习Stand up, Sit down， 和Point to…三个指令性短语。
教学难点：
使学生能够透彻理解Stand up， Sit down，和Point to…三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。
教学方法：
　　情境教学法，游戏教学法，交际教学法
教具准备：
　　单词图片，礼物袋，头饰，连线题卡，多媒体课件，电子白板等。
教学过程：
Step1. Warm-up:
1.Greeting: T: Hello,boys and girls. 　　Ss: Hello, Ms Huang. 　　
2.Sing the song.
（设计意图：课前与学生轻松的对话，唱歌曲，拉近师生距离，营造英语学习氛围。）
Step2. Lead-in:
1.say the chant.[课件演示]
2.Revision:Let’s say.[课件演示]
Point to…(运用电子白板的笔在课件上将句子补充完整。）
T: Point to the desk.Do you know “desk” Ok,Let’s look at them.
（设计意图：通过chant和师生问答，导入到新课的学习，复习上节课学习的知识[课件演示]，为今天的新课做好铺垫让学生带着好奇心将学习本课的单词，调动了学生的积极性，使学生乐学、爱学。）
Step3. Presentation:
1.利用flash动画学习新单词。
desk,desk,point to the desk.
desk,开火车读
chair,吹泡泡读
（设计意图：抓住学生好动的心理，做开火车，吹泡泡的游戏，让学生学习desk,chair,这两个新单词，激发学生学习的兴趣。）
2.Practise the words.
(1)Let’s play a game. 传递礼物袋，音乐停读单词。[课件演示音频].
并把卡片贴在黑板上。
（设计意图：换一种新游戏增强学生学习英语的兴趣,用音乐让孩子放松心情学习英语。）
(2) Game.Say the sentence.
T：point to the desk.
(设计意图：运用电子白板上的聚光灯，对新单词逐一击破，吸引并且集中了学生的注意力，学生完成了由图片到单词，提高学生的学习要求，培养学生对词汇学习的能力，提高老师的课堂词汇教学效率，使得实现后续的交际发展目标成为可能。
(3)Match the words.[课件演示单词图片，(运用电子白板上的笔叫十名学生在课件上连线），其他学生在纸上连，生读师用红笔改。
（设计意图：创设情景，师生、生生互动，激发学生开口说英语，用英语的欲望，让学生寓乐于学。）
3.Learn new sentence.
(1)课件演示微课，学生学习本课新句型，师板书在黑板上写出重点句型。
(2)I say and you do.
　 You say and you do.
(3) Let’s read. Read the sentences.
（设计意图：借助微视频，抓住学生注意力，帮助学生快速、形象的记忆理解，突破重难点 ，培养学生的自学能力、自主能力及创新能力！）
4.Learn the text.
(1)Listen to the text, 听到新学的单词就拍一下手。[课件演示音频]
(2)Look,listen and follow it.[课件演示动画 ]
(3) Read by yourselves and underline “point to”.
.利用白板时钟放30秒。
(4) Read together,find”point to”用电子白板的笔画出。
(5) Group-work.Role-play.Then show in class.利用白板时钟放60秒。
（设计意图：让学生带着任务去学习课文，借助动画课件，更直观地听，认读课文，培养学生认真听、说、读、表演的能力，自主合作探究学习的能力。）
Step4.Extention:
1.Listen and circle.听所学的单词圈圈。
2.Sing the English song.把本课的重点句子型编成歌。
（设计意图：拓展”point to”的相关知识，把学生从课文带到生活中来，巩固知识并懂得运用语言，形成和发展语言的实践能力。通过唱改编的歌曲，在快乐中加强重点单词句子的掌握，展现孩子们的风采。）
Step5.Summary:
　　T:What have you learnt today
评出获胜小组唱本节课的歌曲。
（设计意图：使学生在英语课程学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展。）
板书设计：
　　Module 3 Unit 2　　
point to the desk.
chair